共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
语言文字是编辑进行工作的工具。编辑应结合工作实践从基本的字词入手,加强语言文字的修养。书稿中字词的错误主要表现为错别字和用词不当,分别就这两类问题加以分析,总结发现和解决问题的规律,找到提高语言文字修养的具体方法。 相似文献
2.
3.
广播是纯粹的听觉媒介,与电视媒介相比,有形象性较差的欠缺。因此,广播广告要想达到理想的传播效果,文案写作尤为重要。广播广告声音传播的特性,要求文案尽量用容易理解的口语,不能使用过于书面化的语言,避免使用过长的、复杂的句子,生辟的字词、容易引起歧义的字词。由于广 相似文献
4.
网络书店图书文案是当今图书宣传的基本手段,文案写作是编辑的重要工作.文章首先指出“心动”是好文案的特点,并针对这一特点提出“场景思维”的文案写作策略,随后运用案例分析的方法论证了“场景”在不同图书宣传中的应用.最后总结了场景思维写作操作流程,并讨论了该策略的局限. 相似文献
5.
最近,由于出版社编辑室的分工,一位编辑朋友被分配做文案编辑,心中很是难过和不平. 20世纪90年代末,国内各大出版社出现了两种编辑类型:策划编辑和文案编辑.时至今日,前者在出版社如日中天,而后者默默无闻,处边缘化的状态.特别是近年,社会上出现了专事文案编辑工作的编务公司,文案编辑在出版社似乎变得可有可无了.于是,当越来越多的年轻人在投身出版界的时候,首选策划编辑,而不愿意担任文案编辑. 相似文献
6.
传统意义上的编辑工作,现正在被细化为两部分:策划编辑和文案编辑,甚至还“异化”出一个“营销发行编辑”.本文只谈策划编辑和文案编辑两部分,而从这个角度看传统意义上的编辑是“双肩挑”.本文不涉及文案编辑与策划编辑如何界定工作内涵、如何做到无缝对接.
将编辑工作细化为策划、文案两部分,是基于以下两点认识:一是作者交来的稿子是“齐、清、定[J]”.二是每个人的兴趣、特长、能力、工作阅历、人脉等不同,为了充分调动编辑的工作热情及潜能,根据人尽其才的想法,让沟通能力强、创新意识强、市场意识强的编辑到策划编辑(以下简称“策划”)的岗位上;让坐得住、质量意识强、文字功底好的编辑到文案编辑(以下简称“文案”)的岗位上,并建立一定的转岗机制、鼓励相互流转. 相似文献
7.
编辑在处理书稿时,除了要注意书稿中的字词错误、数字和标点错误、政治性错误、知识性错误、语法错误等,还有很重要的一点需要编辑认真对待,那就是书稿中存在的逻辑错误.逻辑错误由于其致错的原因深、分析探讨时需要结合的内容广、隐秘性强等特点,不易被发现和修改,因此很容易成为书稿中难以治疗的"顽疾".笔者总结了九种类型的逻辑错误,希望对编辑同人辨别并治疗这些"顽疾"有所裨益. 相似文献
8.
在多年的编辑工作中,我发现土木工程类书稿中有些字词与名词术语常常使用不当或错误,有些数值精度前后设置不统一,还有一些数值格式问题也因排版而出错误.现结合工作中的认识,参考有关文献,对上述问题作一阐述. 相似文献
9.
报纸,应成为营造规范的语言文字环境的榜样 总被引：2，自引：0，他引：2
中国共产党十四届六中全会决议指出：“新闻媒体和出版物要为全社会正确使用祖国语言文字做出榜样。”报纸是以语言文字为主要传播手段的新闻媒体，除具有政治宣传、传递信息、引导舆论、社会教育等功能之外，用规范的语言文字传播知识、营造规范的语言文字环境也是其重要功能之一。 但是，就近年来报纸上存在的字词、语法中的常识性错误来看，差错率之高，远远超过了人们的预料。新闻出版署曾在一年中先后两次对首都10家报纸、30家省级报纸的语言文字进行检查，10家首都报纸前三名的差错率分别是0．88／万、2．25／万、2．81／万；30家省级… 相似文献
10.
