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1.
黄秀兰 《中学物理教学参考》1995,(7)
电子计算机俗称电脑,它是20世纪是重大的科技成果之一。其显著特点,一是具有非凡的计算能力,二是可模拟人的某些思维活动,按照一定的规则进行逻辑判断和逻辑推理,代替了人的部分脑力劳动。人类在科学上的新突破是机器将更多地代替人的工作。当今,电子计算机的广泛应用已成了科学技术现代化的重要标志。 相似文献
2.
教学活动是学校培养人教育人的主要途径,因而教学理论被认作“教育科学的心脏”。当代,人类认识世界支配世界的能力有了巨大的进步,世界正在发生急剧的变化,教学论也必然要在其涵盖的范围内作出相应的回答。 一、新技术革命对教育的挑战 20世纪中叶,世界上掀起了一场新技术革命,在众多的科学和技术领域内都有了重大突破。其中,微电子技术、电子计算机技术、原子能技术的突破,标志着新技术革命的开始。而由微电子、电子计算机、光纤通迅组成的信息技术成为新技术革命的主导技术。其它领域中,诸如微生物技术、材料技术、能源技术、海洋技术、宇航技术、核技术、激光技术等也都取得划时代的新进展,成为新技术革命的重要组成部分。70年代以后这场技术革命又进入全面发展的新历史阶段,迄今仍处在发展的高潮中。 相似文献
3.
毛章伟 《宁波大学学报(教育科学版)》1987,(3)
哲学是时代的精华,它随着时代的前进不断地发展变化。正如恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”而当今正是人类社会生产力发生新的飞跃,科学技术突飞猛进之时,电子计算机技术、遗传工程、光导纤维、激光、太空和海洋开发,新技术革命正在世界范围兴起。这场革命不仅带来生产力的新发展,也必将引起世界经济、政治、思想观念的重大变革。在这变革的时代,马克思主义哲学 相似文献
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十八世纪以来,蒸汽机、电动机的发明与使用,使世界进入了工业化时代,机器代替了人的体力劳动,使纺织、钢铁、汽车等工业得以迅速发展。今天,微电子技术的迅猛发展,使机器不仅代替了人的体力劳动,而且也部分地代替了人的脑力劳动,将使人类步入信息时代。 信息化是新技术革命的重要内容之一,俗称信息工程。此外,材料工程、海洋工程、生物工程、能源科学、宇宙科学等几个方面都是新技术革命的内容。而核心内容和主要标志可 信息技术的不断革新与广泛应用。信息时代,劳动技能主要不是靠体力,而是以智力 相似文献
5.
赵菊玲 《历史教学(高校版)》1990,(3)
第三次科学技术革命,是指本世纪40年代中期从英国开始,战后迅速土扩大到苏联、西欧、日本等国,几乎席卷全世界的一场规模空前的科学与技术比翼腾飞的浪潮。这场新科技革命以新能源、新材料电子计算机和生物工程等技术的应用为主要标志,它使世界经济和社会面貌发生了巨大而深刻的变化,在人类历史上具有划时代的意义。如何科学地认识这场新科学技术革命,怎样评估它的社会作用,这些问题不仅引起中外学者的关注和研究,在世界当代史教学中也是值得认真探讨的一个新课题。本文试就新科学技术革命与经济和社会发展的问题作一简要论述。 相似文献
6.
姜秀华 《思想政治教育研究》2002,(3):46-47
当今,一场新科技革命正在全球范围内蓬勃兴起。它将深刻地改变着人类的精神、物质等各个生产领域,也将给教育领域带来一系列的深刻变化,提出一系列新的要求。高校实施全面素质教育,培养适应当代科技发展的人才,是这场世界科技革命形势的需要。 相似文献
7.
《科学技术哲学研究》2016,(6)
归纳逻辑的演进经历了古希腊归纳逻辑、科学的归纳逻辑、形式的归纳逻辑和实践主导的归纳逻辑四个阶段。古希腊归纳逻辑思想尽管没有实现理论化和系统化,但实践取向比较明显。近代归纳逻辑基本实现了理论化和系统化,它的突出特点是建立在自然科学发展的基础上,是一种科学归纳逻辑。从布尔到卡尔纳普,归纳逻辑实现了从经典形态向现代形态的演进,是一个归纳逻辑形式化、数学化的发展进程,但也面临着许多困难和挑战。实践主导的归纳逻辑代表了归纳逻辑新的发展方向,实现了归纳逻辑历史上的一次革命性的转变。实践转向突破了以往归纳逻辑研究注重纯逻辑理论的研究模式,把逻辑科学置于与之关联的其他学科领域之中,展现了逻辑科学本身的活力。实践转向为解决合取谬误、休谟问题等提供了有益的启示。 相似文献
8.
马晓义 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
一场震撼人类、席卷全球的现代科学技术革命正在迅猛兴起,这对于我国现代化建设来说,既是一个机会,又是一个严峻的挑战,它把我国带入了一个由传统农业文明向现代工业文明转型的空前大变革的时代。现代化转型是一个涉及到人和社会各个层面的根本性的总体变革。它不但着眼于经济的起飞、技术的发展、体制的完善等社会层面的现代化,而且更注重人自身素质的现代化。邓小 相似文献
9.
