运用电教直观演示     

范翠平  侯宝瑞 《河北教育》1998,(11)

为什么异分母分数不能直接相加减呢？对这个问题,我在讲课时利用幻灯,把一个圆平均分成2份,阴影部分是1份即,再把同样大小的一个圆平均分成3份,阴影部分是1份即,然后把这两个圆重叠在一起,不能看出两个阴影部分之和是这个圆的几分之几,再把这两个同样大小的圆都平均S成6。＿＿。。l,,＿＿＿＿3＿＿。。l,＿＿＿＿＿历原来的个现在变成了手．原来的斗现三变成了～’“”””““2—“————“6’”’””““7一—一—“i这动再把这两个圆重叠置在一起,学生们就可以畜出两个阴影部分Z却是这个圆的百。通过演示据四分田不同为…  相似文献   

新课改下高中政治课堂教学的有效评价策略     

范翠平 《天津教育》2021,(1):80-81

新课改下,整个社会和整个教育体系都对高中政治教学提出了更高的要求。高中政治教学作为促进学生全面发展、提高学生整体素质的重要组成部分,在高考中也占据了十分重要的部分。新课程改革对学生也提出了相应的要求,这一要求表现在高考中,即高考的题目变得越来越综合化,对学生的综合学习能力也提出了更大的考验。  相似文献