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毛泽东与建设有中国特色的社会主义理论董妙玲党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为首的中国共产党人，根据马列主义和毛泽东思想的基本原理，结合新时期中国革命的具体实践，提出和形成了建设有中国特色的社会主义理论．这一理论对新时期的中国革命和建设产生了决定性... 相似文献
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毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,也是一位伟大的马克思主义教育家。毛泽东同志和党的第一代中央领导集体,植根于中国的优秀文化教育传统,在长期的革命实践中,运用马克思主义的科学方法和马列主义教育思想的基本理论,对中国革命和建设实践中一系列独特性的教育经验作了理论概括,并在指导中国教育实践的过程中不断丰富发展,形成了适合中国国情的、科学的、系统的教育思想,即毛泽东教育思想。毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个不可分割的有机组成部分,在指导中国社会主义教育的历史实践中获得了巨大成… 相似文献
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许校荣 《鞍山师范学院学报》1984,(1)
一九八三年十二月二十六日是毛泽东同志九十诞辰.毛泽东同志的一生是为中华民族解放和人民幸福而奋斗的一生,他把毕生的精力献给了马列主义和中国革命、中国建设相结合的光辉事业.三中全会以来,我们党坚持和发展了毛泽东同志的未成事业,排除万难,实现了党和国家工作重点的转移,开始了以经济建设为中心的社会主义建设,走一条有中国特色的社会主义的道路.在这个伟大的转折关头,回顾毛泽东同志用马列主义有关革命转变的理论,成功地实现了由新民主主义到社会主义的转变并取得了光辉胜利的历史经验,这对我们不是没有益处的. 相似文献
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《教育发展研究》1983,(3)
今年十二月二十六日是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年。我们怀着崇敬的心情纪念他,犹觉伟人健在,杓斗高悬!重温巨著,千古引航。今天,我们最好的纪念,就是坚持党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东同志和毛泽东思想的科学评价,永远高举马列主义、毛泽东思想旗帜,并在新的历史条件下,继承和发展毛泽东思想,为建设具有中国特色的社会主义事业而奋斗。高等教育在社会主义建设伟大事业中的地位和作用,从党的指导思想上已确定下来。党的十二大报告把发展教育事业列为今后二十年经济发展的战略重点之一。现在的问题是我们从 相似文献
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今年是毛泽东同志诞生一百周年,我们教育工作者纪念毛泽东同志,就是要学习和坚持毛泽东教育思想.作为改革开放更加深入的今天,更要学习领会邓小平同志对毛泽东思想的丰富和发展。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色的社会主义伟大实践中,形成了有中国特色的社会主义理论,丰富和发展了毛泽东思想。教育是社会主义事业的一部分,当然也丰富和发展了毛泽东教育思想。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
党的七大首次对毛泽东思想进行科学阐述。党的十一届六中全会完整准确界定毛泽东思想的内涵。十二大和纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会先后微调了毛泽东思想内涵的表述。毛泽东思想的内涵,厘清了毛泽东思想与马克思主义、中国实践、毛泽东的思想三对重大关系,推进了马克思主义中国化,对习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵理解有所启示。 相似文献
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加强社会主义精神文明建设，特别是思想道德建设，关键是抓好两个环节。一是理论建设。我们党历来重视理论建设。理论建设既是我们党治党治国的根本，也是精神文明建设的根本。我们的“根本”就是马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论。马克思主义是总称。作为工人阶级的科学世界观和全人类精神文明成果的马克思主义，是工人阶级和劳动人民认识世界和改造世界的锐利思想武器，为我们破坏旧世界、建设新世界指明了方向。毛泽东思想是马列主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是马列主义在中国的运用和发展。邓小平建… 相似文献
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实事求是,是毛泽东同志为我们党确立的马克思主义的思想路线。它是毛泽东思想的基本点和活的灵魂,是马克思主义理论的思想基础,也是无产阶级世界观的基础。实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,就是把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合。小平同志坚持和发展了实事求是的思想,最集中的表现就是他以解放思想为先导,立足于中国的具体实际,结合时代特征,努力探索中国社会的发展规律,创立了建设有中国特色社会主义理论,实现了马克思列宁主义基本原理与中国的具体实际相结合的第二次历史性的飞跃,实现了科学社会主义在改革开放时期的新突破。正如他反复强调实事求是是毛泽东思想的精髓一样,党的十四大也特别指出,实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓,也就是说:它是贯穿中国特色社会主义理论的一条红线。体现在四个方面: 相似文献
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许欢科 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(1)
江泽民同志最近在同各省区市党委政研室主任座谈时指出:没有调查就没有决策权。他强调,重视调查研究,是我们党的优良传统。他在回顾党的历史经验时说,我们党过去领导全国人民走出了一条有中国特色的民主革命道路,现在又走出了一条有中国特色的社会主义现代化建设道路,最根本的是把马克思主义的普遍原理同中国的具体实际结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法,正确认识中国的国情,创造性地解决革命和建设中的问题。这个结合过程,始终是以调查研究为前提为依据的,也就是说,是在调查研究的基础上,实现并不断深化马克思主义基本原理同中国具体实际的结合和统一的。认真学习毛泽东倡导的调查研究思想,坚持理论与实际相结合,在新形势下保证党的决策的科学制定和有效执行,正确解决前进中的矛盾和问题,在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指导下,深入各个领域的实际,大兴调 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想发展的当今时代的马克思主义,也是指导我们中国进行改革开放和现代化建设的行动指南.党的十四大报告把“特色理论”概括为九条,《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,讲了十六个 相似文献
