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针对“新课改”带来的学校管理变革，教育部小学校长培训中心、北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学教育管理学院于2002年10月在京举办了“新课程改革与学校管理校长论坛”。在此次活动中，围绕“课改”进行了深入的讨论。现将讨论内容综述如下。“新课改”与教育思想校长们一致认为，“新课改”需要转变以往的许多思想、观念和教育行为及教学方法，但并不是要扬弃以往所有的教育理念，而是应该对过去的教育思想进行一番清理，只有明确新的教育观念，才能明确“新课改”的具体思路。这样，才能避免课程改革“穿新鞋走老路”。校… 相似文献
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宋吉元 《中国科教创新导刊》2009,(15):28-28
根据新课改中的要求：改变以前传统的教育方式,改变学生的学习方式,使学生对学习产生兴趣,进一步提高教学质量和教学效率。本文在新课改背景下,对教师“教”和学生“学”的方式分别进行探讨,并进行综合分析和阐述,使教学方式适应于新课改的要求。 相似文献
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周宏高 《中国基础教育研究》2009,5(3)
“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念，其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生有效的发展。 相似文献
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杨兴辉 《福建教育学院学报》2006,(2):17-18
近几年来,承载中国教育理想的新课程一天天进入千万所中小学校,师生都以饱满的热情拥抱新课改,新课程给教育、教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是,随着新课程改革的深入,一些问题也随之出现,值得我们去很好地反思与总结,以确保新课改能在正确的轨道上顺利前行。下面就我对新课改的一些反思,和大家一起探讨。一、正确理解课堂教学新理念新课程改革后,“自主、合作、探究”“民主、平等、和谐”的教育理念在教学中体现得淋漓尽致。在很多人看来,“自主、合作、探究”学习已经成为新课程课堂的 相似文献
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对教育者来说，“后进生”教育是永恒的命题。应试教育使人们重视成绩好的学生，而忽视了成绩，行为等方面不尽如人意的“后进生”。新课改要求我们面向体体学生，关注每一个学生的成长，所以在新课改背景下， 相似文献
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本文对日本“心的教育”和中国德育新课程改革从改革的背景、目的以及措施等方面进行比较，分析了中国中小学德育新课改中存在的问题，并指出日本“心的教育”中可供中国中小学德育借鉴的措施和需要注意的一些问题。 相似文献
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如何有效地把“新课改”的目标、理念、要求转化为学校和教育者的自觉自为的行为，是“新课改”面临的重要难题。校本研究在促进学校教育者教育教学行为转化过程中有重要价值，结合新课改开展校本研究，要把握校本研究的特点，遵循校本研究过程中的一般要求，改进对校本研究的评价。 相似文献
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王哲 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):78-79
潜能教育作为实施素质教育的新理念，已经涤荡教育工作者的脑海几年了，它既是时代对教育的新要求，又成为“新课改”的推进器；我们作为一线的教师，不能不对潜能教育进行研究学习，并对学生潜能尝试开发。 相似文献
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据《中国教育报》8月16日报道：越来越多的专家开始对新课改进行“反思”，且观点众多，各执己见。教师们无奈道：“新课改，我们到底该怎么办？” 相似文献
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黄伟 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):142-144
新课改提出，要在语文教学中运用情感教育的方式对学生进行教学，并以此来完成教学的目标，因为情感教育也是语文教学具备的重要特征之一。通过有效运用语文教学中优秀文学作品所蕴含的情感教育，不仅能充分激发学生的学习兴趣，还能有效帮助学生树立正确、健康的情感，促使学生形成健全的人格。本文在新课改背景下，分析了情感教育的基本内涵，探讨研究在语文教学中运用情感教育方式的重要性，并对其具体实施策略进行阐述，从而为学生的全面发展奠定良好基础。 相似文献
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与传统的教育观念相比，新课改所倡导的是一种全新的教育理念。这种崭新的教育理念和长期以来在农村形成的传统教育理念格格不入，和“应试教育”的价值取向不相一致，在实施过程中必然遭到种种抵触。作为推行新课改的主体——农村教师，旧有的教育观念根深蒂固，习惯于传统的教学模式，不愿接受新的教育观念。 相似文献
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陈雪燕 《中小学图书情报世界》2005,(5):57-58
苏霍姆林斯基说：“科学以前所未有的速度发展着，而我们又不可能不断地把日新月异的新慨念和规律性补充到教学大纲里去。因此在现代的学校里阅读书刊就成为教学过程最重要的组成部分之一。”当前，新课改下的政治教育是生活化的品德教育，是淡化了教育痕迹的品德教育，它更重视教育过程中学生的体验与感悟，最终帮助他们形成正确的人生观与价值观。 相似文献
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新课改的核心是培养学生的“创新”能力，培养学生的“创新”素质。因此，语文课堂教学就必须围绕这个培养目标，将创新教育渗透到语文课堂教学中来。下面就语文课堂教学如何践行创新教育谈点看法。 相似文献
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近日．TCL教育互联宣布，其投资近千万的新课改“直饮水工程”正式投入运营。据了解，该工程将全面改变传统的资源建没和使用方式，并将有利的助新课改的推进。 相似文献
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初中历史课是进行爱国主义教育，培养学生正确的价值观、人生观、世界观的主要方式之一，对学生今后的人生道路会产生极大的影响。本文试从新课改下学生历史学习方式和教师教学方式的改变方面，浅析如何进行改革，希望能够为初中历史教育工作提供有益的借鉴。 相似文献
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翻开各类教育报刊杂志，我们不难发现到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮再次波涛汹涌。在英语教学中，我认为只有对以往应试教育进行理智的分析，对将来教育发展进行正确的预测，才能更好地正视和把握新课标。 相似文献
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实施新课改以来,各种教育新理念、新方法、新口号层出不穷,令人眼花缭乱。不少教师认为,新的必然是好的,便不假思索地盲目跟从;旧的必然是坏的,便不加分析地完全否定,用“二元对立”的方法简单地看待教育问题。新课改提倡赏识教育．有些教师便对学生的言行不管对错,一概表扬,对学生身上存在的问题视而不见;新课改提出“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”． 相似文献
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笼统地说，德育就是对学生进行思想、道德教育。进行思想教育，主要是对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。胡锦涛同志在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上发表重要讲话，指出：“加强和改进未成年人思想道德建设……以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点”， 相似文献