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秦清俊 《晋城职业技术学院学报》2011,4(3):21-23
针对高职体育教学如何更好地为高职教育人才培养服务的问题,结合高职教育的特点,提出从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面实现体育教学与学生专业相结合的科学途径 相似文献
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根据高职教育培养目标与就业岗位特点,对以体育协会为平台开展职业技能训练、体育与专业技能一体化的教学进行分析,在体育教学与专业能力培养之间寻找结合点. 相似文献
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根据高职教育培养目标与就业岗位特点,对以体育协会为平台开展职业技能训练、体育与专业技能一体化的教学进行分析,在体育教学与专业能力培养之间寻找结合点。 相似文献
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周政权 《湖南科技学院学报》2012,(6):177-180
基于体育课程对学生职业体能的影响因素,结合高职体育教学的特点,在以锻炼铁道专业学生职业体能前提下,分析职业体能导向下,高职铁道专业学生职业体能受体育课程影响效果,论文针对铁道专业(司乘专业为列)职业岗位的特点,科学设置体育课程内容和途径来探析高职体育课程对铁道专业(司乘专业为列)学生职业体能的影响效果,为体育课在培养铁道专业职业体能方面的设置提供良好的参考依据。 相似文献
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职业实用性体育教学模式是高职体育教学中根据学生所学专业及今后可能从事的第一职业特点来设置体育课程的一种新型教学模式。高职院校应根据自身的办学理念和专业特点,构建有学校特色的服务于自身专业的体育课程。 相似文献
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本文以课程改革为契机,着重调查了高职院校体育教学与专业特点相融合的现状及制约因素,并为高职院校体育教学与专业特点的进一步融合提出了建议。 相似文献
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作者通过对高职院体育专业教育大的背景和特点研究,分析得出体育专业教学质量保障的特定要求,探讨体育专业教学质量保障体系与教学评估、教学评估标准、教学质量保障体系评定、保障教学过程监控等几个方面的关系,旨在制定出科学合理的高职院体育专业教学质量保障体系,从而促进教学质量的提高。 相似文献
10.
邵同崇 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
高等职业教育的外语专业是中国起步较晚但却发展速度较快、前景较好的专业。如何提高高职外语专业的教学效率是亟待研究和探讨的问题。本文对高职外语专业的专业和学生特点进行了初步的研究 ,就如何确定高职外语专业的教学目标、教学内容和教学方法 ,从而提高教学效率提出了探讨性的意见 相似文献
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于新红 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):241-242
本文通过分析高职心理咨询专业的特点、心理学与心理咨询理论知识在心理咨询技能形成中的地位作用,探索高职心理咨询专业理论课教学新模式,提出了本专业理论教学的新目标、新内容、新方法,为制定高职心理咨询专业人才培养方案提供参考。 相似文献
12.
程鹏 《邢台职业技术学院学报》2010,27(5):103-103
一、高职院校体育的师资建设是最基本的条件
体育教师是学校体育最直接的领导者、组织者和实施者。专业能力是教师从事本职工作的基础,是教师专业素质和水平的体现。体育教师的职业特点决定了他必须具备在教学、教育、训练、宣传组织上全面过硬的专业能力,另外体育科学是一门综合性科学。 相似文献
13.
张平波 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(3):110-112
运用问卷调查、文献资料、对比实验、数理统计等方法,对襄樊职业技术学院医学院高级护理专业医疗保健体育教学进行调研分析。结论：医疗保健体育教学与护理专业技能培养形成了有机结合的教学模式,提高了高职生身心健康水平,促进高职生掌握医疗保健专业知识;为高职院校体育教学改革更好地服务专业教学开辟了新的途径。对策：提高学生对医疗保健体育价值的认识;把医疗保健体育作为基础课纳入护理专业教学体系;加强医疗保健体育教师队伍建设。 相似文献
14.
王洪玲 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):179-180
构建实用型俄语专业教学模式,不但体现高职教育的要求和特点,而且也符合现代教育理念和社会发展需求,具有较强的可行性以及应用性。高职教育的特点和培养目标为俄语专业教学提出新的要求,高职俄语专业教学要定位于培养学生语言的实际运用能力。这是完成俄语教学的主要目标,也是摆在高职院校俄语教学工作者面前的首要任务。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
本文首先分析了高职体育教育专业乒乓球选修课教学理念,同时又参加运动、运动能力、身心健康以及社会适应几个方面,重新制定了乒乓球选修课教学目标。进而结合教学理念和教学目标,深入探究了乒乓球选修课教学内容安排现状,并提出了教学内容优化的具体策略。 相似文献
16.
高职是夹在学科式本科和中职之间的一个教育层。高职生源构成、培养目标都有着其独特的特点。针对其特点,在高职开发专业素质课,并使其常态化、有质化,是值得探索的一个课题。在专业素质课开发过程中按照教学定位思考一教学目标确定一教学内容制定一教学过程组织的程序去进行教学组织设计,是成功开发此类课程的必要保障。 相似文献
17.
高职护理专业职业性体育课程教学改革探索 总被引：1，自引：1，他引：0
赵妤 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(5)
高职护理专业职业性体育课程教学改革目标和任务是帮助护理专业学生树立健康第一的劳动观念,培养护理专业学生职业性体育意识和良好的心理素质,为将来提高护理工作质量和水平奠定良好的基础.高职护理专业职业性体育课程教学改革的基本思路是要从课程内容、课程教学模式和考核评价方式三个方面实现根本转变.要保障高职护理专业职业性体育课程教学改革顺利进行,必须加强校本体育教材开发,加大体育课程教学资源的投入,完善体育课程教学管理制度. 相似文献
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实践教学是我国高职教育实施的核心和关键。目前,高职农林经济专业实践教学走进了实践教学地位较低、教学基地缺乏生产性、教材缺少特色实践教学专业岗位技能模糊的困境。为走出这个困境,就要重视实践教学,完善实践教学的教学目标体系,制定独立的实践教学计划等,针对存在的问题和农经专业特点,建立科学的高职农林经济专业实践教学体系。 相似文献
19.
高职是夹在学科式本科和中职之间的一个教育层,高职生源构成、培养目标都有着其独特的特点.针对其特点,在高职开发专业素质课,并使其常态化、有质化,是值得探索的一个课题.在专业素质课开发过程中按照教学定位思考-教学目标确定-教学内容制定-教学过程组织的程序去进行教学组织设计,是成功开发此类课程的必要保障. 相似文献
20.
顾莉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):33-34
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标。提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部的教学模式和校内外体育一体化建设,为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。 相似文献