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1.
教学工作必须坚持理论联系实际的原则,这是毛泽东同志的一贯思想,也是马克思主义认识论的基本要求。在长期的中国革命和建设实践中,毛泽东同志通过一系列的论著,对理论联系实际的教学原则及其有关问题作了系统的论述,并通过自己的言行积极倡导和贯彻,极大地丰富了马克思主义的教育理论宝库,也推动了我国教育和教学工作的改革和发展。 相似文献
2.
胡明鑫 《昆明师范高等专科学校学报》1988,(4)
瑞士心理学家让·皮亚杰,在西方被誉为是与马克思、弗洛伊德、爱因斯坦齐名的当代的思想文化巨人,认为他对心理学的贡献就象爱因斯坦对物理学的贡献一样。他创立的发生认识论受到国际心理学、哲学、逻辑学和教育界的高度重视。他的儿童认知发展理论中蕴藏着丰富的教育含意,正激励和启发着许多国家的幼儿园、中小学甚至大学的教学改革工作,美国中小学的新数学改革就是受到他的理论的启发,目前有些美国幼儿园正按他的理论进行着教育实验。西方记者布林格尔(Bringuier)曾对皮亚杰作过十几次访问,发表 相似文献
3.
朝黎明 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):23-26
孔子作为我国古代一位伟大的思想家、教育家,在其长期的教育实践中,积累了丰富的教学经验,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系。他的这些教育经验和原则,是中国传统教育思想的宝贵遗产,至今仍对我们的教育实践有着指导的作用。 相似文献
4.
毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中,高度重视对学习的研究,提出了学习的目的性、学习的理论与实际密切结合、学习的继承与创新结合等十大学习原则。学习和研究毛泽东同志倡导的十大学习原则,对于丰富和完善我国的学习理论,促进我国学习化建设的步伐,具有重要的理论价值和重大的现实意义。 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2010,(21)
孔子作为我国古代一位伟大的思想家、教育家,在其长期的教育实践中,积累了丰富的教学经验,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系。他的这些教育经验和原则,是中国传统教育思想的宝贵遗产,至今仍对我们的教育实践有着指导的作用。 相似文献
6.
伟大的无产阶级革命教育家徐特立同志长期从事教育工作,积累了丰富的教育教学经验.他对教师工作和师道理论有深刻的认识和研究,主张应提高教师的社会地位,以使其完成肩负的历史使命;坚持能者为师的择师标准,认为教师应具备品德高尚、勤奋学习、以身作则、懂教育科学的良好素质;坚持建立民主平等、相互学习、互相批评的新型师生关系;重视师资培训,倡导教师既做经师又为人师.这些思想极大地丰富了我国师道理论宝库,至今仍极具借鉴意义. 相似文献
7.
一、问题的提出理论联系实际是教学的根本原则这一命题,是将马克思主义的认识论和方法论与我国学校教育中的教学实际情况相结合的重要成果之一,是毛泽东同志一贯倡导的理论联系实际教育原则在学校教学工作中的具体运用,是总结我国建国三十多年来教学工作正反两方面经验所得出的一条 相似文献
8.
丁瑜 《常熟理工学院学报》2009,23(3):20-23
爱因斯坦倡导了一整套崭新的理论创造的思维方法：创设对立面思考,是他创新思维的主要手段;遵循美学规律思维,是他惯用于创造过程的基本技巧;运用直觉和灵感,是他创造思维的动力侧面;由假设走向演绎,是他的思维所采取的独特路线;叛逆传统、破除定式,是他进行理论创造的信念支柱。分析探讨爱因斯坦的思维方法,对于创新思维和创造活动具有重要的启发意义和操作价值。 相似文献
9.
一在20世纪的艰难岁月,黄炎培先生突破几千年封建旧教育的束缚,积极倡导和兴办职业教育,历尽艰辛,矢志不渝,在职业教育理论上勇于探索,在实践上亲自实验,使我国职业教育从理论到实践,从小到大,不断发展壮大,成为我国近现代一种重要的教育运动和教育思潮。黄炎培的职业教育思想,是他在几十年的教育实践中积累起来的丰富经验的总结,是一套具有中国特色的职业教育理论,是我国教育事业的宝贵遗产。黄炎培的职业教育思想几乎涉及到职业教育的所有领域,其中既有理论色彩浓郁的关于职业教育概念的界定,又有浅显易懂的关于职业教育教育原则的论述,既… 相似文献
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新中国成立初期,党高度重视高校的思想政治教育工作.这一时期,高校建立和完善了思想政治教育的工作制度,构建了马克思主义政治理论课程教学体系,坚持理论联系实际的工作原则,并紧密结合社会实践,采取灵活多样的方式进行思想政治教育,在思想政治理论课教学上注重引导与启发,丰富和发展了思想政治教育的内容,积累了较为丰富的经验,给以后的高校思想政治教育工作带来了重要的启示. 相似文献
11.
