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《中学政治教学参考》2016,(31)
<正>一、尊重学生个体差异,设计分类选择作业新高考改革,让学生对自己选考的科目有了前所未有的选择权。鉴于政治学考和选考的差异主要在于模块的差异,学考的内容是四个必修模块(《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》),选考是在学考的基础上再加上两个选修模块(《国家与国际组织》《生活中的法律常识》),故作业的设计首先可根据学考与选考进行分类 相似文献
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<正>高中化学校本作业的提出是教学模式中比较具有创新性的体现,其中校本作业的形式比较随意,没有固定单一的模式,校本作业内容是依据课程标准,化学作为学考或选考的要求进行设计。因此,教师也要注重学生实际的学习特点和学习情况,并以此为依据帮助学生在完成作业的过程中进行知识内容的复习,以达到巩固高中化学知识点的作用。为了有效地实施校本作业的教学形式,提高学生的学习效率和教师的教学质量,在校本作业的实施中学校要提供多样化的支持形式,教师对校本作业的设计内容要具有突破性。 相似文献
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姜治国 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0011-0011
新高考改革将学业水平考试纳入到高考中,对学 生在高中阶段数学学科的学习提出了学考和选考的不同要求。 这就要求高中数学教师应分别设置适合学考学生和选考学生 的数学课程,根据学生的数学学习情况及不同的教学要求处理 教学内容,进行走班制教学。分层走班教学按照学生的学习能 力、学习进度和学习兴趣等将学生暂时分层,经过共同的教学 阶段之后,对各层次学生按照不同的教学内容或方法进行教 学,对需要帮助的层次学生进行个别辅导,这样做的益处是能 够降低学生的学习难度,教师也能够按照学生的层次开展针对 性教学,实现全班学生学习能力的整体提升。本文针对高考背 景下高中数学分层走班教学展开了以下研究。 相似文献
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由于高中化学学习使用的是课改实验教科书,而初中毕业生化学基础知识和基本技能掌握不好,与高中化学课程学习的知识要求差距较大,因此高中化学教学十分困难。教师必须做好化学新课程初高中化学教学的有效衔接,具体地应做好教材知识内容的衔接、学生学习方法的衔接、学生学习心理的衔接。 相似文献
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朱红娟 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
合作学习更能够激发学生学习的主动性,给枯燥的学考复习课堂注入新的活力,进而提高课堂效率和培养学生的化学学科素养.本文主要从合作构图、合作命题、合作探究三方面来提高化学学考复习课堂的效率和培养学生的化学学科核心素养. 相似文献
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在高中生选考科目影响因素已有研究基础上,为了解高中生高考选考化学的影响因素,本文对浙江省某中学高一、二年级的401名学生进行问卷调查。探索性因素分析结果表明,学生选考化学是化学学习兴趣和自我效能、外界影响、当前化学成绩、化学教师的教学、化学专业认同及生涯规划等五个因素共同作用的结果,并进行各因素对不同类型学生的影响差异分析,最后基于调查结果对学校学生选考提出相关建议:学校及时提供有关选考的信息资源;学校及时启动学生生涯规划教育;教师要优化课程资源的开发和建设;教师在课堂教学中要善于激发学生学习兴趣。 相似文献
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<正>新课程改革后,很多高中新生入学后在化学学习上都遇到了一些难题。究其原因,主要是化学在初中只上了一年,而且所学内容都比较简单,进入高中后化学知识点较多、内容复杂,学生又没有掌握科学的学习方法,导致绝大多数学生都觉得化学难学,对化学产生畏惧心理。我认为存在问题的主要原因是初高中化学知识的衔接工作没有做好。如何帮助高一新生做好初高中化学知识的衔接是战斗在教学一线的化学教师一直思考的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
