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本课设计思路：本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕＂以学生为主体,教师为主导＂这个中心,从激发学生兴趣,活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情。 相似文献
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宋宗考 《沈阳体育学院学报》2005,24(3):49-51
采用量表和自编问卷调查的方法,对随机抽查的788名高职学生进行了心理健康与体育锻炼状况的调查,并将心理问题学生参加体育锻炼的因素特征与心理健康学生进行了比较和分析,结果表明:心理健康学生与心理问题学生参加体育锻炼次数、时间、选择强度、主观感觉和坚持性等因子的差异是全方位、极为显著的,对这种情况必须予以重视和加以研究。 相似文献
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浅谈学生管理工作中学生的生力军作用 总被引：2，自引：0，他引：2
王迪南 《无锡南洋学院学报》2006,(2)
在民办高校的学生管理工作中,充分发挥学生的生力军作用,强化学生自我教育、自我管理、自我服务,促进学生全面成长,开创学生工作新局面。 相似文献
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大学生中的“灰色学生”,是学生管理工作者不能忽视的一个巨大群体。本文通过分析“灰色学生”内向性格形成的原因及特点,提出了针对“灰色学生”的素质教育方法。通过真心引导、树立信心、重建认知、梯级达标等方法,引导“灰色学生”学会管理自己、学会人际交往。 相似文献
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<正>热爱学生,充分尊重学生,关注孩子的差异是促进学生健康发展的关键。课堂上,教师扮演的角色不应该是一味的"喊好者",而是一个与学生心灵相通,用微笑、充满期待的眼神、真心的话语去激励他们的引导者 相似文献
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在初中阶段,上思想品德课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。 相似文献
7.
《学生体质健康标准》指标测试调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
傅纪良 《天津体育学院学报》2003,18(2):90-90
教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,于2002年9月出台了《学生体质健康标准》。笔者在2001年3—6月参与了《学生体质健康标准》(试验方案)的测试过程,并对浙江省试验学校的学生进行了测试问卷调查。1 研究对象与研究方法1.1研究对象浙江省宁波市宁波二中、宁波实验小学、宁波中城小学和嘉兴市嘉兴三中、嘉兴实验小学、嘉兴东栅乡中心小学共6所中小学校的6141名学生。1.2研究方法1.2.1问卷调查法2001年5—6月,在学生中进行随机抽样问卷调查。共发放1000份问卷,回收816份,占81.6%,有效问卷780份… 相似文献
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一、学生观公平“公平比太阳更光辉”。在体育课堂中教师公平的基础是学生观公平。一个班级中总有好学生,调皮学生;有听话学生,也有捣蛋学生;有喜欢运动学生,也有讨厌运动学生。学生各色各样,有体育教师喜欢也有不喜欢,甚至讨厌的学生。要在体育课上体现公平,体育教师必须要有公平的学生观, 相似文献
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在“双减”政策的促进下,中小学学生体育社团的发展迎来了新的发展小高峰。目前关于学生社团的研究大多集中于学生社团在促进学生的发展和校园文化的营造等方面,对学生社团自身的运行机制缺乏深入了解,且多数都是对高校学生社团的研究,对中小学学生社团的研究较少,由于高校学生与中小学学生在认知、自控力、自我管理能力等方面差异较大,也就无法为进一步深入加强中小学学生社团组织建设提供良好的指导。本研究以广州市中小学学生体育社团为研究对象,对学生社团管理组织、管理体制、活动方式、教师配备情况、学习成果应用等方面进行调查,对调查结果进行深入探讨分析,并以此分析学生社团运行机制中存在的问题,以望在日后可为中小学学生体育社团的管理工作提供实质性的参考与建议。 相似文献
