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1.
姬红兵 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):16-17
学校音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养具有高素质、创新型综合性人才有着至关重要的作用。作为对国民音乐教育和学校音乐教育影响深远的三大音乐教育体系——瑞士的达尔克罗兹、匈牙利的柯达伊、德国的奥尔夫音乐教育体系,推动了学校音乐教育理论与实践的发展,学习、研究世界三大音乐教育体系与方法对于我国音乐教育的发展有积极的意义。文章试图从世界三大音乐教学法的特征入手,说明三大音乐教学法在高师音乐教育合唱课中运用的必要性和可行性,并为高师合唱教学和合唱训练的实践运用方面提供了思路。 相似文献
2.
目前,对音乐教育价值的重新定位成了各国音乐教育研究的重点.我国新课程改革已经体现了这个国际音乐教育发展趋势.这次课程改革,不仅对基础音乐教育的发展有着指导性意义,新课程理念对我国高师音乐教育有一定影响.笔者从新课程理念对高师钢琴教学的影响角度,略谈高师钢琴教学改革. 相似文献
3.
在人类社会进入 2 1世纪之际 ,我们有必要思考如何推动高师音乐教育进行深层次的改革 ,以促进中国音乐教育事业更健康地发展 ,为中国和世界音乐文化的进一步繁荣、为社会进步作出更大贡献。高师音乐教育作为音乐教育的接受者和传播者 ,更将在未来世纪的素质教育中发挥巨大作用 ,而高师音乐教育改革这样一个大的系统工程 ,所涉及的面非常广泛 ,本文仅从以下几方面进行阐述 ,以供同行专家参考。一 ,我国学校音乐教育的历史与现状“我国近现代学校音乐教育 ,从190 3年沈心工在上海创设唱歌课开始 ,至今已有 90余年了。肖友梅等创办西式学堂 ,‘… 相似文献
4.
宋玉红 《周口师范学院学报》2004,21(3):119-120
随着基础教育事业的迅速发展,音乐教育作为审美教育的重要组成部分,在素质教育中有着其他学科不可代替的作用.而目前高师音乐教育所存在的与中小学音乐教学不相适应的滞后现象,则是严重阻碍我国学校音乐教育发展的一个重要因素.因此,高师音乐教育必须融入新的教育理念,不断加快构建符合素质教育要求的新的基础教育体系,从而推动音乐教育自身的发展. 相似文献
5.
通过研究和比较中德两国高师音乐教育的发展、教育方法和教学方式,结合我国的实际情况,吸收先进的教育经验,建立一套适合我国高师音乐教育的制度,将会有利于我国高等师范音乐教育的改进,努力使音乐教育成为培养现代人才不可缺少的重要学科。 相似文献
6.
中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革现状 总被引：6，自引：0，他引：6
马达 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):46-53
本通过对我国中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革现状的分析，从中总结出我国高师音乐教育发展之得失，以作为新时期高师音乐教育改革的依据和参考。 相似文献
7.
艺术实践与高校音乐专业教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高师音乐教育的深入发展,艺术实践的重要性越来越被学术界所认可。艺术实践是高师音乐教育教学的一个重要组成部分,在高校音乐教育发展中具有十分重要的作用和意义。本文论述了艺术实践在高师音乐教学中的重要作用,并以海南师范大学音乐学院开展的"周末大舞台"活动为 相似文献
8.
高师音乐教育是我国高等师范教育体系的重要组成部分。它的直接培养目标是基础音乐教育师资。基础音乐教育是联系高师音乐教育和未来全面人才的纽带和桥梁。高师音乐教育的成功与否,基础音乐教育师资质量的高低,直接影响和制约未来人才的全面素质的形成。长期以来,高师音乐教育为国家有计划地培养了大批基础音乐教育人才,为我国音乐教育事业的发展做出了巨大贡献。然而面对“科学技术突飞猛进、高度信息化时代日新月异,要求培养全面发展与创新能力的高素质人才”的当今社会,高师音乐教育体系不可避免地暴露出一些不适应当代和未来教育发展的… 相似文献
9.
蔡畅 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
音乐基础教育对于整个音乐教育有着非常关键的作用。其中俄罗斯在全球范围内的音乐基础教育较为独特,因此,对俄罗斯音乐基础教育的特点进行分析对于增强国内音乐基础教育有着较为重要的意义。 相似文献
10.
卢婷婷 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(5):111-112
现代音乐教育的发展与变革对高师音乐教育专业在教学质量和教学效率上提出了更高的要求,基于数字环境下的数码钢琴集体课教学能很好地解决音乐专业主干课程——钢琴课师资和教学设施不足问题。数码钢琴集体课教学与钢琴个别课相比较具有教学效率和质量上的优势,是现代高师钢琴教学改革及高师音乐教育专业教育改革的重要方面。 相似文献
11.
