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交互式电子白板课堂教学应用研究 总被引：3，自引：2，他引：1
本研究采用文献以及录像分析的方法,针对交互式电子白板的课堂教学应用进行了深入分析.研究发现,交互式电子白板对于多模态教学的支持在课堂实践中已经得到了充分证实,多种课堂组织形态已经在交互式电子白板支持的教学环境中得到了尝试,交互式电子白板的多种展示功能在课堂中使用频率最高,交互式电子白板对课堂交互的支持主要解决的是教师"教"的层面上的问题.本文对于未来交互式电子白板的课堂教学应用研究提出了一些研究的方向. 相似文献
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基于国内近六年来相关文献资料的分析发现,交互式电子白板在课堂教学应用主要体现在三大方面:交互式电子白板教学技术特性分析、交互式电子白板教学模式设计应用和交互式电子白板教学有效性评价体系构建.同时,通过文献分析也发现交互式电子白板课堂教学应用研究存在三大问题:面向学生有意义学习的教学应用功能的进一步挖掘,基于交互性的白板教学应用模式设计,交互式电子白板教学有效性评价体系的深入完善,这三大问题的解决制约或决定着交互式电子白板融入课堂教学应用研究的未来发展. 相似文献
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本文针对交互式电子白板在高中教学中的运用,通过介绍交互式电子白板在美术教学中的优势基础和交互式电子白板的趣味教学,介绍为什么应该选择交互式电子白板。之后简单地介绍了交互式电子白板在高中教学中应用以及教师如何运用交互式电子白板进行教学。 相似文献
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陈喜燕 《中国教育技术装备》2013,(25)
目前,交互式电子白板正在以前所未有的速度在全国中小学校迅速普及.交互式电子白板作为一种能够让教师立即使用的、面向整个课堂的教学技术设备,受到许多一线教师的喜爱.学生也对交互式电子白板走入课堂表现出浓厚的兴趣,给一线教师的课堂带来更多的变化和活力.
衢州市实验学校前段时间刚购入电子白板设备,并进行了相关人员的培训.因此,交互式电子白板对于学校教师来说还是个新鲜玩意儿.前段时间,衢州市小数教研员裴老师身体力行,给大家上了一节示范课——组合图形的面积,让人见识了交互式电子白板的庐山真面目.简简单单的一道题目,由于设计者的"神来之笔",加上交互式电子白板的绝对给力,成就了一节复习课的精彩. 相似文献
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虽然交互式电子白板的作用和意义都得到了广泛的认可,但是在实际的应用过程中,仍然存在着诸多的问题,比如,没有充分发挥出交互式电子白板的作用,使用的方式过于单一等.为了解决这一问题,充分发挥出交互式电子白板的作用,本文对交互式电子白板的应用进行探究. 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,把交互式电子白板引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,走进了课堂,促进了课堂教与学方式的变革.交互式电子白板将电子白板连接到PC(个人电脑),并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,构造一个大屏幕、交互式的教学环境.电子白板技术相对于传统的多媒体教学(主要是课件播放),更便捷灵活,交互性更强,更能充分实现教师的教学设计意图,优化课堂教学结构,从而促进学生政治思维的发展和政治觉悟的提高.在初中思想政治课教学中,笔者是这样应用交互式电子白板的. 相似文献
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文章针对基础医学课堂上普遍存在的教学形式单一乏味、教学效果差、学生兴趣低等现状,提出了交互式电子白板的应用解决方案.通过分析利用交互式电子白板的教学优势、应用及其存在的问题,对交互式电子白板在基础医学课堂中的实际应用进行了研究. 相似文献
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交互式电子白板系统作为信息技术与计算机技术变革的产物,与教育的结合为课堂教学带来了更加可视化、交互性、多媒体性和智能化的教与学体验.在交互式电子白板系统的发展中,对其应用效果的评估起到了衡量成败得失与指明发展方向的作用.本文以苏州市中、小学交互式电子白板系统应用为典型案例,通过实地调研分析了交互式电子白板系统在苏州市中小学发展的整体情况,再构建了一个包含软件设计、硬件布置、教师技能、学生兴趣和教学效果的五维度模型,并用问卷调查的方法评估了苏州市交互式电子白板系统的应用效果. 相似文献
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张国强 《中国科教创新导刊》2012,(20):175-175
交互式电子白板已经成为课堂信息化的一个重要标志,基于交互电子白板的课堂教学已经成为课堂信息化一个热点.本文在阐述交互式电子白板这一新兴设备的基础上,总结和分析了交互电子白板对传统课堂教学过程的优化作用. 相似文献