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目的:动态了解全国学生体质发展的南北差距与变化特征。方法:对2005年全国各个省区体质调研数据,采用加权平均值法进行南北方合并。主要研究结果:北方学生身高、体重和胸围生长水平在1985年和2005年均高于南方同龄学生(P<0.05或P<0.01),近20年南方学生身高增幅大于北方,北方学生体重和胸围增幅高于南方;1985年北方学生肺活量高于南方,2005年南方学生肺活量高于北方,近20年全国学生肺活量全面下降且北方学生下降速度快于南方;1985年与2005年全国南北方学生身体素质发展极不均衡,近20年全国学生斜身引体以及南方学生立定跳远和仰卧起坐全面提高,耐力跑南北方学生全面下降,其他项目在7～18岁年龄段有增有降发展极不稳定。结论:①北方学生形态发育持续高于南方学生,身高南北差距缩小,体重和胸围南北差距拉大;②南北方学生肺活量发展波动大,北方学生肺活量发展"前高后低",南方学生肺活量发展"前低后高",全国南北方学生肺活量呈"波浪式"发展趋势;③南北方学生身体素质发展的特征不明显,相比之下南方学生部分身体素质的提高幅度较大或下降速度较慢。 相似文献
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从各个方面的数据、资料和信息显示,我国中小学学生身体健康状况的下降已经是一个非常严峻的现实问题。特别是近几年来,中小学学生身体素质方面的耐力、柔韧性、肺活量等状况逐年下降的趋势更为严重;青少年学生近视率排名世界第二。我们的家庭、学校、社会,国家等各个层面如何能提高中小学学生的体质健康,良好地促进中小学学生成长,已急需解决。 相似文献
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本交通过对1985年、1995年新疆柯族学生形态发育的体质调研与1987年日本学生形态发育指标进行比较研究,揭示新疆村族学生形态发育的特点、状况和规律,为新疆民族体育卫生工作的开展提供科学依据。 相似文献
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习作生活化教学必须引导学生关注现实生活,紧扣时代脉络,让奇妙的大自然和沸腾的社会生活映入学生的脑海,走进学生的心田,让习作源于生活、反映生活、服务生活、创造生活,并引领学生健康成长. 相似文献
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综合素养是判定人才整体状况的基本构成依据,在大学体育课程教学引导期间,结合社会发展所需及学生自我成长的关键要素,帮助学生掌握锻炼技能,让学生享受运动锻炼的快乐并增强个人体质。对此笔者将从学生身体素质与不同学生体质情况入手,结合大学体育课教学要求,展开系统性的分析与论述。新时代背景下高校体育教师要将课程教学理念转变,让学生能够在教学模式之中获得全新的课程学习体验,当体育课程教学重点能够始终围绕学生发展进行,其身体素质不断提升,根据不同学生体质情况进行的教学活动调整,确保其更加具备针对性与有效性。 相似文献
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郭鹏 《徐州教育学院学报》2007,22(4):101-103
学生干部满意度的高低,不仅影响着学生干部工作积极性的发挥,而且制约着学生干部心理建康的发展,制约着和谐校园建设能否有序发展。文章对学生干部工作满意度进行了问卷调查分析研究,探讨了如何进一步完善学生干部的选拔、培养、考核和激励等问题。 相似文献
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一、游戏的目的及意义 1）培养学生动手能力.2）培养学生机警、灵敏、处理突发事件的能力.3）增强学生体质. 相似文献
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体育活动由于活动环境、内容、方式的特殊性决定了人们在开展过程中存在一定的安全隐患。针对学生特点,体育教师在体育理论课、课堂教学和指导体育锻炼过程中向学生传授一些运动安全常识及可能存在的安全隐患,增强学生的体能,提高学生自我保护意识和能力。对体育活动中学生安全意识培养进行讨论。 相似文献
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我国学生体能下降原因及对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
陈雁飞 《天津体育学院学报》2005,20(4):82-84
采用自编学生体能下降原因的调查问卷,对学生、家长和体育教师进行调查。结果表明,学生体能下降有社会、学校、家庭等诸多方面原因。进行了体能下降原因和体能提高对策的分析探讨,并提出建议,为提高学生体能、增进学生的体质健康水平、更好地为体育教学改革服务,为学生健康服务。 相似文献
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要通过管理者的工作作风和管理部门的工作职能,强化服务意识,健全服务制度,拓宽服务范围,提高服务质量,把对学生的常规管理融入到为学生的服务当中,从而最大限度地发挥学生管理工作的育人功能. 相似文献