This paper Analysis the problem of English learning among college students since English teaching has achieved great success in the past 30 years when the Gai Ge Kai Fang policy(literally meaning reform and opening-up policy)was adopted in China.As we know,China opened its doors to the world in1978.From 1978 on,English teaching has been stressed a lot because China needed to communicate with the world.English tests are required in various fields,for example,college entrance exams,CET-4,CET6,academic title exams and also further education exams. 相似文献
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化学是理科生高考必考的科目之一,由此可见化学的重要地位。因此,如何针对不同学段的学生进行有效的教学,成为高中化学教师最应该研究与探讨的事情。该文作者认为,应该在不同的学段,培养学生不同的学习能力,教会学生不同的学习方法,帮助学生在高考中取得优异的成绩。 相似文献
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以高中化学命题思路为研究重点,从研究教材、研究高考考试走势、以及命题的基本要求和程序中总结出命题的方法,以期服务于高中化学教学,优化教学方法,提高教学质量. 相似文献
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刁秀航 《合肥教育学院学报》2013,(5):127-130
学生学习素描的重要时期是大学阶段。高考之前,学生主要进行基础素描的积累学习,大学毕业之后．基本进入素描的研究创作阶段,所以,高校素描教学,一力面要对美术高考时的素描进行提升。另一方面要为以后的创新打下基础,因此,高校素描教学的成败,对学生影响很大。在这个重要时期,要特别重视对素描精神——科学的“求真”精神的贯彻,因为,在高校素描教学中,只有符合素描精神的素描教学,才能使学生的素描水平得到真正提高,并有发展的空间。 相似文献
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在新高考背景下,传统教学单一与枯燥的模式无法适应现代教育的发展,更无法满足学生学习物理知识的需要。教师要通过趣味性问题,激发学生学习兴趣;通过分层梯度问题,观照不同学生群体;通过互动性问题,提升学生合作学习品质;通过拓展性问题,培养学生综合素质。 相似文献
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当前在我国高考科目中,化学始终是重点科目之一,化学也在高中阶段受到很大的重视。因此,在新形势下,高考的全新指引对高中化学学科教学提出了新的要求。为了最大限度地提升学生的化学学习效果,就要选择最佳的化学教学方式。本文针对高中化学的学讲方式应用展开探讨,希望对高中化学教学起到一定的促进作用。 相似文献
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改革类材料分析题在高考文综试卷中一般属于选做题,并且每年基本都不缺席。因为改革类材料分析题考查的知识点不在学生日常重点复习的改革知识范围之内,所以说很多考生拿到试卷时会有无所适从之感,不知道从哪个方向回答,也不知道如何与课本知识联系。这就需要历史教师充分分析改革类材料分析题开放性、多样性等特点,并且通过带领学生研究历年高考真题、培养组织答案能力等措施提高学生对此类问题的解答水平,以期取得改革类材料分析题的高分。 相似文献
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为突破传统高考模式下文理区隔造成的负面影响,促进学生完善知识结构,为学生的个性化学习和多元化发展提供可能,新高考改革尝试引入灵活的科目选考制。研究使用改革试点地区的调查数据,系统分析学生的考试科目选择现状,探寻科目选择行为背后的动机,探究科目选择与高考成绩间的关联性。研究发现,科目选考制一方面有效促进了学生开展文理交融的跨学科学习,但另一方面也导致物理科目的选择比例低且逐年缩减。学生考试科目选择行为背后具有多元化的动机,以学科能力和自我发展规划为选科导向的学生,其高考成绩具有相对优势。与之相异,分数策略导向的科目选择反而会造成学生高考成绩下滑。鉴于此,新高考改革在赋予学生选择权的同时,还应建立完善的生涯规划与升学咨询指导体系,提升学生的选择能力与自主意识。 相似文献
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自主学习是以学生为学习主体的一种学习方式。随着互联网技术的迅速发展,微博在社会生活中得到广泛应用,大学生对微博更是青睐有加。在微博时代,大学生学会自主学习也是非常必要的,微博不仅支持了片段性知识的呈现,支持移动学习,而且便捷了师生学习交流。这种新型的自主学习载体对教师和学生也提出了新的要求。 相似文献