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浙江工贸职业技术学院以系统科学为方法论依据、以“七要素说”为教学论依据,构建了高职高专院校的数学建模教学体系。教学体系包括课程目标子系统、保障机制子系统、实践创新子系统及质量监控子系统。教学体系付诸实践后,取得了丰硕的教学成果,充分证明了其科学性、有效性和实践性。 相似文献
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试论中国广播电视大学远程开放教育教学质量的保障 总被引：3，自引：0，他引：3
杨亭亭 《河北广播电视大学学报》2004,9(2):6-9
远程开放教育教学质量保证体系由教育系统设计、教学实施过程、办学基础条件和教育系统评估四个子系统组成。前三个子系统应建立质量保证的标准，以质量标准为依据使教育系统运转执行，第四个子系统则建立起评估体系和评估模式，以教育系统各部分的质量标准为依据，评估各部分和整个教育系统。质量监控机制在教育系统中，每个环节和过程形成循环运转。 相似文献
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土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位。土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架。通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼。 相似文献
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土地资源管理专业实践教学体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位.土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架.通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼. 相似文献
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借鉴国内外实践教学体系的研究与实践经验,以国民经济管理专业为例,以期构建一个由目标体系、内容体系和支撑保障体系组成的高校经济管理专业实践教学体系。其中,实践教学内容体系由实验、实训、实习、论文设计等四个子系统构成,实践教学支撑保障体系由实践教学环境、实践教学师资队伍、实践教学组织管理制度等三个子系统构成。 相似文献
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本文借鉴国内外实践教学体系的研究与实践经验,以国民经济管理本科专业为例,构建一个由目标体系、内容体系和支撑保障体系组成的高校经济管理专业实践教学体系。其中,实践教学内容体系由实验、实训、实习、论文设计等四个子系统构成,实践教学支撑保障体系由实践教学环境、实践教学师资队伍、实践教学组织管理制度等三个子系统构成。 相似文献
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依据中职学校数控专业培养目标和能力要求,分析目前数控专业课程体系的弊端,对建构以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系进行了探讨,提出建立以核心能力模块、理论教学体系模块、技能教学体系模块为框架的教学体系。 相似文献
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杨金梅 《天津工程师范学院学报》2007,17(4):50-52,74
从系统角度出发,指出职业学校教育体系是教育教学过程和质量保障两个子系统交互依存的活动系统。职业学校教育教学过程子系统由人才培养目标和专业设置的确定、人才培养方案的设计、课程大纲的制定、教学设施的准备、课堂教学方案的设计、教学策略和实施、学生学业评价、毕业生就业与跟踪调查等环节组成;保障子系统是为实现职业学校教育目的,保证职业学校教育教学过程子系统良好运行涉及的组织机构、岗位职责、管理制度,工作程序、办学条件(实验、实训、实习、师资等)等保障措施所形成的整体。文章还对以就业为导向的职业学校教育体系的特点进行了分析。 相似文献
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随着基础教育课程改革的全面深化,一系列教学新理念被提出和应用,为践行立德树人根本任务,促进学生全面发展提供了依据和方法。深度学习以人工智能网络为架构,对促进学生认知、思维、创新的逐层深入,不断更新知识体系,转变学习方法具有重要价值。文章在分析了思考题教学与深度学习的理念融通的基础上,提出了通过开展思考题教学促进学生深度学习的有效途径和方法,以实现思考题教学的价值旨归,促进学生思维的发展。 相似文献
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合作课堂是利用学生的自主学习、合作学习、学习反思与提升作为重要途径,努力提高教学的有效性.真正的合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系.依据这一理论,由现实教学出发,我从以下几个方面来谈谈如何提高小组合作学习的有效性. 相似文献
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为实现高质量的网络教育,提高网络教学的辅助水平,需建立完善的网络教育体系。在分析网络教育体系结构的基础上,从教学管理子系统、学生管理子系统、教师管理子系统和资源管理子系统4个方面论述了网络教育应提供的管理服务功能。 相似文献
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素质教育是一个大系统,数学教育是它的子系统,这标志着数学教育除落实数学大纲的要求外,还必须实施素质教育,须依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为目的,尊重学生主体性和主动精神,注重开发学生的智慧潜能,注重学生形成健全的个性．... 相似文献
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鞠波 《荆州师范学院学报》2004,27(2):103-106
高职教学质量监控体系的构建与运行要以科学的高职教学质量观和先进的全面质量管理观为理论基础，以高职教学质量监控的要素和目前高职教学质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统。在运行机制和条件方面需要做好以下工作：双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系，建立科学的高职教学质量评价体系，完善教学管理规章制度及监控配套措施，加强教学管理队伍的建设。 相似文献
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合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系，合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同．有几个问题值得我们关注： 相似文献
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一、数学教学中合作学习的基本理念及要求
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、现代教育技术学等理论为基础,以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。它不仅重视师生之间互动,而且强调师师互动。更把生生互动提到了前所未有的地位。在教学形式上。强调以集体授课为基础,以小组合作活动为主体形式在评价目标上。以大面积提高学生的学习成绩,培养学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,以不求“人人成功,但求人人进步”为理念。 相似文献
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教学质量是民办高校生存和发展的生命线。要提高教学质量,必须构建一套科学规范的校内教学质量监控体系。构建民办高校校内教学质量监控体系,必须以多元化的质量观为指导思想。民办高校校内教学质量监控体系的基本框架由教学质量监控组织子系统、目标和标准子系统、评价子系统、信息和反馈子系统、保障子系统构成。 相似文献
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我国电大教育质量保证体系的运行及存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
我国电大教育质量保证体系是由诸多子系统构成并协同运行的体系 ,它包括收录学生的保证体系、教学过程的监控体系、质量检测的评估体系。本文通过对各子系统运行情况的分析 ,探讨了我国电大教育质量保证体系的运行及存在的问题 相似文献