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德育,是向青少年进行共产主义教育的重要组成部分,历来为马克思、恩格斯、列宁、斯大林等无产阶级革命导师所重视,并做过很多论述。毛泽东同志坚持把马克思主义教育原理和中国教育实践相结合,进一步全面系统地论述了在中国革命和建设中向青少年进行思想政治教育问题,继承和发展了马克思主义德育思想。毛泽东同志的德育思想长期以来一直指导着我国各级学校向青少年进行思想政治教育工作,并且取得显著成绩,积累了大量的行之有效的经验,成为我国教育的优良传统和宝贵财富。我们纪念毛泽东同志诞辰九十周年,就要深入地学习毛泽东同志的德育思想,发扬我国教育的优良传统,加强学校的思想政治教育工作,为建设高度的社会主义精神文明贡献力量。 相似文献
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胡华 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,1(1)
周恩来同志不仅是举世公认的伟大的无产阶级革命家和实践家,也是当代杰出的马克思主义理论家.在半个多世纪的峥嵘岁月里,他和毛泽东同志以及党的其他领袖们一起,发动、组织、领导了中国的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设事业,一起把马列主义普遍真理同革命的具体实践结合起来,推进马列主义中国化的伟大工作,对发展马列主义、创立毛泽东思想的科学体系,起了极为重要的作用.周恩来同志的著作,是马克思主义理论宝库的珍品;周恩来同志的理论贡献,为马克思主义增添了新的光彩.我们过去讲党史,对毛主席的著作,作了充分的阐述,这是对的,应该的.但是对周总理和其他杰出的老一辈革命家在革命过程中所作的宝贵的理论贡献,几乎没有涉及,也没有进行过研究.叶副 相似文献
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廖烨 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):11-13
邓小平理论是当代中国的马克思主义;是马克思主义与中国社会主义建设实践相结合的理论成果。邓小平"建设有中国特色社会主义"理论是邓小平正确认识马列主义和毛泽东思想(关于人类社会发展的矛盾和社会主义社会基本矛盾学说)的基础上形成和发展起来的。邓小平理论和马列主义、毛泽东思想一脉相承,是继毛泽东之后对社会主义社会基本矛盾和主要矛盾的再探索理论成果。 相似文献
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在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时候 ,重新学习和阐释他的科学的国情观 ,具有重要的理论和现实意义。因为 ,把马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合 ,科学地认识中国的特殊国情 ,从而建构起关于中国革命和建设的科学理论 ,这既是毛泽东思想科学体系的鲜明特征 ,也是毛泽东思想能够指导中国革命和建设取得胜利的根本。在我国人民全面建设小康社会的今天 ,正确认识我国国情的现实 ,对于科学把握我们党的思想理论及其教育工作的实践导向而言 ,毛泽东的国情观依然闪耀着真理的光辉。一、毛泽东国情思想的历史形成在近代以来的中国历史变… 相似文献
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毛泽东同志是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他在将马列主义与中国革命建没实际相结合的共产主义运动实践中,与其他老一辈无产阶级革命家一起,集中群众的智慧与经验,形成了毛泽东思想。毛泽东思想是我们党的理论基础和指导思想。毛泽东同志的教育理论,是毛泽东思想的组成部分。毛泽东同志在他的一生中,不仅 相似文献
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江涛 《鞍山师范学院学报》1984,(1)
一九八三年,是毛泽东同志诞辰九十周年.我们怀着深厚的无产阶级感情,纪念这位伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家.毛泽东同志在领导中国革命事业的长期斗争中,把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践结合起来,对于马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义,都做出了重大贡献,为我们留下了毛泽东思想这一最宝贵的精神财富.纪念毛泽东同志,我们就要坚持毛泽东思想,在新的历史条件下发展毛泽东思想,沿着党的“十二大”指引的道路前进,把毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底. 相似文献
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毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,在毛泽东思想的科学体系中占有极其重要的地位。毛泽东同志从我国的国情出发,深入地研究了中国革命和建设的特点和规律,及时地总结了国内外正反两个方面的历史经验,为我国的社会主义经济建设提出了一整套的理论、方针和政策,进一步丰富和发展了马克思列宁主义关于社会主义经济建设的理论。这是毛泽东同志留给我们的一份珍贵遗产。坚持和发展毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的基本保证。这里,我们就毛泽东同志关于社会主义经济建设理论中的几个主要问题,谈一谈学习体会。 相似文献
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中国革命和建设要“走自己的路”，这是贯穿于邓小平“特色理论”的一条主线，是邓小平同志经过多年的实践与思考总结出的成熟的结论。这一思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想，纠正了社会主义建设和发展道路问题上脱离实际的倾向，为我们社会主义现代化建设开辟了一条唯一正确的道路 相似文献
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史晓东 《廊坊师范学院学报》2008,24(6)
马克思主义民族理论是马克思主义的重要组成部分,以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设过程中,将马克思主义民主理论同我国民族问题的实际相结合,形成了毛泽东民族理论,推动了马克思主义民族理论的发展。改革开放以来,以邓小平、江泽民和胡锦涛同志为核心的党的三代领导集体在领导中国特色社会主义建设过程中形成了一系列我们党关于民族理论的新成果,这些新成果是党在新的历史时期对马克思列宁主义民族理论、毛泽东民族理论的继承和发展。 相似文献