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随着教育信息化的建设和发展,便于自主合作探究的交互式电子白板新型课堂教学模式正越来越受到学生和教师的亲睐。互联网上,交互式电子白板教学视频质量不高,影响了教师对于电子白板的操作应用水平,进而影响了教学效果。通过对目前交互式电子白板教学应用与网络交互式电子白板教学视频等情况进行分析,提出创建基于Wirecast的交互式电子白板教学视频资源库的解决方案,以期构建优质的交互式电子白板教学视频,以此提高教师电子白板教学应用水平。 相似文献
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交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进初中数学课堂,以图文并茂、形象直观的特点赢得了广大师生的喜爱.但是,目前在初中数学教学中交互式电子白板的应用存在教师操作不熟练、交互性发挥不充分、利用率不高、教学缺乏创新等问题.教师要充分挖掘、开发交互式电子白板的功能,在初中数学教学中巧妙应用交互式电子白板,全面提高学生的数... 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,交互式电子白板作为新的技术手段应用于课堂,不仅提供了丰富的教学资源,极大地调动了学生的积极性,也为学生的学习提供了便利.本文立足于交互式电子白板在小学数学教学中的案例,依据教学设计理论,结合教学实践,总结交互式电子白板在教学应用中存在的问题,并提出符合教学的生成策略.以期为当下交互式电子白板的应用教学提供参考. 相似文献
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学生通过交互式电子白板进行学习,有何成效?本文采用质化和量化方法,调查四川某中学学生对交互式电子白板的观感以及使用后的学习成绩变化.结果发现,学生对交互式电子白板均持有积极的观感,学生的历史、数学和语文成绩有显著提高.然而学生认为在硬件、软件、资源以及系统维护方面,交互式电子白板还有待完善. 相似文献
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网络交互式电子白板是支持网络即时协作活动和网络视频会议的重要工具,虽然当前的网络交互式电子白板技术已得到了快速发展,但仍存在扩展性差、用户交互与协作操作比较复杂等问题.在分析XMPP即时通讯协议和网络交互式电子白板的基础上,设计了一种基于XMPP的网络交互式电子白板,并对该系统的功能模块、体系架构、关键技术、运行性能等问题进行了深入的探讨. 相似文献
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交互式电子白板是促进教学互动的有力媒体,是促进学生思维发展的有力工具.本文通过阐述交互式电子白板应用策略的几种形式,提出将交互式电子白板融入小学数学课堂,体现它的应用价值. 相似文献
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本文通过应用交互式白板,将问题情境“故事化”,增强乐学趣味性;应用交互式电子白板,将问题情境“活动化”提高乐学有效性;应用交互式电子白板,将问题情境“生活化”,养成乐学习惯性三个方面对交互式电子白板在小学数学课堂中的应用进行了阐述. 相似文献
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基于交互式电子白板的课堂教学过程分析 总被引：1，自引：0，他引：1
交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越多广泛。本文采用内容分析法,在对交互式电子白板课堂特点进行分析的基础上,构建了一个交互式电子白板课堂教学编码表,并利用该编码表对一节利用交互式电子白板进行授课的英语课例进行了分析。研究结果显示交互式电子白板对课堂教学的组织、学生对学习过程的参与发挥了积极和重要的作用。本文所提出的交互式电子白板课堂教学分析方法,从交互式电子白板的技术特性出发,分析了教学组织形式对学生参与学习过程的影响,探讨了交互技术在课堂教学实践中发挥作用的途径和方法。 相似文献
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交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越多广泛。本文采用内容分析法,在对交互式电子白板课堂特点进行分析的基础上,构建了一个交互式电子白板课堂教学编码表,并利用该编码表对一节利用交互式电子白板进行授课的英语课例进行了分析。研究结果显示交互式电子白板对课堂教学的组织、学生对学习过程的参与发挥了积极和重要的作用。本文所提出的交互式电子白板课堂教学分析方法,从交互式电子白板的技术特性出发,分析了教学组织形式对学生参与学习过程的影响,探讨了交互技术在课堂教学实践中发挥作用的途径和方法。 相似文献
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交互式电子白板技术作为多媒体教学的一种典型方式,在国内已得到普遍认可.目前,国内已设立多个教学试验点.学校在小学数学教学过程中应该利用该先进的技术来丰富课堂,提高教学水平.一、交互式电子白板技术在小学数学教学中的应用概述1.交互式电子白板技术简介上个世纪90年代,随着电子技术与软件技术的发展,交互式电子白板技术应运而生,它是一款电磁感应产品,可以实现教师电脑与电子白板的实时连接.相较于其他多媒体教学模 相似文献