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1.
基于学习者语料库的外语教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张晶 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
学习者语料库是通过收集语言学习者各种书面语和口语的自然语料而建立起来的一种语言学习数据库。作为一种专用语料库,学习者语料库对学习者的语言学习和教师的外语教学研究可以起到积极的反拨作用。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(21):126-127
近十年,新兴的语料库技术在外语教学和研究领域得到了越来越多的重视,而国内学者对于语料库技术与旅游翻译的结合研究却数量不多。本文从语料收集、语料分类、语料库建设、语料库应用等四个不同的方面,阐述历史风貌建筑翻译平行语料库构建方案。 相似文献
3.
张珺嘉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):157-160
以2016—2019年英语专业四级完形填空改革后试题为语料创建微型文本语料库,对比中国学习者英语语料库和美国当代英语语料库,结合语料库检索软件研究该测试内容效度.研究结果显示,英语专业四级完形填空所选文本的相关性与代表性基本符合考试调整说明;然而语料库检索词汇的使用频率和显著性检验结果表明,词库中存在考点设计典型性不强的现象,降低了命题的内容效度.今后命题者应从文章体裁、题材、易读度、词类、词汇难度等方面入手,增强试题命制的内容效度,并利用国内外权威语料库辅助英语测试.此外,教师也应掌握一定的测试理论,借助语料库提升测试的科学性以反哺教学. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(19):171-173
教师反馈语是指教师对学生的言语表现或其他行为所做出的反应。教师反馈语的类型和使用特点决定着学习者通过交互活动学习外语的可能性。该文采用自然调查方法和课堂观察及录音/像手段,通过转写语料描述并统计分析高校英语教师课堂反馈话语类型、分布特征,并结合言语行为理论对反馈话语解读。 相似文献
5.
松云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
蒙古语《语文》教材及教材语言的科学性、系统性已经成为摆在我们蒙古族面前的迫切任务,需要一套机制来监测、分析,以及从中发现、概括、设计出更加科学合理的教学内容和方法.这就需要建设小学蒙古语文教材语料库.小学蒙古语文教材语料库的建设工作包括语料库的建设和语料库管理平台的建设两部分.但应注意:语料收集和录入阶段,尽量保证输入内容的准确性;语料库管理平台程序中,应进行语料记录的完整性和一致性检查. 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):87-90
本文采用定性与定量方法评估学生听力水平,根据考察结果设计课堂,导入新听力模式,并在验证其有效性基础上,结合韩礼德系统功能语言学之语篇功能和人际功能理论,构建了以高频词,新闻常用句型和语篇语料为一体的、以"学习者为中心"的日语听力语料库。该语料库的建设旨在解决学生在听力课中存在的词汇量不足、不熟悉新闻常用句型以及知识面窄等实际问题。 相似文献
7.
张超清 《湖南民族职业学院学报》2009,(1)
口语语料库与书面语语料库相比发展速度慢,因为口语语料库必须把有声材料转写成文本材料,还要进行语音和错误标注,难度要比建立书面语语料库大得多,所以目前口语语料库与书面语语料库发展很不均衡。拟建立河南科技学院英语专业学生口语语料库的原因有两点,一是掌握我院英语专业学生的实际口语能力,为外语教学改革提供可靠的参考信息;二是我院一些外语教师已组成一个研发团队,正在学习语料库的建设,同时能得到河南师范大学外国语学院部分教师的专业指导。这些条件使这个小型的英语专业学生口语语料库的建设成为可能。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(21):137-138
文章立足于艺术设计英语语料库的建设实践,探讨了艺术设计英语语料库建设的思想,方法及应用。从构建艺术设计英语语料库的意义、语料采集、加工、信息检索等方面进行了探讨,指出艺术设计英语语料库的建设是必要的,可行的。 相似文献
9.
牟娴 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(3):70-73
中国英语是一种独特的语言现象,它借助英语为语言载体,通常可以用来表达一些汉语的独特事物、文化、意念等.借鉴其他语料库的建设经验,中国英语语料库建设的首要问题即是语料的收集.通过对其语料特点的分析,借助其他领域工作者的帮助,才可以建立起较全面的中国英语语料库. 相似文献
10.
高凤英 《大同职业技术学院学报》2010,(4)
语料库语料在语言研究中起着非常重要的作用。和偶获、内省和诱发语料相比,语料库语料在语言研究方面更能显示出优越性。使用语料库来研究词汇,既可以加深原有的研究力度,又可以拓宽原有的研究视角,而且有助于我们对语言结构和心理语言过程有更加深刻的理解。就话语研究的领域而言,我们也可以使用语料库语料来分析各类话语。 相似文献
11.
