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按照我国教育法律、法规的规定,在实施义务教育中,行政机关,学校和家长各负有不同的法定职责,各自权利和义务的界限是明晰的。然而在具体的实施过程中,这几方对此“界限”并不明确。一个突出的表现是,当家长不送其适龄子女接受义务教育时,该由行政机关来管还是该由学校来管？在实践中,有两种不同的做法：一种做法是,行政机关对家长予以罚款并要求家长送子女就学,如果家长拒不执行此行政处罚决定,行政机关则申请人民法院强制执行;另一种做法是,在对家长劝告无效后,学校以原告身份将家长作为被告,向人民法院提起诉讼,由人民法… 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(5):66-69
进城务工的流动人口随迁子女在流入地的义务教育一直是各界关心的焦点问题。而这些流动人口子女中,有一小部分能就读于当地公办学校,其余则只能就读流入地的民工子弟学校。为了解就读不同性质学校的流动人口子女义务教育现状,对苏州市公办学校和民工子弟学校的流动人口子女学生、家长及他们的任教教师实施调查,并对两类学校的调查数据进行T检验。结果表明,就读不同性质学校的流动人口子女在"家长资本""社会资本""经济资本""心理资本"及"社会适应性"等方面存在显著差异,进而引发不同性质学校教师对其所教授的流动人口子女的情感态度差异。最后,研究得出流动人口子女要获得流入地较优的"教育资本",当地政府要实现义务教育均衡发展,其关键要提升流动人口子女家长的"社会资本"和"经济资本"。 相似文献
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本学期初，沅江市北大乡12位家长拒送子女受完九年义务教育，在社会上造成不良影响。对此，北大乡人民政府根据《中华人民共和国义务教育法》提起公诉，南大法庭受理此案，并于日前开庭审理。通过原告指控、证人出证、法庭答辩和法庭调查等法律程序，法庭对12位违反九年义务教育法的家长给予了法律判决：限令12位家长在3日内送子女到校上学，如不服从，将其依法拘留15天。此案开庭审理在沅江市尚属首例，在当地群众中产生了强烈反响。广大家长进一步认识到，不送子女受完九年义务教育是一种违法行为，将受到法律的处罚。因而，此举在客观上… 相似文献
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司法调解:指在民事和部分刑事诉讼中,由人民法院审判员主持,通过协商达成协议,解决纠纷的一种方式。它是人民法院诉讼活动的组成部分,是民事和部分刑事自诉案件的重要审理方式,调解协议生效后具有法律效力。 行政调解:指由国家行政机关对隶属的行政机关之间、行政机关与社会团体企事业单位之间、以及行政机关与公民之间,因行政管理而引起的争议或纠纷进行调解。这种调解有较强的约束力,但不具有法律效力。 相似文献
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《承德师专学报》1991,(1)
《中华人民共和国行政诉讼法》已由七届人大二次会议通过,于1990年10月1日起实施.这是我国社会主义民主和法制建设的一件大事,它的制定和实施对于保护公民和组织的合法权益,维护和监督行政机关依法行使职权,推进我国的廉政建设有重要意义.什么是行政诉讼?我国法学界有广义和狭义两种不同的认识和理解.前者认为,所谓行政诉讼就是人民法院或行政机关在有关诉讼参加者的参与下,对行政机关在行政管理活动中和有关当事人之间发生的纠纷进行的审理和裁决活动.后者认为,行政诉讼是人民法院在诉讼参与人的参加下,审理和裁定行政管理机关在行政管理过程中和有关当事人之间发生的行政纠纷的活动.笔者同意第二种意见.本文试就行政诉讼的基本特点,谈些粗浅的看法. 相似文献
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李炙檬 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):54-56
民办农民工子女学校这一新生事物,所承担的是带有公益性质的义务教育。目前农民工子女学校遇到诸多困难,存在诸多问题。政府、社会、学校、家长应有所作为,共同努力把农民工子女学校办好。 相似文献
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罗文忠 《赣南师范学院学报》2000,(4):69-71
人民法院对显失公正行政处罚的变更权也称司法变更权 ,是指人民法院在审理行政案件时 ,运用国家审判权直接变更被诉的具体行政行为的权力 ,它是法院行政审判权的重要组成部分。法院变更行政机关的不当行政行为 ,是法院对行政机关是否依法行政的一种司法监督 ,尤其是对行政机关行使处罚权的一种有效制约 ,是一种积极的司法行为 ,具有主动性。 相似文献
