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让学生每周轮流一次打扫教室或者校园卫生的"卫生值日",这是一种常见的学生值日形式.作为一种教育平台,值日的初衷决不仅是让学生参加劳动来让整个校园多么整洁,而是通过这个舞台在培养学生劳动观念和劳动热情的同时,相机完成自理能力、责任意识、协作意识、自律意识等养成教育.毋庸置疑,"卫生值日"在学生成长过程中是一种不可偏废的教育内容,更是一种不可偏废的体验形式. 相似文献
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贾宪让学生每周轮流一次打扫教室或者校园卫生,这是一种常见的学生值日形式。作为一种教育平台,值日的初衷绝不仅是利用学生的劳动来让整个校园多么整洁,而是通过这个舞台,在培养学生劳动观念和劳动热情的同时,相机完成学生自理能力、责任意识、协作意识、自律意识的养成教育。毋庸置疑,"值日"在学生成长过程中是一种不可偏废的教育内容,更是一种不可偏废的体验形式。 相似文献
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校园劳动值日,可以促使学生树立劳动意识,提高意志品质,也有助于增强学生的动手能力,使之掌握一些基本的生活、劳动技能,还能有效缓解课业压力,让他们在劳动中实现心理调整和体力锻炼……可以说,校园劳动值日是学生成长过程中一门不可缺少的校园课程。然而,在实际运作中,校园劳动值日这门"必修课"却备受社会及学生家长的质疑:"孩子到学校是学习科学知 相似文献
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农垦文化是中华传统文化中的一枝独秀,是劳动人民千百年来在辛勤劳作中的智慧结晶,作为新时代的学生应该继承和发展"垦"文化。为使"垦"文化在校园开花结果,班主任可通过制作微课、值日劳动、家校联动、主题分享活动等方式,增长学生劳动知识和提升其劳动技能,进而培养他们的劳动素养。 相似文献
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小学综合实践活动能培养学生的劳动素养。有效的劳动教育能提升学生的劳动能力、开发学生的智力、培养学生的劳动素养。因此,教师需要联系生活实际挖掘劳动教育资源,从而达到提升教学质量的目的。文章指出,教师要立足课程主题、地域文化、社会实际挖掘劳动教育资源;要借助值日劳动契机以及争取社会力量支持建设劳动教育基地;同时要关注学生的职业体验,设计校园服务、农业种植、志愿服务等劳动教育主题活动,从而实现全面提升学生综合素质的目标。 相似文献
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恩施市龙凤镇中心小学地处城乡结合部,长期以来,学校德育工作面临巨大挑战。近年来,通过创造性地实施"构建五型校园、锻造五种文化"的行动,学校德育工作有了很大"起色",先后被评为市级"学校管理先进单位""语言文字示范校""中小学社会主义核心价值体系教育先进单位"等。构建文明校园,锻造行为文化。学校通过召开教代会,健全了各种德育工作制度。如《行政值日制度》《教师值日制度》《学生值日制度》《班级管理制度》《班主任、辅导员考核制度》 相似文献
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一、值日报告的模式及呈现形式1.值日报告的模式根据值日报告的表现方式,笔者将它分为互动式和汇报式两大类。互动式即一名学生以向其他学生或教师提问的形式做值日报告,其中会有师生、生生间的互动,如回答做报告者的问题、对报告者的报告作出评价等;汇报式是一名学生在台上讲述,其他学生在下面聆听。 相似文献
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"值日生"是幼儿园常见的一种培养幼儿劳动意识和为他人服务意识的教育形式。然而传统的值日生以老师指定或轮流当值为主,劳动内容比较固定,易造成幼儿兴趣缺失。在了解幼儿兴趣与需求的基础上,以"奉献爱心"为主题开展值日活动,扩展值日生服务范畴;尝试以"服务者同伴提名"策略替代传统轮流制值日;鼓励幼儿"展现过程记录,创造被提名机会",提高幼儿的服务意识,激发幼儿助人、利他的良好品格,让幼儿们人人争当爱心天使,天天快乐无限。 相似文献
