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汪新和 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0099-0099
高中化学作为高中课程中一门比较基础的学科’ 与人们日常的生活息息相关。将概念图应用到高中化学的教 学中,不仅可以在一定程度上提高学生对化学的学习兴趣,还 可以使学生对化学基础知识的学习有更深入的理解,这样就可 以帮助学生独立地建立完整的化学基础知识体系,提高了他们 对于化学知识的掌握能力。本文通过实际教学中总结的经验, 结合理论,促使概念图在高中教学中的深度应用。以此提高学 生对于化学基础概念的理解。 相似文献
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艾蓉 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):97-97
高中化学是高中阶段重要的学科之一,随着新教学改革的深入,对高中化学教学提出了更高的要求,加强了对学生科学素质的培养.概念图教学模式能够提高学生的创新思维能力,帮助学生构建完整的知识结构体系,帮助教师完善教学方式,促进教学评价的有效实施,有效地提升了高中化学教学效率.笔者根据多年的教学经验,分析概念图在高中化学教学中的具体应用,供有关人员参考. 相似文献
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黄泰荣 《中学化学教学参考》2023,(25):1-5
化学教学内容的结构化是实现学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键。通过基于知识关联、基于认识思路和基于核心观念三种结构化方式绘制高中无机物主题概念图,结合高中无机物教学内容分析概念图的具体内涵和作用。据此探讨高中无机物教学内容结构化设计对我国化学教学与评价的启示。 相似文献
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秦晓杰 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):274
考虑到化学学科对高中教学的重要性,在高中阶段,我们必须对化学学科引起足够的重视,并采取积极的措施努力提高高中化学教学质量,满足高中整体教学需要,使学生的化学成绩和对生活的认知能力有较大幅度的提高。新课标中,对高中化学教学提出了具体的要求,为了满足新课标的要求,只有从教学理念、教学设计、教学方式和化学实验等几个部分进行创新,才能有效提高高中化学教学成绩。因此,在高中化学教学中,应本着教学创新的原则,构建高效教学体系,以新课标为目标,全面提高高中化学教学的有效性。 相似文献
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胡冬梅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0041-0041
随着教学体制的改革及教学模式的不断更新发 展,现阶段的高中化学教学过程中要求教师基于学生们的学习 情况开展创新、多元化及切合实际的教学方式。概念图属于近 年来发展较为迅速的教学模式及途径,能促进学生深入了解及 掌握化学知识,提高化学知识的学习效率,促进高中化学教学 质量的提高。为了分析概念图在高中化学教学中的应用途径, 笔者针对概念图在高中化学教学中的影响进行了分析。 相似文献
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当前在我国高考科目中,化学始终是重点科目之一,化学也在高中阶段受到很大的重视。因此,在新形势下,高考的全新指引对高中化学学科教学提出了新的要求。为了最大限度地提升学生的化学学习效果,就要选择最佳的化学教学方式。本文针对高中化学的学讲方式应用展开探讨,希望对高中化学教学起到一定的促进作用。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,中小学课程的内容都需要进行调整,无论是教学内容还是教学方式,每个学校都需要制订一套切实可行的教学对策,不断提高学生的学习能力。针对高中教学来说,化学这门学科一直以来是高中教学领域比较重要且教学难度较高的一门学科,高中化学教师需要拥有专业的化学知识和熟练的化学技能,因为高中化学课程除了理论课程之外,还需要进行实验课程教学,因此对于高中化学教师来说,除了要提高教学能力之外,还要不断进行学习,提高自身的基础技能和化学素养。基于此,本文针对高中化学课程的教学措施改革进行深入分析和探讨。 相似文献
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岳鑫 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0097-0097
随着教育改革的不断推进,高中化学实验教学就 成为高中教学中的基础性学科。而随着可持续发展的不断推 进以及新发展理念的渗透,绿色化学理念越发绽放光芒。现今 高中化学课堂正转向更加绿色的方面发展,对环境保护这一块 进行了进一步的深化,文章通过阐述绿色化学理念在高中化学 教学中的运用,分析了绿色化学理念,目的是深入探究了绿色 化学理念在实验教学中的渗透。 相似文献
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李永贵 《中国校外教育(理论)》2015,(2):79
概念图,是一种重要的辅助教学模式。在高中化学新课程改革背景下,化学教学活动不仅要提升学生对于理论知识的掌握水平,还要培养学生分析问题、解决问题的能力。将概念图应用在高中化学教学中,可以帮助学生理清知识脉络,在学生头脑中构建起完善的知识网络。主要分析了概念图对高中化学的教学功能,并探究相关的应用方式与注意事项。 相似文献