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目前,“工学结合”是高职模具设计与制造专业人才培养的主流模式.文章根据走访调研模具公司得来的反馈信息,认为当前模具类企业青睐可以零距离上岗的综合性素质高的毕业生,总结了徐州工业职业技术学院在“工学结合”人才培养模式上采取的有效举措,提出了加强师资队伍建设、优化人才培养方案、调整专业课程体系、实施“工学交替+顶岗实习”的教学模式等可行性人才培养模式,对模具设计与制造专业“工学结合”人才培养模式研究有一定的参考价值. 相似文献
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本文以河源职业技术学院模具设计与制造专业为例,分析了行业背景、岗位核心能力、专业培养目标,论述了河源职院模具专业在经过不断的教学改革,探索出的"校企双链,嵌入培养"工学结合人才培养模式内容、实施过程及改革成效,为兄弟院校及模具相关专业建设提供参考。 相似文献
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根据模具工业发展及对模具复合型人才培养的需求,在加强工学结合、一体化教学改革、课程体系创新等方面进行了有益的探索,提出了《冲压工艺与模具设计》课程与模具制造一体化教学改革的目标、指导思想、改革思路及具体方案. 相似文献
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文章阐述在新课改理念指导下,对模具专业课程,从培养目标、教学体系、教学模式、教学内容、考核方式等进行了全方位改革的实践,使模具设计与制造专业的毕业生能适应模具加工行业岗位的要求。 相似文献
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“模具制造工艺学”是高职类专科院校模具设计与制造专业的一门专业核心课程,具有很强的综合性、实践性。分析了课程的教学内容、教学目标以及传统教学中存在的问题,从培养模式、课程内容建设、课程授课方法、课程质量评价等方面,阐述了工学结合背景下“模具制造工艺学”课程改革的主要措施。 相似文献
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构建就业导向下的模具设计与制造专业实践教学体系是实现高职教育培养目标和模具设计与制造专业教学改革的重要内容。文章依据高职教育的培养目标,分析了构建模具设计与制造专业实践教学体系的必要性,初步构建了模具专业实践教学体系,并结合模具设计与制造专业教学改革的实际对模具设计与制造专业实践教学体系顺利实施的关键因素进行了探讨。 相似文献
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高职模具专业教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了目前模具专业教育的现状．阐述了计算机技术和数控技术在模具设计与制造上的运用,探索了如何结合计算机技术和数控技术整合教学内容、改革教学模式、重组教学资源。 相似文献
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根据机械设计制造及其自动化专业中的计算机辅助制造与数控加工专业方向对模具设计与制造技术方面的基本要求,采取能力进阶的项目教学法着力培养学生设计和制造模具的综合技能。总结了项目教学法和模具设计与制造课程的主要教学内容,介绍了该知识模块的课程体系,重点阐述了模具设计、模具制造和模具装配等三个教学项目的具体内容和能力进阶方案的实施。最后,对项目教学的效果以及实施过程中碰到的问题进行了分析和讨论。 相似文献
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陈艳芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):178-179
文章介绍模具设计与制造专业中的<公差配合与测量>课程的现状,结合高职教育人才培养目标提出模具设计与制造专业公差课程在教学内容,教学模式,教材,考核方式四个方面的改革,从而达到提高学生适应工作岗位的能力. 相似文献
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基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析模具设计与制造专业的岗位能力,在课程体系改革思路的指导下,初步构建了基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系.同时通过工学交替,能力梯次提高的方式将课程体系进行分阶段教学,促进了学生专业能力的提高. 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2019,(6):17-20
现代学徒制是一种工学结合培养人才的模式,在不同的情况下其表现形式不尽相同。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业自2014年开始探索现代学徒制以来,初步形成了具有校本特色和适应专业特点的"二阶递进项目化师徒制"人才培养模式。该模式以校企合作育人为出发点和落脚点,具有课程项目化、教学师徒化、培养递进式的特点,有利于提高模具专业人才培养质量,是一种适应现代制造业的典型的现代学徒制人才培养模式。 相似文献
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高职模具设计及制造专业实施工学结合教学模式对教师的职业道德、专业知能等方面提出了专业化要求,要求教师由“传教者”角色转变为教学活动的组织者、合作者、服务者,在教学中发挥正确的导向功能,适时点拨,激活学生的思维,驱动学生思维的积极性、主动性,培养学生的创新意识。 相似文献
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在模具课程实习中运用项目模块式教学的操作过程 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓红 《中国职业技术教育》2005,(24):43-44
项目教学法是实施探究教学模式的一种方法,适用于学习各种实践性和操作性较强的知识和技能.而模块式教学法(CBE--Competency Based Edusation)是实施以能力为本位的教育,其教育模式是对职业进行分析,把职业分为各类综合能力,每类能力又分解为各项技能,进行各项技能的养成训练,使学生获得胜任职业岗位的能力.项目模块式教学模式是综合二者的宗旨,使学生运用所学知识和技能进行一项具体而典型的模具制造的教学过程.我校在模具设计与制造课程中,结合"注塑模具制造"这一典型项目进行综合实习,取得了很好的教学效果. 相似文献
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高等职业院校广告设计专业应该以职业岗位能力培养为核心去实施工学结合教学模式,培养适应当前社会在广告设计领域需要的高等技术应用型人才。在政府、企业、学校、教师以及学生的多方配合之下,高职院校广告设计专业可以通过优化工学结合教学模式课程设计、完善工学结合教学团队培养计划、加强工学结合校内外实训基地建设、健全工学结合教学质量保障体系等有效措施去实现其教学模式的优化。 相似文献