王健燕 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(3)
非专业语言学习者由于学习时间和语言环境所限,对语言的掌握和使用不够全面。借助于各类语料库,尤其是一些便捷的在线语料库,教师可以向学习者呈现某类语法规则或者某种语言使用现象,由学习者自行观察并发现规律,提高语感,增强语言意识。 相似文献
12.
《江西蓝天学院学报》2018,(1):65-69
基于语料库语言学理论和国内外旅游文化现有语料库的框架,结合江西旅游文化的特色,探讨创建江西旅游文化汉英平行语料库的具体做法和过程,包括语料文本的收集、语料的标注、语料的对齐及检索等,最后探讨了该语料库在提高江西旅游文化文本翻译质量,增强江西旅游文化外宣能力和文化软实力,辅助旅游文化翻译教学与研究中的具体应用。 相似文献
13.
《烟台职业学院学报》2015,(3):21-24
本文以单词make为例,使用语料库方法,探讨中国学习者对常用词的掌握深度,观察学习者对该词的使用特点。研究发现,与本族语使用者的语言使用模式相比,学习者某些搭配模式存在着过度使用、使用不足以及搭配不当的问题。词汇习得中,大多数学习者重视扩大词汇量,而忽视了对于熟悉单词使用模式的掌握。语言教师应尽可能向学生提供真实语料,使他们认识到学习词汇搭配知识的重要意义,并把偏离纳入教学。 相似文献
14.
黄露 《长春教育学院学报》2013,(17):63-64
《基于语料库的中学英语课堂规约话语研究》这篇文章通过结合自建的语料库研究法对中学英语课堂教师规约话语的研究,旨在分析目前我国外语课堂中教师指令语的使用现状和问题并为其他阶段的英语教学提供参考建议。基于前人所著文章和观点,通过分析该文章的研究方法与意义等可以不断深入了解语料库语言学的应用、语料库与外语教学结合的前景及现存问题等方面。 相似文献
15.
语料库语言学和外语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
语料库 (corpus ;或corpora ,corpuses)为语言学研究提供了一种全新的研究思路 ,是近年来国外语言学及语言教学界讨论最多的热门话题之一。而由于语料库资源共享困难重重 ,大部分已建成的语料库只掌握在小群体的语料库研究者手中 ,许多外语教师对语料库很陌生 ,对此应加强此方面的研究 相似文献
16.
浅论外语学习者的个体差异及教学对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在外语学习的过程中,学习者表现出很大的个体差异,这给外语教学带来了较大的困难,也给外语教师提出了新的研究课题。外语学习者的学习动机、学习风格、个体差异等因素对外语教学的效果同样起着关键的作用。实现分层递进、因材施教,使学习者能进行最快的、最有效的学习,从而形成有效的外语学习策略,为其可持续发展打下坚实的外语基础。 相似文献
17.
周远梅 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
缺乏直接真实的语境是中国英语学习者面临的最大问题之一。如何设计有效的课堂活动并为外语学习者提供真实直接的语境是摆在外语教师面前的首要任务。本文试图从经验主义哲学和新经验主义的体验观的角度探讨学习者在外语学习过程中直接体验的重要性,并探索把一种新的艺术形式——重演剧场运用到外语课堂活动中,以期弥补语境的短缺问题。 相似文献
18.
话语分析体现了语言研究从形式到功能,从静态到动态,从词、句分析到话语、篇章分析,从语言内部到外部,从单一领域到跨学科领域的过渡。在外语课堂教学中进行话语分析,学习者习得话语分析的技巧,无论是外语教师还是外语学习者都会获益匪浅。 相似文献
19.
李广明 《济宁师范专科学校学报》2010,(6):87-89
基于SECOPETS语料库,抽取了PETS1,PETS2,PETS3和PETS4四种水平英语学习者的口语语料各20篇,对PETS口试环境下中国英语学习者交际策略的使用情况进行了调查。研究表明,中国英语学习者已经熟练掌握了一定的口语交际策略,按照使用频率依次为：赢得时间策略、借用策略、转述策略、回避策略和求助策略。最后,针对研究结果,从英语教与学的角度提出了交际策略的训练和培养方法。 相似文献
20.
苏长艳 《长春教育学院学报》2012,(12):89-91
本文主要研究借助美国当代英语语料库开展教学,并通过测试和问卷调查检验实效。结果显示,网络语料库的应用可以提高高水平学习者成绩,语料库主要促进学习者词汇、短语习得和写作水平的提高。本研究弥补了国内在语料库教学效果定量研究方面的不足。 相似文献