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1.
黄雪琼 《淮北职业技术学院学报》2009,8(5):90-91
城市化是现代生活一个重要的发展趋势。城市化进程中,如何培养人们文明、健康、科学的生活方式,满足人们日益增长的精神文化生活的需求,这给成人教育带来新挑战。文章主要探讨城市化进程中开展社会文化教育的必要性和重要性。 相似文献
2.
随着城市化进程的加快,大量农村土地被征用,失地农民问题成社会关注的热点。如何解决失地农民问题,使失地农民融人城市成为“新市民”,关系到城市化进程能否顺利进行以及社会的和谐稳定。本文分析了城市化进程中失地农民问题的现状,失地“新市民”成为弱势群体的主要原因,就解决城市化进程中失地农民的问题提出了对策。 相似文献
3.
李莉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(5):59-64
《秦腔》是贾平凹丰厚的生活经验和写作经验的结晶体。文本搏动着作家深沉的责任感和使命感，折射出心灵深处的隐忧：中国农村在轰轰烈烈的现代化进程中遭遇困惑；传统民间艺术何处去？村风民俗败落，如何拯救？道德伦理、价值规范如何度量？农村劳动力大量外流，农村互助协作精神萎靡，如何振兴？城市化进逼下，农业何为？作家清醒而深刻的现实主义精神引发社会和时代的深刻思索。 相似文献
4.
中国目前正处在城市化的进程当中．资源与劳动力正迅速向城市集中。城市在让人们生活更美好的同时,也给城市人增添着烦恼,如：房价高涨、交通拥堵、环境恶化,教育．医疗等资源相对匮乏。如何破解中国城市化进程当中面临的难题？如何从根本上医治这些“现代城市病”？ 相似文献
5.
随着社会经济的发展和城市化实践的推进,人们逐渐认识到文化教育在城市化发展中的重要作用,特别是在张扬人文精神,变人口资源为人力资本方面有着不可替代的作用。文化教育水平代表着一个地方的软实力,大力发展文化教育既是城市化的重要任务,也是促进城市化健康发展,提高城市化质量的重要途径。 相似文献
6.
城市化意味着城乡经济、社会、空间结构的重组,在城乡空间重构的进程中,我们取得了辉煌的发展成就,也有不少经验和教训值得总结和吸取。在城市化推进过程中,大中小城市与小城镇究竟应该如何合理发展?如何从城乡统筹、城乡一体 相似文献
7.
维多利亚时期英国城市化进程中的政府 总被引：1，自引：0，他引：1
维多利亚时期(1837—1901年),英国的工业化和城市化进程全面展开。英国城市人口迅猛增长,严重的社会问题开始涌现。在此时期,英国政府开始逐渐进行角色转换,主动参与到城市的发展建设中去,从而推动了英国城市化和英国经济的继续向前发展。本文试图探讨一下英国政府是如何在城市化进程中进行角色转换和职能转变的。 相似文献
8.
1992年,原闵行区与上海县撤二建一,成立了新闵行区。新区建立之后,经济、城市建设和各项社会事业飞速发展,人口大量导人,农村城市化进程加快,这对具有城乡结合部特点的闵行教育发展提出了城市化背景下的新挑战：如何把沉重的人口负担转化为充足的人力资源和强大的人才优势？如何以区域为单位整体推进素质教育,实现学校教育内涵发展和区域教育生态改造？面对挑战,闵行以其坚定而富有智慧的实践,走出了一条区域性推进素质教育的道路。 相似文献
9.
我国城市化进程对体育产业发展的互动关系分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷调查法、逻辑分析法,介绍了我国城市化进程与体育产业发展互动关系,以及体育产业对城市化进程的影响,并在城市化进程中如何发展体育产业提出了建议和对策。 相似文献
10.
在城市化的进程中美国幼儿园由慈善幼儿园过渡到一种公共教育机构,承担着儿童的教育任务。城市学校在城市化进程中的新进展揭示了城市化进程中的教育变迁,以及社会政治、经济与文化发展之间相互作用的内在规律。城市化进程中美国幼儿园的发展,为我国城市化进程中的幼儿园发展提供借鉴。 相似文献
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12.
新生代农民工在我国城市化进程中占据越来越重要的地位,提升他们的文化素质、思想道德素质、心理素质等方面,将直接影响他们的融入城市进程。要充分利用单位、社区、教育机构及服务组织等多种社会资源,加强对他们的全面素质教育,促进他们的城市化进程。 相似文献
13.