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送教上门作为一种特殊的教育安置形式,对保障残疾儿童少年受教育权利,推动教育公平具有重要意义。本研究采用自编问卷调查了西南5省48所义务教育学校注册登记接受送教上门服务的522名残疾儿童少年的家长,结果发现残疾儿童少年送教上门的现状不容乐观,还面临诸多困境:送教服务的频率与时长不足;送教服务的内容适配性低;家长对送教的认知度低、参与度低;家长过度依赖送教,主动学习的意愿低;送教服务不能满足家长的需求,家长对送教效果的评价两极分化。为此,应建立需求导向式的送教服务体系,实施效能导向式的送教管理方法,组建复合型的优质送教队伍,培养积极参与型家长,协同促进送教工作的落实与质效的提升。 相似文献
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翟新明 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(4):61-64
行政强制执行权由执行裁断权、执行决定权和执行实施权三个下位阶的权力组成,同时,考虑到现代分权理论和行政管理对公正与效率的追求,行政强制执行权应当在协调人权保障和提高行政效率的关系中重新进行分配:即一般情况下,做出具体行政行为的行政机关行使行政强制执行权的全部权能;对公民、组织影响较大的强制执行,由人民法院对作为执行依据的具体行政行为的合法性等内容进行审查,具体实施则由做出原具体行政行为的行政机关负责。 相似文献
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家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的,其教育的力量和作用是学校不能代替的。大量事实证 相似文献
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常宝宁、李录琴在《当代教育科学》2007年第19期撰文指出,免费义务教育的实施,是我国教育史上的一个里程碑。作者在实际调查的基础上,分析了免费义务教育的实施对减轻农民负担、对学生就学、对各级财政以及学校办学条件等几方面的影响,并得出相关结论：免费义务教育的实施有效减轻了西北贫困地区农民的教育负担,增加了农民送子女上学的积极性; 相似文献
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湟中县拦隆口乡川中小学新教学楼交付使用后不久就出现了质量问题,此事在甲乙方和教育局之间出现了扯皮现象。湟中县教育局敦促甲方走依法解决的路子,最终由县、地两级法院解决了此事。湟中县大才乡教委将一些拒绝送辍学子女复学的家长依法向湟中县人民法院提出起诉,此举在群众中引起了强烈反响。两起案例证明,强化法律意识,学会依法治校是每一位教育行政管理者,特别是中小学校长必须具备的基本素质。笔者认为,现代校长应做到： 一．重视法律知识的学习和宣传 校长可能会因不知法而违法管理,可能会因不知法而不能及时有效地保护学校… 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2007,(6):9-9
前不久到台湾考察，感到两岸在子女教育方面有三同：对子女的高期望值相同，为子女选择高质量学校的需求相同，不能让子女输在起跑线上的认识相同。正因如此，升学、补习、择校现象均有。但不同的是，台湾学校教育有效开展，家长选择有序进行。于是，在座谈中我咨询了义务教育阶段学校均衡发展、适龄儿童少年就近入学以及择校收费、学校办学特色、特长生培养等问题。 相似文献
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特许学校是一种独立的公立学校，由美国或市政府与一些团体、企业及包括教育工作者、家长、社区领导在内的个人签定合同、互相承诺的一种办学形式。特许学校由州教育厅正式批准建立，经费从联邦政府而来。特许学校与一般的学校相比，在教师聘用、经费使用、课程设置、校历安排等方面享有很高的自治权。特许学校的生存更多地依赖于办学质量，如果其教育质量不能胜过一般的公立学校，家长就不送子女去就读，学生生源没有保证，就得关闭。 相似文献
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江西省普及九年义务教育面临的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
义务教育是依照法律规定,由国家强制力来保证实施的学校教育,所有适龄儿童和少年除依照法律、法规规定办理缓学或免学手续外,都必须入学完成规定年限的教育。义务教育又是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育,实行义务教育既是国家对人民的责任,也是家长对国家和社会 相似文献