共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
周旭光 《深圳职业技术学院学报》2015,(1):52-55
本文以《特种加工技术》为例,论述了基于工作过程的教学实践过程,分析了目前基于过程教学中存在的问题为教学效率和教材建设,提出通过项目导入、相关知识、项目实施、拓展知识及实际操作的形式,可以很好地组织实施基于工作过程的课程教学. 相似文献
2.
3.
基于工作过程实施课程教学,以实际工作任务为教学内容,以工作过程为行动导向,强化学生综合职业能力培养,是目前高职教育课程改革的方向。作者简要介绍基于工作过程的多媒体作品设计制作课程设计的思路、课程内容选择、课程的实施过程,提出了一些注意问题。 相似文献
4.
解丽丹 《和田师范专科学校学报》2009,(4):205-206
本文阐述了以工作过程为导向的项目教学的理论概念、高职计算机基础教学过程中为什么要采用项目教学、用实例来展示项目教学设计的实施流程、以及反思了在教学过程中的一些难点,目的在于更深入地研究以工作过程为导向的项目教学模式．提高计算机基础教学的教学质量。 相似文献
5.
以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,本文在分析以工作过程为导向的项目教学内涵基础上,探讨以工作过程为导向的课程设置思路以及项目教学实施步骤. 相似文献
6.
王妍 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):90-91
工作过程化的教学是现代高职教育教学中的重要理念。明确工作过程化教学在计算机图像技术相关课程教学中所发挥的作用,以工作过程为导向进行计算机图像技术课程教学设计的实施。 相似文献
7.
基于工作过程的岗位任务教学,是以岗位任务为核心,以完整工作过程为纽带来组织课程教学。在实施过程中,通过制订任务目标、任务分析、任务过程的实施、任务评价体系的建立等渠道,使学生在实践中构建知识、掌握技能,提升学生的综合职业能力,在实际的课堂教学中具有一定的可操作性和实效性。 相似文献
8.
9.
高职教育以工作过程为导向的项目教学改革初探 总被引：6，自引：1，他引：5
以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质.以工作过程为导向的项目教学符合当前高职院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高职教育教学的改革方向,以工作过程为导向的项目教学的内涵,以及以工作过程为导向的课程设置和项目教学的实施步骤,并进行了案例分析. 相似文献
10.
根据职业岗位群与专业人才培养目标,以职业典型工作任务为基础,以工作过程为导向,以项目教学为表现形式,构建基于工作过程系统化、情境化的模具设计与制造专业课程体系。结合教学项目的有效实施培养学生在完整的工作过程中掌握与岗位需求相对称的应用能力。 相似文献
11.
商务谈判是一门实践性很强的课程,本文通过对企业商务谈判过程的实践,以商务谈判典型工作过程为依据,论述了以工作过程为导向的教学情境设计、教学内容、教学模式、教学实施过程及考核方法,从而对商务谈判课程的进行重新构建. 相似文献
12.
围绕实际工作过程组织教学内容,对《精细化学品小试技术》课程实施项目化课程改革,形成了以工作过程为导向,以工作任务为驱动的课程教学模式。本文从课程整体设计、教学实施过程以及评价体系三个方面对课程实际运行进行了详细描述和探讨。 相似文献
13.
王一海 《中国科教创新导刊》2012,(16):93-94
课程教学改革是高等职业教育教学改革与发展的核心环节,是适应市场需求加快人才培养的重要组成部分。在专业课程的教学中,按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程教学的内容,围绕工作知识和能力需求进行理论、实践教学的设计,以工作过程为导向,实施项目式的教学模式是当前高职院校大力推进实践的新模式。本文就电子商务理论与实务课程实施工作过程导向式的教学模式进行实践探索。 相似文献
14.
石彦芳高秀艳梁晓晖 《河北软件职业技术学院学报》2022,(2):42-45
项目教学法是按照项目工作流程实施教学的一种方法。该教学法自提出以来,因其以工作过程为导向、以项目为载体、以任务为驱动、以学生为主体、以教师为主导等众多优势,在全国高职院校软件技术专业中被广泛运用。但是,在实施中由于项目设计简单、技术陈旧、教学过程管理不完备、教师实践经验不足等问题,应用效果并不理想。大量研究实践发现,通过采取新技术培训、教师下企业实践来提高教师的理论水平和实战能力;通过规范教学流程、搭建教学管理平台来改善教学过程实施不佳的问题;通过组建课程组和助教团来降低项目教学工作量的问题,可以改善项目教学法实施效果,提高人才培养质量。 相似文献
15.
基于工作过程的人力资源管理高职教学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源管理应用性强,其高职教学应采用基于工作过程的教学模式。基于工作过程的人力资源管理课程开发以企业需求为逻辑起点,以人力资源职业岗位群职责、任务、工作流程分析为依据,进行内容选择与重构;以职业情境为依托,以项目为载体,以行动为导向组织实施教学;以岗位行动能力为核心进行教学评价,力求教学过程创造职业情境,培养方法能力;启发学生在实践中构建属于自己的工作经验、知识和能力体系。 相似文献
16.
根据工作过程导向课程设计的基本原理,以景观设计典型工作任务的完成为依据,以培养景观设计职业能力为主线,从课程定位、课程开发思路、课程设计的原则、课程教学内容设计、教学组织实施、课程考核方式等方面探讨基于工作过程导向的景观设计基础课程教学设计方案。 相似文献
17.
基于工学结合的土建类专业课程结构体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晓勤 《湖州职业技术学院学报》2009,7(1):26-28,32
工学结合是近几年职业教育的发展趋势,它在高技能人才培养过程中的作用已经得到公认,高职土建类专业以基于工作过程的课程开发为切入点,以项目教学法为实施原则,采取以工作过程为导向构建课程结构、以过程性知识为主线实施课程教学、开放职业教育教材等几点做法,取得了良好的成效。 相似文献
18.
基于工作过程的"学案导学"教学模式在《计算机应用基础》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程导向的学习领域课程建设是目前高职院校课程改革的主要方向,按照工作过程理念开发课程、组织教学能实现教学内容与工作任务、教学情境与生产实际的无缝对接.本文从高职计算机应用基础课程改革的实践角度出发,阐述了以"工作过程"为导向实施"学案导学"的意义,学案设计过程的主要原则,以及实施"学案导学"教学的具体过程,并对该模式的运用提出几点思考. 相似文献
19.
通过分析项目化教学的实施过程及高职学生学习的规律,提出了以完成一个具体工作任务所需时间作为排课依据的排课方式。该排课方式保证了项目工作任务实施的连续性,体现了基于工作过程的项目化教学理念,实践证明教学效果较好。 相似文献
20.
基于高职工作过程理念,实施《SQL Server数据库应用》教学与实践探索,以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,序化工作项目,打破原有的具有明显学科化倾向的课程内容组织形式,以工作过程为导向开展课程教学,取得良好教学效果。 相似文献