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农科毕业生就业现状及其对策 总被引：5，自引：0，他引：5
近几年,“三农”问题成为国人普遍关注的重要问题,为“三农”服务的农科毕业生的就业工作,理所当然成了人们关注的热点。尤其在高校全面扩招,毕业生数量大幅攀升之际,农科毕业生的就业形势更加严峻,就业空间更加复杂,在就业环境、就业去向、就业政策等方面出现了许多不尽如人意之处。一、当前农业经济结构调整和经营方式转变对人才的需求特点建国以来,我国农业的生产经营方式有了很大转变,农业产业结构不断地调整,对农业人才的需求出现了新的特点:一是畜牧产业的兴起,畜牧类毕业生供不应求;二是餐桌革命,无公害蔬菜、反季节蔬菜和特色蔬菜等… 相似文献
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高等农林教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家农业农村现代化、乡村振兴、脱贫攻坚等培养优秀人才的重任。通过梳理9所“双一流”建设农林高校发布的2019年本科毕业生就业质量报告,对毕业生就业基本情况、学生就业区域、就业行业、平均薪酬、专业相关度和就业满意度等进行分析,了解9所农林高校本科生的就业现状、存在的问题,探究新时代农林一流人才培养策略,提出通过增强主体意识,培养“一懂两爱”人才、强化服务意识,提升学生就业能力、注重个性发展,推进人才分类培养三条途径提升人才培养质量。 相似文献
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本文通过对当前大学生面临的严峻就业形势进行剖析,提出正确的就业观：从狭隘就业观念束缚向“专业对口”和“通用人才”转变;并从实际出发,为条件艰苦的边远山区奉献力量…… 相似文献
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当前,高职院校就业工作中普遍存在着大量不良供给和局部供给过剩并存的问题.从“供应链管理理论”的视角进行深层次剖析,传统人才就业模式存在一些病症.江苏财经职业技术学院着眼于人才就业模式的改革创新,采取“对症下药”的办法,尝试从供应链的全过程入手,秉承“从源头开始抓就业”的全程就业理念,主动探索研究就业工作的新思路、新途径和新方法,逐步构建起基于GPS导航“三维联动、四阶融合”的人才就业工作新模式,实现了招生与就业、课堂教学与实境锻炼、职业道德与专业技能、就业工作与人才培养的有机统一,学校就业工作不断迈上新台阶. 相似文献
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借鉴推拉模型构建由“生源地就业”“属地就业”和“经济发达地区就业”三种倾向组成的分析框架,基于西部地区27所“双一流”高校2021届或临近年份的毕业生就业质量报告,对毕业生就业区域流动进行多角度分析。主要结论为第一,西部地区“双一流”高校毕业生半数以上选择西部就业;第二,近年来西部地区尤其是成渝地区人才粘滞力有所增强;第三,西部地区“双一流”高校的研究生比本科生更倾向于选择西部就业;第四,西部地区在人才环流中仍处于人才净流出状态。 相似文献
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“三年前为了避开就业难题考研，没想到成了研究生照样难就业!”连续几个月，山西大学文学院研究生小梁为工作四处奔波，愁眉紧锁。 相似文献
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钱嘉熙 《中国科教创新导刊》2011,(28):13-14
随着教育体制改革向纵深发展,高等教育实现了从“精美教育”到“大众教育”的转变,大学生也开始面临就业难题。扩大就业现成为社会和谐,稳定和可持续发展的重大课题,但社会现有岗位有限,因此更多的人认为解决就业的根本出路在于创业,社会呼唤着大批创业人才的产生。但在现实中,创业人才的培养与教育在发展进程中还受到诸多阻碍。本文将在对我国高等教育创业人才培养的现状进行阐述基础上,分析我国创业人才培养与教育发展进程中的存在问题与原因,并借鉴国外创业人才培养的经验,从理论架构与实践操作策略两方面对创业人才的培养提出建议。 相似文献
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景向伟 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(11):73-75
近年来,我国的就业形势日益严峻,劳动力供大于求的矛盾非常突出,同时,高技能人才又非常短缺,存在着“有人没事干,有事没人干”的现象。为了寻找出解决职校毕业生就业难的办法和途径,我们深入调查了延安市中高职毕业生就业的现状,并通过对就业状况的研究探讨,得出共同促进职业教育健康、快速发展的结论：地方党委和政府是解决毕业生就业问题的关键所在,应做好制度保障、全程服务、协调等工作;职业院校要依据市场需求,转变办学理念,“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的路子”,培养出高素质技能型人才。以此来推动经济社会又好又快发展。 相似文献
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高校艺术设计专业本科毕业生就业竞争力探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前大学生就业形势严峻,而艺术设计专业本科生的就业前景更是喜忧参半,一方面有稳定的市场需求和便捷的创业之路等优势;另一方面其自身也存在着文化内涵欠缺、专业基础还不扎实、理论知识与实际操作的脱节等劣势。通过培养扎实的专业基础、鼓励双学位成为复合型人才、增加文化内涵的培养、与培训机构合作增强市场适应力、加强师资力量培养“双师型”教师、培养学生的合作协调能力和团队精神等,可以提高高校艺术设计专业本科生的就业竞争力。 相似文献
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段莉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2017,(2)