高师音乐教育虽然不同于中、小学音乐教育,但高师是培养中、小学音乐教师的摇篮,是国民音乐教育的“工作母机”。因此,高师音乐教育和我国中、小学音乐教育有很直接的关系。20世纪80年代以来,高师音乐教育专业进行了一系列改革,取得了很大成绩。然而,随着新世纪的到来,世界多极化、经济全球化的深入发展,引进先进的音乐教育理论与方法、继承本民族文化的优良传统、吸收世界其他民族音乐优秀文化成果已成为时代潮流。形势的发展对我国中、小学音乐教育提出了更新的、更高的要求。为了适应时代的要求,高师音乐教育专业面临庞大的教改工程,必须… 相似文献
12.
作为西方音乐中的一种常见体裁,室内乐的推广和教学在西方院校中一直占有非常重要的地位,是音乐院校中的一门必修课。在中国的高师音乐教育中开设"室内乐"课程,能优化高师音乐教育的外部环境,对于加强学生的音乐感受和表演能力、提高其艺术修养,有非常积极的作用。本文对室内乐的作用和意义进行了阐述,并对中国高师室内乐教学提出了一些创新设想。 相似文献
13.
张文卿 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
随着我国教育水平的不断提高,越来越多的人开始接受了高师音乐教育,然而现在的高师音乐教育情况不容乐观,学生的文化素养不高,欠缺音乐方面的知识,还有部分学生有严重的偏科现象,给高师音乐教育的健康发展带来了非常不好的影响。所以,为了提高高师音乐专业教育水平的发展,就必须要解决学生的素质问题。 相似文献
14.
戎龚停 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(1):146-149
当下,中国传统音乐的传承与发展遭遇到了社会诸多因素的冲击,传统传承方式愈显脆弱,以致整个传统音乐教育领域出现诸多危机化现象。高师这一传承链条如何发挥传统音乐教育应有的引擎作用?高师传统音乐教育策略如何酝酿?本文通过对近年来高师传统音乐教育研究和教学实践等问题的思考,认为高师传统音乐教育策略亟待各个层次、角度的再观照,希望能从中吸取精神营养,继而作用于高师传统音乐教育之实践。 相似文献
15.
江水莲 《开封教育学院学报》2014,(4):103-104
为了总结我国基础音乐教育自2001年以来改革的经验教训,各级教委通过各种形式的评选活动,评出了部分能集中体现当前我国基础音乐教育教学发展水平和新课标精神的示范课。这些示范课声像一体,视听结合,形象性强,为高师音乐教育与基础音乐教育迅速接轨搭建了桥梁,是高师《学校音乐教育导论与教材教法》课程的优质教学资源。在该课程的教学中,运用欣赏、记录、分析、模拟教学四个步骤对这一资源进行发掘,可以能动地整合高师音乐教育专业各课程知识,快捷地提高高师学生音乐课堂教学能力。 相似文献
16.
高师音乐教育改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈蔚 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):137-140
我国音乐教育有着悠久的历史。音乐教育作为实施美育的重要手段，在教育中独具特色。在教育全面改革与发展的新形势下，高师音乐教育需在招生、课堂教学、音乐创作等方面加以改革，才能培养出高素质的音乐教师，为基础音乐教育服务。 相似文献
17.
姚晓宇 《中国科教创新导刊》2009,(11):207-208
本文通过我国高师音乐教育与发达目家高师音乐教育在培养目标,教师培养体系,教学方法,课程与教材等方面的比较,对目前我国高师音乐教育中存在的一些问题进行了分析,并提出了一些见解：即音乐教师的综合素质培养,教师培养来源的途径。教学方法上的互动交流;教师实际能力的考核方式等等。笔者通过本文对国内外高师音乐教育现状的加以比较,指出目前我目高师间乐教育存在的问题或不足。从“师夷长技”的角度,探寻我国高师发展的科学方向。为全面提升高等师范音乐教育水平提供一些参考或借鉴。 相似文献
18.
宏观视野下的高师音乐教育课程改革 总被引：5，自引：0，他引：5
新一轮的基础教育课程改革直接影响着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容，宏观系统地审视我国高师音乐教育课程体系的现状并探讨其改革发展方向，对于我们进一步深化高师音乐教育课程改革有着积极的意义。 相似文献
19.
高等师范院校的音乐教育在整个素质教育中有着不可代替的地位及作用.高师音乐教育是为我国基础教育培养师资行为,可以说高师音乐专业的质量,直接影响到国民音乐素质的提高.作为即将走向音乐教育战线的高等受教育者,只有努力培养和提高各方面的素质和能力,才能接受时代的挑战,胜任新时代的音乐教育的重任. 相似文献
20.
王霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
教育在我国经济高速发展的今天有着不可替代的重要的作用.通过对高师音乐教育专业课程设置的思考,在与国内外音乐教育课程设置的比较得出:音乐教育专业课程的设置应遵循以下的原则:1.科学性;2.人文性;3,创造性;4.双重性;5.发展性.以此有利于多出人才,来满足社会的需要. 相似文献