广告文案是指已经完成的广告作品的全部语言文字部分。在平面广告中,广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中,广告文案指的是人物的有声语言和字幕。广告文案是广告作品中非常重要的部分,是和公众最彻底的沟通,是广告内容最大限度的表现。广告中可以没有画面、没有语言、没有声音,但是不可以没有文案。文案是作品的点睛之笔,是信息的主要载体。
相似文献
11.
新闻稿是图书宣传中最常使用的方式之一.然而,很多出版社的新闻稿都常被相关人等忽视,因为很多宣传广告文案撰写人都犯了一个错误,他们只编写与他们图书相关的新闻稿. 相似文献
12.
校对工作者必须具备语言文字优势 总被引：1，自引：0，他引：1
“校对工作者要具备语言文字优势”这个命题原本是《咬文嚼字》主编郝铭鉴先生提出来的,他认为编校人员在语言文字方面应当具有相对优势。我认为他的这个提法尤其适用于校对工作者。首先,这是校对工作的性质对校对工作者提出的要求。校对是以猎错为手段、以灭错为目的的工作,其任务就是将一切差错消灭在图书出版之前,实现对编辑工作的补充和完善,从而保证图书的内在质量。根据《咬文嚼字》编辑部对382种出版物中的差错的分析,用字错误占31%,词语错误占15%,表达错误占19%,标点错误占23%,上述四类错误在差错总数中共占88%,其他差错仅占12%。这… 相似文献
13.
14.
15.
16.
为了提高出版物的质量,为编辑和作者提供工作方便和写作方便,由中国编辑学会编辑,中国标准出版社出版的"编辑作者常用手册系列"中的《常见语言文字错误防范手册》和《现代书刊校对技能手册》最近与读者见面。 相似文献
17.
校对是出版编辑过程中非常重要的程序,其主要是根据原稿审查文稿的错误,包括字词拼写、语法的错误、政治错误等。校对工作要求编校人员的知识储备量越来越大,也使得编校人员的耐性、责任心、上进心更强,这是对校对人员性格的磨炼,从而也使其更加适合校对这份工作,使其能更好地提高期刊质量。 相似文献
18.
19.
校对工作是对编辑工作的监督、检查、补充和完善,在出版工作中行使独立的、不可替代的职能.
编辑人员在加工稿件时,注意力一般放在内容的连续性和准确性上,容易忽略字词用法,有时在修改、录入过程中还会出现错误.而校对人员在面对校样时总是抱着质疑态度,并能利用职业敏感发现原稿中存在的知识性和逻辑性问题,找出校样中的差错和遗漏之处. 相似文献
20.
一、朗读有助于发展学生的语言
教师在指导学生朗读课文的时候,应要求学生读准字音,不添减文字,不读破词句,就是说要读通句子;让学生在各种形式的朗读中,与字词多次“见面”,牢固掌握字的读音,强化识记字形,从而有效地识字、识词。反复的朗读,能使学生读得正确、读得流畅,增强语感。教师在此基础上加强指导,可进一步增强学生的朗读兴趣,培养他们自觉朗读的习惯。语文教材中选编的文章,大多是文质兼美的名家名篇,为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在课堂教学中,教师如能充分利用教材指导学生朗读,对学生理解语言文字、掌握规范的语言文字大有裨益,对方言区的学生使用规范的语言文字更能起到事半功倍的作用。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期,教师充分利用教材指导学生朗读,甚至熟读成诵,让学生直接感受语言、积累语言材料、了解多种语言表达方式,就能学会运用语言文字准确地表达自己的观点,抒发自己的感情,从而发展语言。 相似文献