现代教育技术特别是计算机辅助教学的应用对于提高教学质量,具有十分重要的意义.教学实践表明,CAI(计算机辅助教学)可以通过多种途径提高教学效果.为达到更好的教学效果应遵循演示型多媒体课件的课堂应用三原则:适度运用原则、适量信息原则、有机结合原则. 相似文献
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本文通过对大学生诚信状况的调查,从社会、制度、教育层面客观分析了造成大学生诚信缺失的原因,从高校教育和管理的角度出发,提出了加强大学生诚信教育的原则与思路,包括：结合大学生身心特点,遵循主体性原则;以动态的眼光遵循发展的原则;完善奖惩长效机制,遵循自律与他律并举的原则. 相似文献
13.
黄秋瑞 《重庆职业技术学院学报》2012,(4):152-155
语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从“知识型”教学向“创新型”教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。 相似文献
14.
本通过对我国传统教育中成人现的内涵、特点进行历史的考察和逻辑的梳理，揭示出其当代价值在于它的重德育原则、德才兼备原则以及社会性与个体性相结合的原则，这些原则对于我国当代教育建设仍具有重要的指导意义。 相似文献
15.
中小学生思想道德评价指标体系的构建,具有提高德育决策和管理的科学水平和促进德育工作和学生思想道德发展的意义。指标体系研制的依据：中共中央、国务院及各级教委发布的法律法规及相关文件;当前中国社会对学生思想道德发展的要求;基础教育目标和中小学生身心发展水平;思想政治教育的传统及时代探索;学生思想道德发展的需求等方面。发展性及科学性原则、适度导向及前瞻性原则、务实及可行性原则、稳定及适应性原则和底线原则是评价指标体系构建的基本原则。 相似文献
16.
张建平 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):85-88
高职院校传统的封闭式实训教学存在一定弊端,不利于提升实训效果。构建高职院校开放式实训体系,要遵循时空原则、“三共”原则、“四实”原则,采取以下策略：适应实训教学全程式要求,建设开放式管理机制;开辟第二课堂,开展课外实训活动;构建技能竞赛体系,促进自主实训开展;依托校内实训基地,开展职业技能鉴定与培训工作;采用现代教育技术,拓展实训空间与时间。 相似文献
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作为近代中国史上的风云人物,张之洞认识到教育的重要性,并在其主政山西、广东期间扶持、发展教育,在这些地方的教育尝试,为张之洞在湖北进行教育改革提供了经验。张之洞曾长期主政湖北,并在湖北推行了系列教育改革。张之洞在湖北的教育改革初以培养实学人才、满足近代工业需要、脱去传统八股影响为主,后则从教育制度、师资队伍、教材等各个方面,对湖北教育进行全面改革,并从经费上为湖北教育提供保障,使湖北成为当时中国教育最为领先的省份,对湖北影响深远。 相似文献
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以教学模式改革促进远程教育质量提高 总被引：2，自引：0，他引：2
提高远程教育的教学质量,必须创新课程教学模式。创新电大远程教育的课程教学模式,应该把握几个原则：符合远程教育规律的原则;适应成人学习特点的原则;促进学生全面发展的原则;利于发挥系统优势的原则。 相似文献
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顾艳 《柳州职业技术学院学报》2012,12(1):25-27
马卡连柯集体主义教育理论的核心内容是“在集体中,为了集体,并通过集体而进行教育”。马卡连柯为实现对学生的集体主义教育,提出了五条集体主义教育的原则与方法,其中最重要的是尊重与要求相结合原则,平行影响原则和前景教育原则。这三条原则为当代高职生的教育管理提供了新的思路,使高职生感受真正的认可与尊重,从而最大限度地发挥他们的潜力,不断完善自我。 相似文献
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积极推进素质教育，全面提高教学质量，培养适应21世纪现代化建设的社会主叉新人，这是当前教育改革的目标。从现代教学论的角度，把启发式教学、因材施教等现代教学思想运用到篮球课教学中，达到提高高校篮球教学质量及效率、培养学生的创新精神和实践能力的目的。 相似文献