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烛韵每当我听到《长大后我就成了你》的歌声时，我的心情就像大海里的浪涛一样久久不能平静，开启的情感闸门使时光倒流５０年，陈家兰老师亲切的话语就在我耳边回响，她那诗般的寄语就在我眼前浮现，历历往事就像一幕幕电影在我的脑海里放映……陈老师小时候出过天花，容貌并不美，然而，她的师德师表却非常美。陈老师虽没结过婚，没做过妈妈，然而她的慈母心，温暖着每一位学生，更滋润着我的心田。陈家兰老师不仅仅是我孩提时的启蒙老师，更是我人生之路的导师。小时候，我不是那种“一教就会、一讲就懂、一做就对”的聪明学生，也不是那… 相似文献
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在她的抽屉里,珍藏着一支钢笔.那是一支很普通的英雄牌钢笔,却珍藏着一个学生对老师的感恩之心,珍藏着一个教师对爱的理解……十几年前,她大学毕业后,被分配到一个偏远的乡村中学当了一名普通的老师.日子在不知不觉中度过.梦想的女孩慢慢地变成了务实的教师.次日是教师节,县里点名让她作为青年教师代表在嘉奖会上发言,可此时的她,衣袋里正装着一份已写好的辞职报告书.正在她胡思乱想时,有人轻轻地敲门.开门后,一个陌生却又似曾熟悉、还没完全脱离稚气的大男孩站在门口朝她微笑.
“老师,您不记得我了?我是您的学生呀!”看着她有点惊愕的神情,男孩有点不好意思地搔了搔头. 相似文献
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要培养好下一代,教师必须时时严于律己,事事言传身教,为人师表。这一点对我们小学低年级教师来说尤为重要。孩子入学非常爱听老师的话。家长常反映孩子在家会说:“你错了,我们老师是这样教的”,“老师叫我这样做的”,“不信,您去问老师”。甚至有的家长还开玩笑地说:“老师的话就是圣旨。”所有这些,都反映了孩子对我们老师是多么信任啊!由于孩子对老师的高度信任,他们事事以老师为榜样。如一次,小朋友陈玲在校学习时呕吐了,当时我动员她回家休息。她却回答说:“我不回去。”我问她为什么?她说:“您那次腿砸伤了不能走路,不能站着,却坐着给我们讲课。现在我好些了,我也要坚持上课。”又如我过去教过的学生,一天她深有感受地对我说:“您还记得一次体育课上,因您退着走,被一根木头绊跌倒了,当时您擦了腿上的血,咬咬牙,掸去身上的灰又继续上课的事儿吗?直到今天我还记得清清楚楚哩。在我学习上遇到困难时,我就会想起这件 相似文献
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杨梦夏 《初中生世界(初三物理版)》2003,(32)
初识解老师,就对她印象深刻。那次实习老师聆听指导老师教诲时,她就站在我旁边。记得一位老教师好像说了句“教师的职责就是将学生引入知识的殿堂,做学生学习知识的引路人”,此语一出,其他实习老师纷纷点头,唯独她明亮的双眸中,闪动着“不以为然”的神色。我偷偷望着她,虽然很奇怪她为什么不以为然,但也对她的有个性钦佩不已。 相似文献
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钟俊勇 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(18):89-89
以前遇到过很多调皮捣蛋的男生,这次我却遇到了比男生还让人费神的女生——小Y。她上课时总是斜着身子,翘着二郎腿;让她回答问题,她却故意说：“我没有听清楚,你问什么？”惹得其他学生哈哈大笑;别的学生在写作业时,她仍在东张西望,老师询问时她却说：“我都会了。”检查作业时,她总是说：“忘在家里了。”其实她压根就没做;当有同学惹着她时,她就会大声嚷嚷,甚至大打出手,连男同学都怕她, 相似文献
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张红 《小学教学(数学版)》2008,(1):7-9
我与张红老师只有一面之缘,对她的了解也不太深,然而在编这组稿子的过程中却对张老师有了更加深刻的认识。读到“‘摘’苹果”教学片断后,我沉浸在张老师的课堂中。张老师有开启学生心灵之窗的钥匙,她让我看到数学课堂原来也可以如此美丽。她的课堂是开放的、灵动的,所展现的学生的内心是丰富的、充满想象的。能上出这样的课的老师,本身就是这个课堂的催化剂。这不禁让我感叹做张老师的学生真幸福！
