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教语文的各位同仁，还有学过《桃花源记》的各位朋友，问你一个问题：想当年陶渊明先生为什么把他幻想出来的那个美妙的去处唤作“桃花源”，却为什么不唤作“杏花源”“梨花源”抑或是“苹果花源”呢？不知道了吧，从来就没有考虑过这小儿科的问题吧!呵呵，告诉你吧，朋友，就是从这个问题开始，我才真正认识到什么是新的课程改革，教师应该这样教学生去求知识，而不仅仅停留在“传道”“授业”的层面。 相似文献
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在小学数学学习中，问题是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。俗话说得好：“学问、学问，不学不成，不问不知。”值得深思的是我们的学生为什么不善提问？不敢反问？我们的数学教学为什么只教“学答”，而不教“学问”？为什么是“你听懂了吗”，而不是“你还有什么问题要问吗”？我们的教学为什么吝啬给学生自由提问的空间或时间？ 相似文献
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经常有中学生朋友问我这样一个问题：“我的语文成绩怎么总是上不去呢？我也听课、复习,而且做了不少题目啊。”而我会问他（她）这样一些问题：“你早读课会大声朗读课文且及时把该背诵的篇目默写出来吗？你有上课记笔记、回家整理笔记的习惯吗？你有每天先复习所学知识然后再完成作业的习惯吗？你有经常观察生活、练笔、重视口语交际的习惯吗？如果没有,就不要指望你的语文会学好,因为你没有养成良好的语文学习的习惯。”唐代魏征在《谏太宗十思疏》中说：“求术之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”语文学习归根结底就是要有好的习惯。 相似文献
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史峰 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):52-53
作文课上,我布置了作文题目《让我感动的一件事》,然后让大家写作文。我发现多数同学愁得眉头紧锁．不知如何下笔。我走到一位同学跟前。他一个字也没有写。我决定引导这些“作文愁苦者”如何动手写作文。我让大家停笔．然后问一位同学：“为什么不写呢？”他回答：“我不会写。”我说：“噢．是这个原因。那你对写作文有什么感觉呢？” 相似文献
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方芳 《故事作文(高年级版)》2003,(2)
写作文时最大的烦恼是什么？很多同学都会说：无话可说！每天单调的生活使作文缺乏素材，真是这样的吗？其实每个人都有一双慧眼，只是常常被蒙蔽，才会对许多事物视而不见。张开慧眼看世界，注意观察世界，多问几个为什么，生活中的素材就会源源不断地涌现出来。不相信吗？让我先问你几个问题，你能回答得上来吗？在你上学的路上，你经常会看到哪些店铺已经开门营业？店主们是怎么吆喝买卖的？你经常在哪家吃早点？店主人是从什么地方来的？为什么到这儿来开店？哪些老店已搬走，哪些新店又开张？这儿产生了哪些变化？这些，你平时都能多少… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(3)
斑竹： 我想冒昧地问你一个问题,不知可不可以,你为什么叫斑竹呢？这么奇怪！ 广州星星星星同学： 你的问题问得好,其实在下期的《语文世界》中,我就会介绍我的名字的由来。不过你既然问了,我就先告你一点秘密吧！“斑竹”是版主的谐音,我不是“网事如风”这一版的主持吗？简言之：版主,谐音之：斑竹。知道了吧！ 这个符号是不是好难懂？别着急,下期见？ 斑竹留言板 相似文献
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1978年我刚去美国时,每次坐美国朋友的车,下车常会看到奇怪的眼神。起先我不知道为什么,直到有一天碰到一位心直口快的朋友问我：“刚才你是不是有什么事不高兴,是不是我说什么话让你误会了？”我说：“没有啊,你为什么会问这个问题？” 相似文献
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张淑霞 《语文世界(高中版)》2002,(6)
爸爸写爷爷老师发下作文本时，问豆豆：“你爸爸今年才４０岁，怎么参加了抗日战争呢？”豆豆回答：“那是我爷爷。”“可作文题目是《我的爸爸》呀。”“没错。”豆豆回答，“它是我爸爸写的。”大象与蚯蚓生物老师：“豆豆，你最喜欢什么动物？”豆豆：“我最喜欢大象。”老师：“很好，你能在黑板上把大象画出来吗？”豆豆：“老师，如果一定要我画，那我还是最喜欢蚯蚓。”不感兴趣教算术课的老师问：“有人借出五万元，每月的利息一分，两年后能收到多少利息？”全班同学纷纷运算，只有豆豆端坐不动。“你为什么不计算呢？豆豆。”豆豆… 相似文献
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关于朦胧诗及其他 总被引：1，自引：0，他引：1
黄药眠 《北京师范大学学报(社会科学版)》1982,(6)
<正>有人问我：“你看朦胧诗可以写吗？”我说：为什么不可以写？没有任何人要限制作家以什么风格什么手法写诗的。 相似文献
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前不久,我在网上读到一篇题为《这样的语文标准答案很荒谬》的文章。文中谈到有位教师在教学朱自清先生的《匆匆》这篇文章时,问学生最喜欢、印象最深刻的一句是什么。答案是：“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？”为什么是这一句？因为这是标准答案。也许你有不同看法,但对不起,你别的回答都错了。看到这里, 相似文献
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阿辉同学：
你好!
我考虑再三，还是决定提笔给你写这封信。因为，我实在忘不了那次作文课上你的“意外”举动：当我把作文题《我也很棒》写在黑板上，让大家写作文时，你显得惴惴不安，不知所措，眼神中一片茫然。然后，你踯躅地走上讲台，悄声对我说：“老师，我能换个题目写吗？”“为什么呢？”“因为我觉得我没有什么优点。” 相似文献
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曹媛 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
记得儿子没上学前,总缠着我给他讲故事,讲得累了,烦了,就丢给他一本书,他自己倒也翻看得津津有味,口中还念念有词。上了学以后,不知从什么时候开始,那些他喜欢看的图书全都束之高阁。总有朋友逗他,在学校最喜欢什么课？他会说是数学;再问,是体育;还有呢？就是英语。总没有语文。问为什么,回答是“语文没意思”。于是,朋友又拿我打趣“：你这个语文老师,是怎么当的？”我无言以对。哪一位语文老师不想教好语文？可是,我们该如何带领学生走进语文的殿堂,去享受语文学习的快乐呢？ 相似文献
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2013年南通市语文模拟考试的作文题是这样的：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。黑暗中,石头愤愤不平地对钻石说：“我不知道为什么平时人们把你抬得那么高,把你视为宝贝。现在你跟我有什么两样呢,不都黯然无光吗？”钻石说：“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时,天边露出一丝星光。 相似文献