陈加奇 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1999,(1)
人类社会即将迈向21世纪之时,经济发展出现了一个明显的趋势。即以高科技信息为主导的新型产业的崛起。推动了经济领域的一场空前革命,知识不但在这场革命中成为经济的直接驱动力,而且掀开了新时代的篇章,这就是知识经济时代,通俗地讲,也就是邓小平同志所指出的“科学技术是第一生产力”的时代。 相似文献
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新技术革命的本质和特点关于新技术革命的本质,普遍认为它是在科学成为发展社会生产的主要因素的基础上,生产力所发生的根本质变。二十世纪中期以来,科学转化为生产力的过程正在蓬勃地展开和完成,这是人类历史的一个合乎规律的阶段,是一个世界性现象。科技革命有两个主要前提,一是科学技术前提,二是社会前提。就科学技术前提说,十九世纪末二十世纪初自然科学的重大成就,使得物质观发生了根本性的变化,形成了新的世界图景。电子、镭和化学元素转化的发现,相对论和量子论的创立,表明科学已深入到微观和高速领域;量子论解释了化学键的性质,为科学与生产开辟了从化学上改造物质的广阔前景。而技术的革命性变化,则表现为电的运用,无线电技术的推广和航空事业的发展,以及继之而来的原子能的利用,航天技术的发展和电子计算机的出现。本世纪四十至五十年代以来,在重大科学技术发现的影响 相似文献
11.
随着人类进入了信息时代,数学在科学技术各个领域的作用日益重要,它不但是支撑其他学科的“幕后英雄”,而且直接活跃在科学技术革命的第一线。数学科学在高新技术领域的地位不断增强,科学计算、理论研究和科学实验已成为科学研究的三大支柱。与此同时,数学本身也经历了一场深刻的革命,新的数学思想、数学分支层出不穷,各种理论和方法相互交叉、互相渗透,在实际应用中显示出了超强的活力。 相似文献
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随着人类进入了信息时代,数学在科学技术各个领域的作用日益重要,它不但是支撑其他学科的幕后英雄,而且直接活跃在科学技术革命的第一线。数学科学在高新技术领域的地位不断增强,科学计算、理论研究和科学实验已成为科学研究的三大支柱。与此同时,数学本身也经历了一场深刻的革命,新的数学思想、数学分支层出不穷,各种理论和方法相互交叉、互相渗透,在实际应用中显示出了超强的活力。 相似文献
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杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》1998,(4)
世界舞台兴起一场数字化信息科学革命,这场革命以科学技术飞跃发展给人类社会生活。思维以及生产方式带来一系列变化,人类社会由工业经济向知识经济转变。面对这种转变我们应有充分的思想准备,这样有助于我们全面认识以卸识为基础、以科学技术为核心的信息科学革命,为此,我们有必要对它产生的特征进行思考,以便采取相应的对策。“知识经济”与以往的农业经济、工业经济不同,农业经济以对劳力资源、自然资源的使用来创造财富。之后工业经济替代农业经济,工业经济则以自然资源作为原料进行加工、制造。而知识经济以不断创新的科学、技… 相似文献
14.
论知识经济时代的图书馆变革 总被引：1，自引：0，他引：1
在20世纪90年代，经济发展出现了一个新的趋势，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，推动了经济领域一场空前的革命，知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力，而且掀起了新时代的篇章。这就是知识经济时代。新技术的革命。尤其是信息技术的发展，已使全球经济的增长方式发生了根本变化。21世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现。人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。 相似文献
15.
一个崭新的特殊市场——技术市场正迅速地在我国兴起和健康的发展。它是一种信息,把“科学技术是生产力”这个马克思的重要思想传递给亿万人民;它是一种力量,把科学技术成果这一知识产品带进了社会主义交换领域的大雅之堂;它雄辩地告诉人民,现代社会的“娇子”——科学技术是新的社会生产力中最活跃的和决定性的因素。随着新技术革命的蓬勃发展,科学技术日益渗透到社会物质生活和精种生活的各个领 相似文献
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桂起权 《洛阳师范学院学报》2004,23(1):27-30
从科学哲学观点看 ,人工智能领域机器学习研究的进展 (如ID3和GOLEM)表明 ,培根的机械归纳方法与波普尔的证伪方法具有互补性 ;从逻辑哲学观点看 ,作为非经典逻辑的现代归纳逻辑正在向AI领域拓展。通过与PROLOG的类比 (它将控制引入计算机逻辑 )表明 ,存在着作为推理 +控制的归纳逻辑。 相似文献
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随着科学技术的突飞猛进,网络的发展可谓日新月异,人类已进入网络时代.这场新的信息网络革命,已逐渐改变着我们的生产方式、生活方式以及工作和学习方式.然而,网络作为一种新生事物,它带来了许多负面的影响,并引发了网络失范行为. 相似文献
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20世纪人类历史的一件大事,是发生了现代科学技术革命。这场革命不仅从根本上改变了劳动方式,极大地发展了生产力,而且对社会、政治、文化都产生了深刻的影响,迎来了高技术时代和知识经济时代。不了解现代科学技术革命,就不可能深刻理解人类20世纪的历史进程、当前的时代特征和21世纪发展的趋势。在近代,科学革命与技术革命是分别发生的。从19世纪开始,科学革命与技术革命便逐渐相互接近和渗透。20世纪以来,科学革命与技术革命联系紧密,逐渐难分彼此,尤其至中叶,遂可称为现代科学技术革命。这同科学与技术的关系几近一致。上个世纪交替至20世纪初叶,首先发生了物理学革命。从X射线、放射性和电子三大物理发现到原子结构模型,从能量子、光量子假说到量子力学,从相对论到现代宇宙学,……。不断涌现的物理学成果使人应接不暇。物理学从宏观研究进入微观和宇观研究。其后,微观物理学的发展又带来了原子能技术、核技术、电子技术及相应产业的发展。其次,近乎同时,分子生物学、尤其基因论的产生和发展使生物学也从宏观以及亚微观的细胞层次进入微观的分子层次、甚至染色体及基因层次。分子生物学的进展为其后的生物学革命奠定了重要基础。20世纪中叶前后,出现了一系列综合性... 相似文献