共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
2.
3.
《中国现代教育装备》2014,(22)
正随着无线通讯技术的发展,微博、微信、微小说、微视频接踵而来,我们的生活也发生着微妙的变化。这股"微"风吹进学校,"微课"应运而生,改变着教学模式和学习方式。笔者也在尝试制作微课,希望能通过这种微平台,把课堂教学延伸到学生的生活中去,给学生提供自主学习、个性化辅导的平台。一、微课及其特征"微课"是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在3~10分钟以内就一个知识点进行有针对性讲解的 相似文献
4.
5.
微课作为一种新型教学资源,在大学英语教学改革中日益受到重视。它特有的优势与英语语言学习十分契合,贯穿着整个教与学的过程,推动着师生角色的改变和优化。随着微课在大学英语教学中不断发展和完善,微课将逐步向微课程发展,从零散化走向系统化、平台化,最后达到资源最优化。分析微课在大学英语教学的应用现状及其发展趋势,对微课以及大学英语教学两者共同发展具有一定的研究价值。 相似文献
6.
7.
8.
9.
蒋国生 《中学政治教学参考》2015,(1):44-45
微博、微信等新技术、新传媒已深入我们的生活，“微时代”已经到来。作为与社会生活联系最为紧密的课程，思想品德课应紧跟时代步伐，让微创意进入课堂，为师生想象力与创造力的奔涌提供舞台，为学生深度参与教学搭建平台。蒋国生同志以微活动、微调查、微展示、微课堂切入，为我们呈现了激活课堂的微创意教学策略，让微创意这条小鲶鱼搅动着思想... 相似文献
10.
11.
蒋国生 《中学政治教学参考》2015,(Z2):44-45
微博、微信等新技术、新传媒已深入我们的生活,"微时代"已经到来。作为与社会生活联系最为紧密的课程,思想品德课应紧跟时代步伐,让微创意进入课堂,为师生想象力与创造力的奔涌提供舞台,为学生深度参与教学搭建平台。蒋国生同志以微活动、微调查、微展示、微课堂切入,为我们呈现了激活课堂的微创意教学策略,让微创意这条小鲶鱼搅动着思想品德课堂,带给读者不一样的视觉感受与课堂体验。微时代,让课堂焕发光彩的微创意不容错失! 相似文献
12.
微文化传播背景下大学生媒介素养教育的挑战与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
微文化具有微主体、强互动和微载体、强效果等特征,在大学生群体中已经得到广泛传播。微文化传播背景下,开展大学生媒介素养教育面临着“去屏障化”、“去身体化”和“去中心化”等挑战,需要我们从深化理论研究、培养师资力量、搭建实践平台等方面提高大学生的媒介素养。 相似文献
13.
14.
移动互联技术和移动学习理论的不断发展对移动学习平台的构建提出了新的要求,本文分析了传统移动学习平台竖井架构、网状架构存在的不足,提出利用微服务和统一接入架构技术,基于活动学习理论和情境学习理论,构建移动学习平台。首先采用BNF范式描述了移动学习平台模型MLPM,借鉴领域模型驱动设计DDD模块化架构的思路,将移动学习平台功能模块拆分为微服务,围绕微服务架构技术,分析微服务功能,构建移动学习平台,最后采用Spring Cloud微服务开发框架,验证了基于微服务构建移动学习平台的有效性。 相似文献
15.
随着新媒体的不断发展,我们已经迎来了微时代,微博、微信成为大家获取信息、沟通交流、发表见解的主要平台。对于传统媒体说,这是一个挑战,更是一个机遇,特别是完全依靠声音来塑造形象的广播媒体迎来了又一个春天,依靠这些平台实现了一次华丽转身。广播节目主持人作为广播的核心群体,更应该把握好这个机遇,使自身和节目都在微时代释放出更加夺目的光彩。 相似文献
16.
贾美红 《石家庄铁路职业技术学院学报》2021,(1):100-105
伴随着时代的飞速发展,各种云技术、云应用离我们生活也变得更近。如今学生们对互联网、移动终端越发依赖,通过各类移动端设备随时随地获取丰富的学习信息。在教育行业中引入基于云技术的微课平台,是一种为广大学子们提供学习知识和技能的新方法。本文基于移动云平台设计一种适合中小学教育的微课平台系统,用户涵盖学生、教师和家长,使对中小学生的教育更具有针对性和效率得到提升。 相似文献
17.
18.
19.
20.
孙雪梅 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
人生,是一个不断雕刻的过程:雕刻生命,去掉“石屑”。生命的雕塑会使我们不断趋于完美。虚伪是人生的一块石屑。从降落凡尘起,我们不断诵读着人生,观摩着人生。人生太复杂,真、善、美,假、恶、丑,这是一个大杂烩。也许还不让我们读懂,就早已熔化在这复杂的世界;然而,我们自己,只有不断雕刻生命,一步步地削除虚伪的石屑,终有一天,我们会把虚伪的石屑去掉,把我们的真诚雕刻进人生的碑铭。浮躁是人生的一块石屑。春风微拂下我们抱怨着细雨的缠绵,夏日和煦时我们讨厌着暴雨的凶猛,秋凉 相似文献