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鬼精灵哼着小曲。海滨老师:机灵鬼,又有开心事吧!鬼精灵(得意地一笑):那当然!明天学校去秋游,我们可盼了好久哟!海滨老师(边说边晃脑袋):天高云淡、秋高气爽、秋色宜人、硕果累累,嗯,正是秋游的好时候!鬼精灵(竖起大拇指):老师果然名不虚传!一会儿工夫讲了这么多描写秋天的词语。海滨老师:哈哈,为什么平时要求你积累呢?对啦,老师一定要求你们秋游后写一篇作文吧?鬼精灵(耸耸肩):没错!我还得考虑这个问题,嘿,真是天下没有免费的午餐呀!海滨老师(轻轻拍了一下鬼精灵的脑袋):你这家伙!我们先来看一篇春游作文,你一定会触类旁通! 相似文献
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何捷 《小星星(作文100分)》2013,(3):35-37
歇后语大家知道吗?你能背出几个歇后语呢?本次的作文游乐场,何老师就带大家认识歇后语,并借用歇后语编故事,开个故事会。感兴趣吗?赶快参与吧!其实,歇后语本身就是一种文字游戏。【游戏准备】准备几个有趣的歇后语【游戏过程】1.认识歇后语:歇后语是我国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由前后两个部分构成,前半截是形象的比 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正星期二,我们上了一节有趣的公开课。"丁零零——"上课了,老师弯下腰,不忙着上课,先检查起班级的人数来:"咦,教室里怎么还有个座位是空着的,是谁没来?"我内心一震,完了!有人没来!全校这么多老师都在这儿,居然有人旷课?更何况孙校长也在这儿!那个座位应该是虞盎然的,刚才我还看见他拿着语文书出去了,怎么这会儿就不见了呢?虞盎然要挨批评了!突然,一个红色的影子跑了进来。"是谁?虞盎然?"我十分惊讶。那还真是虞盎然!只见他男扮女装,身着大红色的披肩,头戴大红色的帽子,穿 相似文献
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萧袤 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
读初一时,有一天,教我们语文的项金均老师说:“这次作文,我要选一篇最差作文,谁写不好,打谁屁股!”大家听了既胆怯,又好笑。嘻,打屁股!我心里开始打鼓,默念着千万不要选上我的作文。第二天,同学潘飞对我说:“项老师看中你的作文啦!”潘飞的爸爸是学校的老师,他的情报错不了。一整天,我坐卧不安,心里像猫抓一样难受。怎么就……偏偏选中了我的作文呢?真是倒了大霉,中了“负彩”啦!课代表把刻印好的最差作文发给大家。我一看,天哪,正是我的。我脸红了,恨不得钻进地缝里去。这时,项老师说:“同学们,上次我说挑选一篇最差作文,没想到,大家都写得… 相似文献
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王辉南 《中小学作文教学(小学版)》2004,(4)
双休日里,妈妈和爸爸的一次电话深深地打动了我。我第一次产生这样强烈的感受:我爱我家,因为家中有爱我的爸爸和妈妈;我敬重我爸,因为靠他一个人支撑着我们这个家。我按捺不住心中涌起的激动,决定在老师布置的周记作业中,写一写我的家,夸一夸我的爸爸。于是,我就在文章里先写了打电话的经过,还写了爸爸平时是怎样带病工作和关心我的事例,嘿,内容可丰富啦!老师看了我的作文,幽默地说:“王团长,看样子你要来个地毯式的轰炸喽。”我似懂非懂地笑了笑。老师说:“这篇 文章里,最能引起你感动的是什么呢?”我说:… 相似文献
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一次,我到一所学校了解作文教学情况,三年级的张老师把一篇作文放到我面前说:“这是我班学生升入三年级后写的第二篇作文。这次作文的要求是:观察一种植物,说说它叫什么;它的茎和叶是什么样子的;如果开了花,花是什么颜色、什么样子的。说后用一段话写下来。请你读一读这篇作文。像这样短的作文我们班还有一大把。这些学生的作文水平怎样才能提高呢?”我仔细地读了这篇作文——青菜我奶奶家有很多青菜。我先看了一棵青菜它的茎在土里茎很短是白色的青菜的叶子是浅绿色的中间有点白我最喜欢吃青菜了。我数了一下,这篇短文连标题总共55个字。面对这篇作文,想着这个班还有一大把这样的短文,我半天说不出话来。我深切地感到,空谈作文的道理容易,要想提高学生的作文水平可真是太难了。我请求张老师给我一些思考的时间,张老师同意了。 相似文献
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师:同学们,你们知道我的身份吗?生:孔老师,校长老师。师:应该是老师校长,不是校长老师。非常感谢你!老实"坦白",我是一名校长,但是,今天在课堂上,是你们的什么?生:老师!朋友!师:对。今天我和你们在课堂上是朋友。是朋友你们对我应该怎么样? 相似文献
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今天是休息日,不上课,诸葛亮的女儿诸葛明珠快乐了一天。可到了晚上,诸葛明珠把快乐收了起来。诸葛亮问女儿:“你为什么发愁?”诸葛明珠说:“一想到明天又有作文课,我的头皮就发麻。”“你这么害怕作文课?”“只有做梦的时候我才不害怕作文课。”“你做过这样的梦吗?”“做过!”诸葛明珠来劲了,“我梦到去学校。个子很高的高老师走进教室,对我们说:‘这节课是作文课,但校长另有安排——’”“改成其他课了?”“不。高老师说:‘作文课仍是作文课,不过不是我出题让你们作文,而是你们出题让我作文。’”诸葛亮笑了:“这下你们乐翻天了?”“可不… 相似文献
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邓湘子 《小学生导刊(高年级)》2006,(6)
这天课间休息,教语文的柳老师忽然叫我和孟壮壮、米拉拉,一块儿到她办公室去。“你们看看,上次的作文,你们是怎么审题的?你们写的是有意义的事吗?主题是什么?”柳老师把三本作文本递到我们面前。上周的作文题目叫《记一件有意义的事》,我写的是观察黑天鹅的事情。我们不敢抬头看柳老师。“审题”呀,“主题”呀,都是柳老师上作文时最喜欢强调的。我在写作文时,尽写那些观察过程中有趣的事情,把题目中的“有意义”三个字忘到九霄云外去了。大概孟壮壮和米拉拉写的作文也差不多吧,真是难兄难弟。“这篇作文,你们都要重写!”柳老师说,“别玩疯了… 相似文献
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《学生之友(小学版)》2005,(7)
老师:小明,为什么你的作文里 一个逗号和句号也没有,全是顿号。 小明:老师,你不是看了我的文 章嘛! 老师:你的文章怎么了? 小明:我写的是救火,救火多急啊! 老师:这和你用顿号有什么关系? 小明:老师不是说过吗,顿号表 示小停顿,很快的。我这篇作文那么 急,当然只能用顿号了。 相似文献
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上期余老师告诉我们在写作文时应该怎样使用成语,我觉得他讲得真是非常非常好,我听了很受益呢!这期,余老师要讲一讲作文中经常出现"很"和"非常"的问题,哈哈,你这样词语匮乏的同学,可要注意听一听哦!微学堂"很"和"非常"是学生们在作文中使用频率很高的字眼,但遇到要写这几个字时,大家不要轻易下笔,最好停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写糖水很好喝,不一定要出现"很好喝"三个字, 相似文献