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值日报告是英语教学中学生们喜闻乐见的一种教学形式,也是创新课堂教学的重要内容。在实施新课程标准教学中,如何更好地开展英语值日报告,使其发挥更重要的作用?我的具体做法是:一、明确目的,有的放矢开展英语值日报告,目的是锻炼学生的胆量和口语表达能力,克服“哑巴英语”现象,充分调动学生的积极性,培养学生的兴趣以及运用所学语言进行交流的能力。因此,从一开始我便让学生明确目的,并在导言课上用流利的口语向学生们讲述WhymustwelearnEnglish?以及HowcanwelearnEnglishwell?然后根据新课程改革“一切为了每一个学生的发展”的核心理… 相似文献
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李媚 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(2)
值日报告是英语课堂教学的一个不容忽视的环节，它能激发学生积极、灵活地运用所学语言知识，培养学生的想象和创造力，增强学生的自信心和自我展现意识。值日报告内容形式多种多样，不拘一格。本文主要介绍如何让学生把所学语言知识编成小品进行值日表演，使其更富于直观动感和形象感染。 相似文献
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彭明宗 《中国基础教育研究》2010,6(2):197-198
用图片形式展示学校优美环境,教育学生爱护校园。拍摄丰富多彩的课外活动及各种主题活动,展现学生个性,让学生感受成功的喜悦。以图片的形式将学生的劳动体验记录下来,体会劳动的艰辛。结合学生生活实际,开发校本专题视频德育资源。发挥网络载体作用,丰富德育资源。 相似文献
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对于特殊教育学校来说,劳动育人的首要任务是通过劳动教育让学生掌握劳动知识、学会劳动技能,帮助他们树立劳动观念、养成良好的劳动习惯.浙江省衢州市特殊教育学校通过设立劳动教育专门奖项、践行五美校园核心理念、校内劳动凸显自我服务、劳动课程建设夯基垒土、实践活动提升育人效果这五个方面来开展劳动教育,使"劳动美"成为校园新风尚. 相似文献
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校园经济主要是指农村学校利用村校的小农场(林场)以及边角地,结合建设劳动基地和绿化、美化校园,以种养业为主,投资少,见效诀的勤工俭学的一种形式。广州市花县新华镇莲塘小学是一所农村小学,共18个班,学生744人,干部教师29人,现有校园面积共31亩。近几年来,该校因地制宜建立劳动基地,发展校园经济,并与德育、智育结合起来,促进学生全面发展,学校教学质量逐步提高。该校成为广州市农村学校发展校园经济的典型。 相似文献
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一些学校采用的值日班长制,一般由每位同学轮流值日,或由班委及其他班干部与同学联合值日。这些值日形式,尽管见效较快,但不久便会在良好的班风、秩序尚未形成的情况下走下坡路。究其原因,一是学生很快便适应了这种管理方法,失去了新鲜感;更重要的原因是这些值日形式有许多不完善的地方。经过分析,我认为它们主要的缺点有以下几点: 相似文献
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值日,是每一个学生在学习期间必须也是应该为集体做的事情。值日能锻炼学生的动手能力,增强集体责任感,培养劳动习惯,也有助于健全孩子的人格。据新华网11月13日报道,在福州市亚峰中心小学一间教室里,忙着扫地、拖地板的是来接孩子的家长或者钟点工,孩子们却在门外嬉戏或在一旁看着。值日的意义变了味,真让人揪心。 相似文献
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值日报告是整节英语课的前奏、"热身运动".根据教学需要,有效组织和开展值日报告活动,能激发并保持英语学习兴趣,树立自信心,培养合作意识,提高语言运用能力,让小值日发挥大作用.本文是笔者根据教学实践,就值日的内容、值日形式和值日评价和值日的作用等方面作一些粗浅论述. 相似文献
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作者从课程性质和学生心智发展两方面阐述综合英语课堂值日报告的必要性,并从提高学生的思想认识、发挥教师的主导作用、考评值日报告及设计值日报告内容和形式等方面探讨了值日报告的实效性。 相似文献