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在《高中物理新课程标准》中明确提出：“在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化,是高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神．” 相似文献
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新课程标准指出:"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神." 相似文献
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王家兴 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”也就是说,新课程改革下的物理课堂要注重学生的自主学习,要让学生在宽阔的平台中获得全面的发展。 相似文献
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杨宏霞 《中学生数理化(高中版)》2009,(3):13-15
高中物理新课程改革要求新课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。我认为培养学生的 相似文献
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《普通高中物理课程标准（实验）》指出“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”在高中物理新课程理念的指引下,笔者在新课程教学中进行了一些实践和思考。 相似文献
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谷春生 《中学物理教学参考》2004,33(6):8-10
新课程标准指出，高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神．笔者在教学实践过程中不断学习，努力拓宽自己的 相似文献
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朱一平 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(23)
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,物理实验不仅有助于学生建立物理模型,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不可缺少的环节.新课程标准明确指出:高中物理课程应该促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考. 相似文献
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《普通高中物理课程标准(实验)》提出,"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神."要让学生"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科 相似文献
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《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《标准》指出：“在课程目标上注重提高全体学生的科学素养，高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．”“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。” 相似文献
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高中物理课程标准指出,高中物理课程实施注重自主学习,提倡教学方式多样化.促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力.通过多样化的教学方式培养学生自主学习的能力、提升学生的思维水平是高中物理教学的目标之一.运用什么样的教学方式可更好... 相似文献
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丁仕尧 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
“在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化.”这是《普通高中物理课程标准》中提出来的.在高中物理教学中,教师要采用多种教学方法,促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.并且,在多样化的教学方式中,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.所以,谈谈如何在高中物理课堂中注重自主学习. 相似文献
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《普通高中物理课程标准》提出,“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神”,这样的科学探究教学对教师提出了较高的要求,那么在物理教学中如何培养学生的探究性学习能力呢？ 相似文献
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宋芳芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
《普通高中物理课程标准》指出“：高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。”也就是说在新课程改革的推动下,物理课堂要给学生自主发挥的空间,充分发挥学生的主体性,促使学生在教师多样化的教学方法中获得全面的发展。 相似文献
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胡珺 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”所以,教师要认真贯彻落实新课程“以人为本”的理念,充分发挥学生的主体性,促使学生获得更大空间的发展。 相似文献
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程健 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”因此,在授课的时候,教师要充分发挥物理实验的作用,培养学生自主探索的精神,促使学生在学习中获得健康全面的发展。 相似文献
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《普通高中物理课程标准》提出：“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神”。新课标要求教师在物理教学中,要重视发挥知识形成过程的价值,鼓励自主探索,让学生亲身经历物理学习的探究活动过程,体会知识的产生过程,让学生“再发现”地学习物理知识, 相似文献
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物理学是一门以观察、实验为基础的科学,物理实验不仅有助于学生建立物理模型,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不町缺少的环节．新课程标准明确指出：高中物理课程应该促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考．本文通过对新课程标准带来的高中物理实验教学的重大变化、 相似文献
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新课程提出物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的课外学习方式和方法,帮助学生学习物理知识和技能。 相似文献
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卞志荣 《中学物理教学参考》2005,34(1):24-27
新课程基本理念第四条指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式．帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力．总目标中又指出：学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题．然而，教师以什么具体内容促进学生自主学习， 相似文献
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高中物理新课程标准倡导的基本理念是,“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考．”在此思想指导下,自主学习、探究学习和合作学习等三大学习方式得到教育界越来越多同行的关注．本文从物理教学的角度谈点看法如下： 相似文献