我国文化产业就业随产业的快速发展而呈现出总量持续增长、内部结构不断调整的趋势。“文化产业具有强大就业拉动力”这一论断在不同统计数据中都能得到证实。数据分析发现,2006年之后我国文化产业就业增速趋向平稳,表明就业拉动力已充分释放。2010年进入拐点的原因在于,占就业结构比重最大的市场类就业在文化市场规模、结构稳定之后,就业占比及增长率出现下滑趋势。2010年之后“文化产业人才匮乏”成为主要矛盾,文化产业结构调整倒逼人力资源发展的人才转向。新一轮人才战略应基于人才生态发展的视野,协调政府、市场两种人才机制和治理路径,进一步完善人才培育体系,优化人力资源发展模式。 相似文献
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庄琪 《西北成人教育学报》2013,(2):69-71
作为国家和社会培养的高级人才,硕士研究生的就业和职业发展在很大程度上影响着国家人才战略的实施,影响着国家综合实力的进步。然而,随着近年来研究生招生规模的扩大,社会对人才的需求发生了重大变化,研究生的就业形势也开始不容乐观,文科类的硕士研究生更是面临着就业的难题。在当前日益严峻的就业形势下,加强影响文科类硕士研究生就业因素研究和正确引导成为必然之选和当务之急。 相似文献
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职业学校的就业工作必须顺应时代要求,培养社会需要的人才,要从“就业教育”向“创业教育”转变,从培养“服务型人才”向培养“创业型人才”转变,着力提高学生创业意识和创业能力,使培养出的学生不仅不会增加社会就业负担,而且能够为社会创造出新的就业岗位,减轻社会的就业压力。 相似文献
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高校毕业生就业工作已成为全社会关注的一个焦点。广播电视大学承担着培养大批“下得去、留得住、用得上”的高素质应用型人才的重要使命。抓好电大毕业生就业工作，对全面落实科学发展观，推进高等教育大众化进程，促进地方经济社会可持续发展，具有重要的意义。电大毕业生就业工作，除具有高校就业工作的共性外，还具有自身的特殊性，需要从实际出发，求真务实，探索创新，构建新的工作格局。 相似文献
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高校毕业生就业工作科学化的思考与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
近几年,随着高校扩招后学生陆续毕业,大学毕业生人数急剧增加,大学生就业工作已成为党和国家高度重视、社会各界空前关注的社会问题。中央和国家有关部门多次强调：要从坚持和实践“三个代表”的高度,认真做好大学生就业工作。大学生就业工作关系着社会政治稳定,关系着全面建设小康社会的大局,关系着高等教育事业的改革和发展,关系着广大毕业生的切身利益,是摆在高等学校面前的一项光荣而艰巨的任务。我国的社会主义市场经济体制已经基本建立,同时,高等教育也逐步由“精英教育”转向“大众教育”,社会对人才的需求发生了新的变化,呈现出许多新的特点,面对新的形势、新的任务,高校学生就业工作必须坚持科学化的工作方向,从就业观念的更新,就业指导模式的创新, 相似文献
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近年来,我省的高校毕业生就业制度改革,始终围绕着我省经济建设、社会发展和科技进步对人才的需要而稳步发展。在国家政策指导下,我们积极培育以高校为基础,以地区为中心,以政府为主导的毕业生就业市场,通过“供需见面”、“双向选择”和“自主择业”,调整就业结构... 相似文献
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陈芳华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(5):191-192
我国高职从诞生起就凸显了鲜明的就业特色,国家有明确的针对市场办学的政策,职业技术学院也多以“以就业为导向”为办学理念,但在以就业为导向的办学实践中,应谨防三种倾向:即人才素质上谨防一次性倾向;学校定位上谨防应声虫倾向;教育实质上谨防急惊风倾向。高职与就业的联系也应该表现在两个方面:一是出人才,面向就业市场,培养社会急需的应用型人才;二是出服务,与就业市场相结合,成为地方高新技术的孵化站和传统技术改造的服务站。服务就业,也创造就业;立足就业,又指导就业,这才是高职教育应有的立场。 相似文献
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《职教论坛》2008,(5):38
王霆在《教育与经济》杂志2007年第4期撰文指出．我国社会经济的发展不仅需要高层次的技术创新人才．也需要一大批能够适应产业发展需要的高技能劳动者．职业技术教育担负着培养高素质技能人才的使命．在我国现代化教育体系中发挥着越来越重要的作用。以市场需求为导向培养学生就业能力以实现毕业生有效就业已成为职业技术教育发展的重要目标．2005年全国职业教育工作会议就明确提出“提高职业技术学校办学水平和质量的关键在于以就业为导向”。就业能力是“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”（国际劳动组织定义）。职业技术教育是培养高技能劳动者就业能力的重要途径。世界各国都从自身劳动力市场的特点对劳动者就业能力开展了研究．并以此作为指导教育培训事业发展的重要依据。 相似文献
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王莹华 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(1):22-24
近年来,高等职业教育已经成为促进高等教育发展的重要力量。高职院校以就业为导向,以培养“实践能力强,具有良好的职业道德的高技能人才”为目标,进行了有益的探索。就高职院校“以就业为导向”的办学理念,对培养创新创业人才的培养问题进行了思考。 相似文献