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刍议网络"博客"与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
徐炜 《廊坊师范学院学报》2008,24(1):107-108
博客给大学生提供了表达自我、实现自我价值的途径,有利于他们的心理健康和利他德性的养成.同时,博客现象也容易造成大学生社会责任感、公德意识淡化和婚恋道德意识淡薄.要发挥网络德育优势,应利用好这个新载体,努力发挥博客在改变教育方式、整合教育资源等方面的特有优势,办好学生博客、教师博客以及师生互动博客. 相似文献
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优秀教师通过博客这个网络平台展示了自己鲜明的教学哲学。本文通过博客的内容、过程和水平三个维度的分析,说明了优秀教师具有较高的教学哲学和高度的哲学自觉。优秀教师应拓展博客的哲学思考效应,进一步提升博客的价值。 相似文献
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当代大学生网络政治参与的价值取向及引导 总被引：1，自引：0，他引：1
深入了解当代大学生网络政治参与价值取向,可以把握他们在网络政治实践中的动向.调查显示,当代大学生在网络政治参与价值取向呈现两重性——既带有主体某种程度的理性和自觉,具有主体自觉性,又带有很强的个体性(或群体性)、主观性和任意性,具有个体自发性.这是经济文化等环境因素、大学生主体因素和网络载体因素等共同作用的结果.在此基础上进行价值引导、规范引导和调控引导,以保证大学生走出困惑,在网络政治参与中发挥积极作用. 相似文献
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通识教育应积极发挥其价值引领作用 总被引：2，自引：0，他引：2
通识教育作为一种大学教育观应对高等教育实践积极发挥其价值引领的作用.一方面.它通过培养人们的教育意识,唤醒并促使人们反思已有的教育观念,帮助他们对高等教育活动中蕴涵的价值前提进行分析和批判,从而提高他们教育教学活动的理性自觉;另一方面,它通过正面的价值引导,将大学通识教育理念贯穿教育教学活动的全过程,明确教育教学活动的基本价值取向,促进教育教学活动的价值实现,来实现大学生的全面、自由、充分、独特发展. 相似文献
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李雄文 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
在"今天你博了吗?"的对话中,博客在当代大学生中广为流传.现在的大学生们,在互留联系方式时,除了交换电话号码,还互留博客地址,大家交换链接.博客正在以它特有的方式影响着当代的大学生.本文试图分析博客在大学生中流行的原因,博客的流行对大学生产生的影响,以及博客如何对大学生的思想政治教育带来机遇和挑战. 相似文献
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公元前五世纪以智者运动和苏格拉底为代表的希腊启蒙运动,通过对理论理性、实践理性和价值理性的理论探讨,使人成为自觉的认识者、行动者和评价者,从而全方位地确立了人的主体地位. 相似文献
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随着互联网的飞速发展,博客成为了青少年朋友生活中重要的组成部分,博客正在深刻地改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的价值取向、世界观和人生观。高校思想政治工作着如何借助互联网、通过开通博客,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的一个新课题,本文试图通过剖析利用博客开展大学生思想政治教育工作的积极意义,探讨博客在高校思想政治教育工作中的运用。 相似文献
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博客在大学生中应用现状的调查与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以苏北地区的两所大学即徐州师范大学和中国矿业大学的全日制本科生为调查对象,利用问卷调查的方法探讨了大学生应用博客的现状,并就博客应用的一些倾向进行了讨论。研究发现,博客在大学生群体中热闹和喧嚣的同时,在小猫博客、名人博客等生活垃圾泛滥的情况下,在大学生博客作者和博客读者对于生活隐私和道德界限的屡屡突破下,博客在大学生中的应用明显呈现“虚热”现象,博客应用的肤浅化和庸俗化正在给博客的健康发展带来极大的负面效应。因此,大学生应该认识到博客传播的教育价值功能,懂得利用博客精英化和媒体化的特性为自己的学习、工作带来更多的帮助。 相似文献
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将个人建立博客的理念和技术引入到高校的大学生思想政治教育当中,通过对其概念、基本形式、特点的介绍,分析"高校辅导员博客"在思想政治教育中对大学生的促进作用. 相似文献
