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正在高考的大家庭中,化学曾经是一门单独的考试科目,曾经是理科综合中的一员,随着新的高考制度的出台,如今的化学作为选考的学科,如何定位高中化学教学,如何设计化学课程,如何指导学生课程选择,如何应对高中学业水平考试和高考选考,这是浙江省2014级学生面临的一个新问题,也是浙江省高中化学教师必须面对的一个新课题。1 读懂高考改革的要义全国新高考方案中"考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组 相似文献
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琚洪芳 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):12
化学这门学科是高中课堂教学的必学重点科目,也是高考的必考科目,主要是以实验为主,那么高中化学教学中,应怎样做到对实验教学的改进与反思呢?这是当前的重点和难点研究内容. 相似文献
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拓万平 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
高中化学作为高考科目之一,其教学手段和教学效果一直被老师和家长重视.在新课程背景下,"以人为本,培养学生的化学科学素养"成为化学新课程教学宗旨.简而言之,目前化学教学更注重培养学生分析问题与解决问题,并且能够将化学知识引入到社会生活中的能力.化学本身就是一门源于生活又服务于生活的学科.本文将主要探讨高中化学生活化教学存在的问题,如何更好地将高中化学教学与生活密切联系. 相似文献
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彭勇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
化学作为高考的一门必考科目,在高中具有非常重要的教育地位,在该科目的教学当中,实验教学是非常重要的一个教学方向,因为实验教学能够让课本中的知识结论得到全过程的认证,让学生参与化学实验教学,不仅能够让学生明白一些化学原理的验证过程,还可以提高学生的动手操作能力,以此来加强学生对化学实验所涉及的知识的掌握程度,并在一定程度上提高学生对化学科目的学习兴趣。但就目前我国的发展来看,高中化学在实验教学方面仍然存在较大的不足,其中还会存在许多问题等待解决,解决这些问题是提高高中化学教学效果的关键所在。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识.在这样的教学环境下,学生的学习积极性没有被充分地调动起来,既不利于提高学生的化学学习效率,也不利于提高学生自主学习能力.一、高中化学教学中培养学生自主学习态度的必要性高中化学是高中教学中的基础性学科.在传统的高中化学教学中,由于教师的教学模式单一化,使得学生的自主学习 相似文献
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在我国,理综和文综总分占高考分数的比例很大,是高考的关键部分,对于高考学具有重要的意义。对理科生来讲,理综成绩在高考得分中占比很大,甚至是决定命运的关键科目,然而化学又是理综的一个重要课程。基于理综考试,深化对高中化学教学的研究和探讨,对提高学生的高考总分,促进高中化学教学改革有着重要的作用。本文基于理综考试背景下,从内容、模块安排、培养能力和实践应用等方面提出深化高中化学教学改革的建议。 相似文献
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讨论了深化高中化学教育改革需要反思的四个问题,即高中化学教育的根本任务主要是提高学生的基本素质还是培养未来的化学专门家?是否需要进一步淡化高中化学课程的学问中心色彩?化学教师的职责是"教化学"还是"从事化学教育"?提出高中化学教学应从迁就高考转变为高考迁就高中化学教学,进而对改革高考提出了自己的想法。 相似文献
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化学是理科生高考必考的科目之一,由此可见化学的重要地位。因此,如何针对不同学段的学生进行有效的教学,成为高中化学教师最应该研究与探讨的事情。该文作者认为,应该在不同的学段,培养学生不同的学习能力,教会学生不同的学习方法,帮助学生在高考中取得优异的成绩。 相似文献
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在高中诸多学科中,地理是与生活环境关联比较多的学科,学生学好地理知识,不仅是为了应对高考,更重要的是能够在日常生活中应用。对地理教学现状进行分析可以发现,教学中依然存在诸多问题,教学质量不高。基于这一现状,高中地理教师站在教学改革角度上,在教学中应用了情境教学法。本文以基于教学改革视角的高中地理情境教学实施对策为题,对高中地理情境教学实施现状进行了分析,并提出了具体的实施对策。 相似文献
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新课改下,整个社会和整个教育体系都对高中政治教学提出了更高的要求。高中政治教学作为促进学生全面发展、提高学生整体素质的重要组成部分,在高考中也占据了十分重要的部分。新课程改革对学生也提出了相应的要求,这一要求表现在高考中,即高考的题目变得越来越综合化,对学生的综合学习能力也提出了更大的考验。 相似文献
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语文是高考必考科目且分值高,其中作文占据高考语文试卷半壁江山,始终是语文教学的重难点。怎样才能教好作文,让学生流畅地表达所见所想,进而喜欢写作,一直是语文教师关注的焦点。文章首先论述高中语文作文教学存在的问题,紧接着从实用性与创新性两方面论述语文作文教学的改进意见,希望对高中语文作文教学有所帮助。 相似文献
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姚臻 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):63-65
有人认为高考中语文占有很重要的分数比例,所以在高中学习语文是必然的。但是大学学习更多的是为了以后的生活,学习的科目应该更加地注重实践性,而语文属于文史科类的知识体系,对以后的生存没有太多的用处。其实,这样的观点可能有一点偏激,因为汉语是中国人的母语,包含了中国人大量的智慧,大学语文更是如此,所以学习大学语文也是很有必要的。想要学生能深入地学习语文,就要提升大学语文教学质量,并将其所学知识灵活运用于其他学科中,运用于文化的传承与创新中。 相似文献
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从理论上说,课程标准指导下的高中语文教学与高考应该是完全合拍的幕系。然而,现实中,由于教育者对二者关系的曲解、异化以及高考命题者在命题时存在的盲区,导致高中语文教学与高考之间存在部分脱节现象。摆脱现状的出路在于：打造科学高考试卷,让评价引领课堂;建设理想语文课堂,用教学赢得高考。 相似文献
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现在的大学无机化学教学以相当于新高考的选考内容为基础。改革后大多数选考科目包含化学的专业（类）在一定时期内相当多录取考生没有选考化学,他们掌握了学考内容,对选考内容生疏。新形势需要新的衔接措施:着眼于学生终身可持续发展,以树立严谨学习态度、养成良好学习方法和提高自身学习能力为目标,激发学习兴趣,与学考内容相衔接,因材施教,确保学生切实掌握教学内容;实行隐性分层教学方法,应对学生化学基础的巨大差别。 相似文献