王慧林 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):3-5
新生代农民工的文化教育是其市民化过程中的突出问题。现阶段新生代农民工文化需求不再仅仅局限于娱乐消遣,而是有较高层次追求且具有多样性。新生代农民工的文化建设既要与其社会生活条件相适应,又要提高他们自身的文化素养和职业技能,需从思想观念的转变、构建城乡文化教育体系、发挥职业院校的作用等方面满足新生代农民工的文化教育需求。 相似文献
14.
在新时期客家商人和政治精英共同推动下,客家宗祠“崇文重教”的文化资本使“奖学兴教”的社会事实得到反复演绎。对客家宗祠助推教育的田野调查材料进行分析,大体可以找到客家人对教育情有独钟的社会动力。在传统客家村落经历城镇化及都市化的过程中,客家族群重入“祖荫”的精神追求可以为社会“内涵式”发展确立稳定的基础。 相似文献
15.
论民族地区城镇化建设中教育事业的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
民族教育的政治功能、经济功能、文化和社会功能决定了它在民族地区城镇化建设中的基础地位。民族教育事业取得了令人瞩目的成就,但也面临着严峻的挑战。在民族地区城镇化建设中要以科学发展观为指导,优先发展民族教育,实现从接受教育范式向创新教育范式的转变,并以完善和落实民族教育管理自治权来保障其实施。 相似文献
16.
新型城镇化不单纯强调城镇人口和城市数量的增加以及城镇规模的盲目扩张,而是以人文关怀和人文进步为价值取向的人文回归城镇化。将新型城镇化纳入人文范畴,尤其是把改善农村女性文化贫困纳入社会发展规划之中,赋予农村女性平等的受教育和培训权利,提升农村女性参与决策及社会管理的能力,在现实生活中实现他们的人格独立和地位独立,是推动农村女性摆脱文化贫困,加速新型城镇化和实现城乡一体化的有效路径。 相似文献
17.
陈莹 《南昌教育学院学报》2012,(4):3-4
由于受经济社会发展不均衡及文化传统的影响,农村养老问题在我国的社会转型过程中显得格外突出,迫于现实的考虑,家庭养老模式依然是当前我国广大农村地区主要选择。如何因地制宜探索和实践适合我国人口老龄化和城市化发展的农村养老新模式迫在眉睫。 相似文献
18.
梁涛 《新疆职业大学学报》2014,(5):59-61
城市化进程是人类社会发展进步与社会结构变化的必经阶段,城市化进程对社会各方面发展的影响非常深刻,尤其是对教育的影响更深.当前阿坝州的发展相对缓慢,为促进阿坝州全面快速发展,本文积极探讨城市化进程对少数民族地区教育发展的影响,并由此提出在城市化进程背景下少数民族地区教育发展的建议,以实现教育兴州. 相似文献
19.
袁瑾 《合肥教育学院学报》2008,(5):123-126
面对当今文化全球化带来的巨大挑战,大学人文素质教育的成败与否,关键在于能否培养具有独立民族意识和文化自觉的大学人才。以“中国文化”课程教学为实例,从建构主义教学理论入手,围绕如何建构大学生的文化主体性这一核心问题,分别从“知识与经验的融通、美育与智育的融通、科学与人文的融通”三个方面论述了在大学人文素质教育的实际教学过程中应遵循的前提、原则和方法。 相似文献
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本文以比较的角度对作者的文化体验进行反思性分析,重点探讨作者作为一名具有比较教育学习背景的学者在不同国家工作生活时,如何透过比较视角从不同文化汲取经验。文章也试图展现比较教育的学习背景是如何帮助作者挣脱其成长文化的束缚,以此能够采用外群体的角度进行研究并形成认识论议题,以及作者是如何受益于比较教育的学习,得以凭借关于不同教育体制的广博知识和对文化的敏感度快速融入异种文化。作者将分析他在澳大利亚、香港和新加坡工作、生活时是如何抓住各地不同的研究和认识论议题的。文章将从近几十年来,由全球化进程中的移民潮产生的学术迁移现象入手,探讨澳大利亚、中国香港和新加坡基于不同的社会经济、政治、文化背景如何回应全球化主题,以及在此过程中上述国家和地区如何形成不同的研究和认识论议题。作者是站在内群体与外群体的角度进行观察和分析的。 相似文献