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“全球化”是一个通过经济的扩张而推行其政治理念和文化价值的历史过程.全球化、社会的转型和网络的普及给当代中国青年大学生群体的生活带来了与传统革命文化完全不同的很多新符号的冲击.如何引导青年学生以自觉主动的态度去面对全球化语境,在积极的适应中理性地建构自身的文化认同,成为当前教育界面临的一道课题. 相似文献
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刍议博客与大学生思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
楼剑锋 《宁波教育学院学报》2008,10(3):21-23
博客作为一种新的网络媒介,正对大学生的思想观念和行为方式产生潜移默化的影响,同时也对思政工作产生着积极的作用。高校思政工作者应充分利用博客的窗口、平台和桥梁作用,通过建立学生博客、教师博客、师生互动博客、特色博客等形式进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
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现代科学主义和工具理性的实用价值导向使得人文教育在许多理工科大学中被弱化和边缘化,理工科大学生曲解和漠视人文教育的价值与意义的现象严重,价值取向日益偏狭.康德通过对理性的批判性考察在全新的基础上重新确立了理性本身的内在价值,从而确认了“作为目的本身”的人应有的自由和尊严.仔细研究康德哲学可以帮助我们正确认识大学生人文精神培养的重要性以及有效探索基于人文精神渗透的思想政治理论课改革路径. 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(27)
青少年价值自觉是青少年对主体地位的理性思索和认知,是其反省自身存在意义与客观存在间价值关系而获得的精神自觉。青少年价值自觉的特征体现为价值认知上的分化与趋同共存、价值选择上的个人与集体兼顾和价值实现上的认知与行为不一。在价值认知上统一事实认识与价值认识、在价值选择上统一历史性与现实性、在价值实现上统一工具理性与价值理性,是青少年价值自觉的有效提升策略。 相似文献
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随着电子商务逐渐兴起、网络购物环境的不断优化以及商品运输成本的逐渐降低.越来越多的大学生选择网络消费.通过深刻剖析他们的消费心理动机、影响因素,最后从大力倡导合理消费、自觉维护合法权益和主动摒弃偏见成规等几方面进行引导,促使大学生网络消费更加理性和成熟. 相似文献
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大学生网络虚拟交往中的主体性困境 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会人的主体性对“物”的依赖，在今天突出表现为对网络的依赖，尤其在网络虚拟交往中人的主体性增强的同时更面临严重的困境。在大学生虚拟交往中，虚拟交往主体的符号化和语言即身份以及大学生主体性由“自我”走进“自失”走向“自觉”，使大学生的主体性面临以下困境：主体性成为“中介”的俘虏；个人与他者交往理性的缺失；个人与自我关系的扭曲。摆脱困境的根本在于大学生主体的自觉即认识自我的自觉、现实交往的自觉和交往理性的自觉，三者是紧密相连的有机整体。 相似文献
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生涯自觉就是个体在人生发展道路或发展路径上,内在自我发现,外在创新实践的一种主动认识、理性追求及自觉践行.本文以苏州大学为个案,对90后大学生的生涯自觉进行了调研,在分析现状和问题的基础上,提出构建政府(government)、高校(university)、企业(enterprise)、社会(society)、学生(student)五位一体的大学生生涯辅导理论体系,即guess体系. 相似文献
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杜勇敏 《贵州教育学院学报》2013,29(4)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,决定着国家、社会、个人的发展方向.大学生群体是我们社会中思想最为活跃的青年群体,也是社会主义核心价值体系重要的践行者.在社会主义核心价值体系的宣传教育过程中,大学生对社会主义核心价值体系的认知认同总体趋势是向着自觉性转变的过程,但由于大学生受到价值取向、理性判断和自觉认同的影响,其社会主义核心价值体系认知认同存在差异性,据此,需从六个方面有针对性地加强教育和引导工作. 相似文献
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网络时代,博客作为一种新兴的交流方式,充分迎合了大学生成长过程中的心理需求,并受到大学生的广泛追捧.然而,博客因其信息泛滥和虚拟性等特点,使得大学生道德意识弱化,容易受到影响而沉溺其中.针对这些问题,教育工作者可以通过建立专题博客等方式与学生进行深度沟通和交流,同时对大学生进行网络道德教育,以规范其网络行为,引导其树立科学的世界观、人生观和价值观,使其身心得到健康发展,实现心理和谐. 相似文献