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1.
作者主要以文献法为主要研究方法,在阅读与研究国内部分相应文献的基础上,结合多年的高中数学教学经验,在高中数学改革的大背景下,重点探讨了新课标下的高中数学教学,并从高中数学教学过程中教师教学理念的更新最为重要;谨慎使用多媒体进行教学;谨慎使用多媒体进行教学三个方面进行了重点探讨,以为高中数学课程改革的进行提供现实理论支持。 相似文献
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随着新高考改革的深入推进，高中数学教学在培养学生逻辑推理方面面临新的挑战.本文通过对教育理论、数学教育相关文献的综合分析，探讨了新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的重要性，提出了一系列适合高中数学教学的培养学生逻辑推理的方法和策略，并结合教学实例进行了详细阐述，旨在为高中数学教师提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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付姚 《试题与研究：高中理科综合》2023,(14):19-21
随着新高考政策的实施,高中数学教学也面临着新的挑战和机遇。在新高考视域下,高中数学教学应该如何调整和改进呢？本文基于此,对高中数学教学路径进行了分析和探讨。首先,本文介绍了新高考改革背景下考点与重点的变化,随后又指出了新高考对现阶段高中数学教学的影响,最后分析了新高考背景下优化高中数学教学的具体方法。通过教学实践,教师们可以发现教材的精简和知识的重构不仅使得学生学习起来更加轻松和高效,而且也有利于学生理解和掌握数学知识的本质和内在联系。在新高考视域下,高中数学教学需要不断探索和创新,调整教学路径,优化教学内容和方法,提高学生学习兴趣和综合素质,为实现新高考改革目标做出积极贡献。 相似文献
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陈吉松 《数理天地(高中版)》2023,(9):60-62
在高中教学阶段,数学学科是重要的课程之一,同时也是学生必备的知识内容.因此,高中数学教学一直受到教师和学生的重点关注.尤其是在新课改背景下,高中数学教师需在教学模式和手段上进行一定的改革,以更好地引导学生学习高中数学.在此基础上,本文分析了新课程改革下高中数学面临的问题,并据此提出了合理的对策,为高中数学的更好发展提供必要的理论依据. 相似文献
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在新课程改革与人才培养模式下,高考环境正在发生翻天覆地的变化,新高考形成,对高中数学教学带来了新的影响与要求。教师在高中数学教学中,应根据新高考特征进行教学,培养学生应对新高考的能力,增强高中数学教学效益。文章探讨了新高考背景下的高考数学人才选拔重点与高中数学教学改革策略,从稳定基础、灵活开放、因材施教、衔接生活等方面提出了一些教学建议,旨在帮助教师准确把握新高考对高中数学教学的影响,保障新高考背景下的高中数学教学改革效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
新课程改革是适应当前我国教育改革背景下实施的教育改革,它主要针对我国传统教学中的教材内容、教学方式、教学理念等进行革新。实施新课程改革以来,我国小学、初高中的数学教育取得了显著的成效,但是高中数学受学科特殊性和升学压力等因素的影响,在课程改革中出现了许多问题,重点探讨新课程改革下高中数学教育中存在的问题,并提出相关的对策。 相似文献
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邢蕾 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):63-63
教学策略是教学主体自觉地对教学活动及其因素进行统一的计划、评价和调控,以追求最佳教学效率的计策和谋略.本文重点探讨新课标下提高高中数学课堂教学的策略.希望本文的研究可以为高中数学教学开拓新的发展方向. 相似文献
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随着新高考改革的全面推广,教师在教学中必须紧跟时代步伐,培养符合时代需求的人才。针对当前高考内容改革的大背景,文章以高中数学教学为研究对象,分析了高考内容改革对人才培养所提出的具体要求以及当前我国高中数学教学的现状。在此基础上,探讨了新高考背景下的高中数学教学策略,旨在为教育工作者提供合适的建议,以更好地满足新时代人才的需求。 相似文献
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刘志刚 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
本文主要以关于普通高中教育改革的分析与探索为重点阐述,结合当下高中数学教学中存在的问题和高中数学教学改革的分析为主要依据,从对高中数学教学内容进行改革、及时转变教学思想、提升教师教学水平这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强普通高中数学教学的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,高中数学课堂必须采取新的教学模式提高教学质量。这就要求教师必须根据新课程的教学理念,积极探索数学教学设计,研究新的教法和学法。本文就对在新课程改革背景下的高中数学教学设计进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。 相似文献
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杨芳 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):64
高中数学自身的抽象性,使得其教学变得十分困难,如何提升课堂教学的效率,促进教学质量的提高,已经成为高中数学教师重点研究的课题.本文结合高效课堂的特点,对当前新课标下高中数学教学中高效课堂的构建进行了分析和探讨,希望可以为高中数学教学工作提供一定的参考. 相似文献
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娄立芳 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
新课程改革环境下,对高中数学教学提出了更高的要求,需要高中数学教学不断做出改革,而在高中数学教学中,学困生转化属于一个难点内容。基于此,文章以学困生概述为切入,分析学生成为学困生原因——学习兴趣低下、学习方法落后、学生意志力不足,以此为基础,提出教学建议,以期为相关教学人员提供参考。 相似文献
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杨衍平 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):7-7
新课改背景下，高中数学教学目标既要满足学生当前的学习需求，还要为其今后发展做好充足的准备，这就需要创新数学教学方法，提升高中数学教学效能．文章重点分析了新课程改革背景下高中数学教学方法，以期提升高中数学教学水平． 相似文献
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周彬 《中国科教创新导刊》2011,(3):153-153
本文在阐述了几何画板概况、功能的基础上,探讨了几何画板在高中数学教学中应用的可行性与必要性;并重点论述了几何画板在改进高中数学学生学习方式,优化知识教学方法,创设、开展探究式学习环境、学习活动几方面的应用;以期对促进新课改革背景下高中数学课程教学模式改革的科学化、合理化实施有所裨益。 相似文献
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新高考政策取消了文理分科的高考考试模式，这一改革给高中数学教学带来了巨大的变革，以数学基础知识传授为主的传统教学模式已经不再适用，学生的综合能力培养成为了数学课堂教学的重点.因此，在新高考这一大背景下，高中数学教师要注重对学生核心素养的培养，有效提升学生的数学核心素养水平.基于此，文章重点对新高考下高中数学教学中学生核心素养的培养进行了探讨，首先分析了高中数学学科核心素养的主要内容，然后论述了学生核心素养培养的现状，最后提出了几点有效培养学生数学核心素养的策略. 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,传统高中数学教学方式与方法已然不能满足当前高中数学课程发展的需要,新课程改革由此而生。随着新课改在高中数学教学中的实施,其不仅更亲了高中数学的教学理念,同时也给高中数学注入了新的活力与生机,为高中数学教学指明了发展的新方向。本文以新课改下的高中数学为探索主题,对其新课改下高中数学发生的改变做出简要的论述。 相似文献