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当前,高校要重视对大学生开展生命教育。生命教育的内涵是丰富的,它对大学生健康成长具有重要意义。在对大学生开展生命教育的过程中,尤其要注重研究如何从理论和实践上进一步提高大学生对生命价值的珍视,掌握心理干预的理论和技术,防范和控制心理危机事件的发生,从而促使大学生思考人生的意义,追寻生命的价值,进而促进大学生的健康成长。 相似文献
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生命价值教育：当代大学生的一门必修课 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生漠视生命的现象时有发生,甚至有蔓延的趋势,生命价值教育已刻不容缓。生命价值教育以唤起人对生命的关怀为终极目标,以处理人与自己、他人、社会、自然的关系为基本内容,对大学生实施生命价值教育具有重大的理论与实践意义。通过开设敬畏生命,感恩教育等课程和讲座,加强校园文化建设,构建科学的大学生生命价值教育体系。 相似文献
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团体辅导作为一种训练方法，被引入大学生生命教育，可以有效训练学生生存意识与生存能力，可以促使学生去思考人生的意义，培养社会关怀，追寻生命的价值。开展大学生生命教育活动，有利于提升学生生命质量，也有利于和谐高校的建设。 相似文献
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大学生生命教育的价值探索 总被引：20，自引：0，他引：20
在大学生中间开展生命教育，使他们感悟生命的有限性，从而思考个体生命的存在价值。并在人生实践中实现其生命价值，真正做到珍惜生命；丰富、发展生命的内蕴，升华生命的境界，追求生命的真谛。 相似文献
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大学生生命观教育的价值思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现实中,大学生漠视生命的现象屡见不鲜,一方面自杀、杀人事件时有发生,另一方面游戏人生、生活迷茫的现象突出.针对此状况,目前或传统的解决办法主要是通过心理干预和心理辅导来实施.实际上,出现此情况一个根源性的因素在于生命观教育的缺乏.文章以大学生生命观教育缺乏的原因分析为基础,重点探讨了生命观教育对大学生的积极意义和重要价值,期冀引发对大学生生命观教育的关注和思考. 相似文献
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黄倩倩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):12-13
目前大学校园存在着大学生不重视生命和伤害生命的行为,这说明需要加强大学生生命价值观的教育。究其原因,除了大学生自身心理因素外,学校、家庭、社会等方面也是影响大学生的生命价值观形成的重要因素。为此,开展大学生的生命价值教育,对于促进大学生形成积极向上的生命价值观具有十分重要的意义。 相似文献
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近年来,我国大学生漠视生命的现象不断出现,引起了全社会的广泛关注.不少学者从不同角度对大学生生命价值教育理论进行研究,为加强大学生生命价值教育提供理论基础.本文以我国传统的生命价值教育理论发展引出对当代生命价值教育理论研究的思考,试图从马克思主义哲学、教育学、心理学等方面阐述大学生生命价值教育的理论基础. 相似文献
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董佳男 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):39-39
近年来,生命教育在我国大学校园里慢慢普及起来,但大学生漠视生命的事件仍不断发生。面对这一不容忽视的社会问题,学校有责任积极加以解决。要正视生命教育的重要性,帮助大学生群体关爱生命,树立正确的生命价值观,提升其人生境界,实现个体生命价值,追求自身的健康发展。 相似文献
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大学生的生命道德观直接影响着大学生自身的生命质量和大学生对生命意义的追寻.目前高校生命道德教育的缺失不仅导致了大学生的对生命意义的迷失,也导致了大学生中的伤害生命的现象屡屡发生.高校对大学生进行生命道德教育,应教育大学生珍惜生命、尊重生命;应引导大学生走向人生的美好和完善;应教育大学生自觉追寻自己生命的意义,彰显自己人生的价值. 相似文献
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姚小燕 《贵州教育学院学报》2011,(5):62-64
生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育,是教育人们认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,是探索生命的意义,实现生命价值的活动。通过从我国生命教育的现状出发,针对当前大学生生命教育的现状,阐述了开展生命教育的价值意义,提出了高校实施生命教育的可行性策略与措施,以实现教育的真正目的。 相似文献
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大学生生命教育研究和实践在我国目前尚处于探索阶段。生命教育的实施有深厚的历史渊源和理论基础。推动大学生生命教育有效实施,要坚持科学的指导思想;政府或教育主管部门要制定相关政策干预推行;要与时俱进不断完善生命教育内容;要遵循大学生成长和发展规律创新生命教育方法。 相似文献
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薛丽君 《北京教育(高教版)》2011,(11):72-73
【正】生命观是指大学生对生命及生命的价值、意义、人生理想、人生信仰和人生态度等重大问题的根本看法和态度。了解当代大学生的生命观,掌握高校开展生命教育的现状,在此基础上有针对性地开展生命教育,帮助他们形成正确的生命观,使其认识并珍爱自己的生命、尊重他人的生命、主动探索生命的意义、 相似文献
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当代大学生生命教育探析 总被引：3，自引：0，他引：3
如今,大学生漠视生命,伤人自伤事件在大学校园内不断发生,这彰显了高校生命教育的缺失及其实施的紧迫性。文章通过探讨大学生生命教育的价值和意义,从理念、体制、内涵和实施途径等方面对我国高校大学生的生命教育提出几点思考。 相似文献
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高校大学生心理问题比较易发也比较多发,加强大学生生命教育已刻不容缓。加强大学生生命教育有助于唤醒道德法律及责任意识、推动大学生全面发展、推进和谐校园和谐社会建设。生命教育的基本内容包括珍视生命教育、生命安全教育及生命价值教育。实施大学生生命教育要开展以生命教育为内容的教学课程、营造以人为本的生命教育校园环境、发挥校园文化生命教育的育人功能、整合教育资源形成生命教育机制、融合教育力量形成生命教育的合力。 相似文献
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文章从生命教育的概念入手,分析了因生命教育缺失而导致的不良后果,提出了大学生生命教育的主要内容及有效途径,以期引导大学生珍惜生命、敬畏死亡,最大限度地追求其人生的价值。 相似文献
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李晓燕 《中国科教创新导刊》2007,(8):6
针对大学生轻视和伤害生命的现象,引导大学生理解生命的价值与意义,学会热爱与尊重生命的生命教育尤显重要且迫切。我们应努力从生命教育产生的缘由和基本内涵,以及生命教育对大学生生活具有的积极意义出发,进行大学生生命教育探索。 相似文献
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大学生生命教育的理念与原则浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
生命教育在我国高校一度被忽视。倍受社会关注的药家鑫事件则从反面警醒了加强大学生生命教育的紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。确立体现时代精神、符合国情的生命教育理念与原则是科学而广泛开展大学生生命教育的关键与基础。一、生命教育的基本理念大学生生命教育是以生命关怀为中心,以遵循大学生身心发展规律为原则,维护生命安全,引导生命走向完善,追求生命 相似文献