一位学生家长在网上这样评价她：“张老师是一位在人品上平和、善良,在教学上能够因材施教的非常值得尊敬的老师！”得到学生家长如此高的评价,我想这与张老师在工作中不断探索、不断改革是分不开的。“不断探索、不断改变”不仅是张老师的成长轨迹,也是每一位老师成长的必由之路。 相似文献
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刚接班的一位老师,对学生大发雷霆:“告诉你们,我教学几十年了,什么样的嘎子我没见过?是龙,你给我盘起来;是虎,你给我卧着!”这个下马威真把学生给“镇住了”。然而不过一两天,“龙”也飞了,“虎”也跳了。原来他并没有在学生中立起威信来。可是另一位人称“老蔫”的女教师,她语不惊人,貌不超群,和学生谈起话来语调常常“低八度”,但她布置什么工作,学生却没有不做的。她怎么搞的呢? 相似文献
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时间已经很晚了,我正要结束一天的工作离开学校,却见隔壁班的赵老师仍在教室里的黑板上写着什么,我走进去一看,赵老师正在田字格里一笔一画地写粉笔字,写了又擦,擦了又写.赵老师见我满脸困惑的样子,说:“这是明天要教的生字,我练练写得好看些,明天要给学生示范呢!”赵老师已经年近五十了,看着她这份认真劲儿,我怎能不感动?后来在教研组活动时,我向大家提起这件事,赵老师很不好意思,她说:“我的字写得不是太漂亮,所以要尽量练好看了给学生做示范.我没什么本事,能力有限,但在学生面前,要努力让自己做到更好,这样也就问心无愧了.” 相似文献
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杨小红 《福建教育学院学报》2007,(6):120-121
几天的师德师风学习结束了，可是教育的主心骨——“爱”却留在我的头脑里，成了我教育活动的指南针，调适着我对学生的一颦一笑。霍懋征老师用她的一生谱写了一曲“没有爱就没有教育”的乐章：黄静华老师33年的从教生涯，可用一个字代替——爱。所以她称得上是一位全心去爱每一个学生的老师。 相似文献
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我经历的最糟糕的事发生在一年级。每天放学后 ,我还得呆在学校。我记不得那一年的其他事 ,只知道 ,因为发烧 ,妈妈每周至少一次来学校接我。到家 ,我就感觉舒服多了 ,高烧也退了。初一时 ,数学老师对人很不公平。在她的课上 ,如果我们一群人在说话 ,她就会责怪我。分散学生时 ,她通常会把我安排在最后。在我心目中 ,与其他孩子相比 ,她对我不公平。□(美)卡罗琳·奥林奇处方 大多数学生能觉察出老师对他们的看法。他们一直关注着、监视着老师的一举一动 ,寻找证据 ,判断老师是否喜欢自己。当学生总结出老师讨厌自己时 ,就会分散注意力 ,从… 相似文献
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魏巍在《我的老师》一文中，回忆了自己的小学老师蔡芸芝先生。魏老写这篇文章时已是中年，但时隔几十年，他却能够清晰地记得蔡老师的音容笑貌、举手投足，这的确值得我们中小学教育工作者深思。蔡老师也“体罚”学生，但她却把教鞭轻轻得“落”在“我”的身上，我会心地“用手一挡”，“老师笑了”，“我也笑了”。整个过程充满了浓浓的人情味。可现实中，我们有一些老师却放弃了师德修养，做出了许多令学生不解、家长失望，让同事蒙羞，遭社会唾弃的事情。 相似文献
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纸条一:老师的批评不是骂。赵老师,您好!今天英语课我根本就没有发呆,也没干什么,老师却把我叫到办公室臭骂一顿。她说我可以考90分,怎么才考80几分?再这样下去我连80分都保不住。我听了心里好难受,我记忆力不好,英语听力也不行,怎么才能考上90分呢?赵老师,帮帮我。炎炎非常感谢你对我的信任,我很愿意帮助你。我能理解你现在的心情,老师现在每时每刻都在注意着你,这里面包含了老师对你最大的希望,她不希望你上课不认真听讲,她怕你掉队,时刻都在提醒你。老师对你的希望是很高的,说明你在老师的心里是一位好学生,你没考到90分,她很伤心,所以她… 相似文献