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本着要建设经济型、实用型、普及型的校园网这样的原则,我县教育局在建设校园网时提出了"建网、建库、建队伍,队伍先行;分层、分步、效益第一"的思路,强调应用,重视软件、硬件、队伍协调发展. 相似文献
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校园网建设是实现教育手段现代化的基础工程。我校校园网的建设，是按照实施建网(计算机互联网)、建库(教育资料库)、建队伍(网络管理队伍，教育信息开发、使用队伍)、建制(校园网络管理相关规章制度)，加强校园网在教育教学中的应用的工作思路开展的。 相似文献
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自“校校通”工程实施以来,仅短短几年时间,笔者所在的山东省滨州市中小学校园网建设从无到有,已投入运行的校园网已达百余个,并正在教育教学中发挥越来越大的作用。纵观校园网建设过程和应用情况,建设什么样的校园网、怎样建、如何管好用好校园网,是摆在我们面前的新课题。本文将就中小学校园网建设中的两个关键环节谈点体会,如能给将建校园网的学校以借鉴,是我最大的愿望。 相似文献
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自“校校通”工程实施以来，仅短短几年时间，笔者所在的山东省滨州市中小学校园网建设从无到有，已投入运行的校园网已达百余个，并正在教育教学中发挥越来越大的作用。纵观校园网建设过程和应用情况，建设什么样的校园网、怎样建、如何管好用好校园网，是摆在我们面前的新课题。本文将就中小学校园网建设中的两个关键环节谈点体会，如能给将建校园网的学校以借鉴，是我最大的愿望。 相似文献
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转变思路重构话语体系
2000年教育部启动中小学“校校通”工程，引发全国校园网基础设施建设热潮。当时，北京师范大学信息科学学院何克抗教授曾用路、车，货、人的比喻，形象地概括了教育信息化涉及的主要内容，即建网（校园网），建库（资源库），建队（培训教师）。一时间，“建网，建库、建队”成为教育信息化过程中出现最频繁的词汇。 相似文献
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随着教育信息化建设和“校校通”工程实施的不断深入，以学校为单位的校园网成为许多地区重点学校信息化建设的标志。但是，价值不菲的校园网建起来后如何使之有效运作，如何扎实地将信息技术运用到课堂教学，成为学校一个新的问题。唯一数码“校校通”智能软件系统校园网版的问世，为您的校园网提供了性价比优的网络课堂教学、教务管理、资源建设、远程教 相似文献
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李祥贵 《中小学信息技术教育》2005,(3):55-56
山东省邹城市是我国古代伟大的思想家、教育家孟子的故里，是全国首批公布的24个国家级历史文化名城。近年来，邹城教育信息化工作在市教育局的领导下，深入贯彻落实十六大及全国、省、市农村教育工作和全国中小学信息技术教育工作会议精神，以建网、建库、建队伍为总体目标，紧紧围绕中心工作，努力营造数字化教育环境，以市教育主干网建设为中心，加快校园网建设步伐，使邹城教育信息化实现了跨越式发展。 相似文献
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从广西高职院校校园网应用现状出发,分析存在的问题,并提出建立校园网应用的统一联盟,遵循校园网建设的相关标准,多渠道筹措建设资金,建立一支过硬的校园网建设队伍,加强师生信息素质培养等对策. 相似文献
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很多学校的管理者认为教育信息化成本就是信息化项目的一次性投入成本,而忽视了大量的后续投入。这种观念在校园网建设上表现为：一次性投入建设校园网之后,由于缺乏后期的维护、升级和更新,并缺乏人员培训的费用,导致校园网利用效率不高。教育信息化进程中出现的“重硬偏软,只建不用” 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
随着信息技术在教育领域的应用不断深入,校园网的应用显得越来越重要。本文从科学规划、资源库的建设、师生培训、队伍建设、功能开发等几个方面,探讨了发挥校园网重要功能的方法。科学规划、注重实效的应用校园网 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(Z1)
省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委:近年来,我国中小学校园网(以下简称校园网)建设的发展势头较快。从在建或已建校园网来看,一些问题和倾向不容忽视。主要有:对校园网缺乏全面的认识和理解;校园网建设缺少总体规划和指导,学校建网放任自流;重视硬件设备的投入,轻视软件建设和师资培训,致使校园网使用率不高;校园网缺乏良好的管理与维护,或缺少运行资金,致使校园网不 相似文献
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陈淑慧 《中国基础教育研究》2010,6(6):12-13
课程整合是当前教育教学必不可少的模式，而课程整合也对学校、教师提出了更高的要求。作为信息技术教师，本人对我校校园网的建设、使用作了一些探索。我校校园网以建网、建队、建制、建库为四条主线，“四线并举，相互联系，相互促进”，建立了有自己特色的使用与管理新模式，为信息技术与学科整合提供了有利的奈件。 相似文献
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从广西高职院校校园网应用现状出发，分析存在的问题，并提出建立校园网应用的统一联盟，遵循校园网建设的相关标准，多渠道筹措建设资金，建立一支过硬的校园网建设队伍，加强师生信息素质培养等对策。 相似文献
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要建好校园网，充分发挥校园网的作用，必须做到“三先”：先规划再建网、先培训后建网、先建资源库后建网。 相似文献
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校园网是教育信息化的重要基础设施和标志，教育部从2000年起启动了“校校通”工程，在全国中小学掀起了校园网建设的热潮。几年过去了，调查显示有部分先期已建校园网的学校收效显著，促进了学校各项工作的发展，但也有相当一部分学校校园网利用率不高，未发挥应有的作用。目前有一些学校正在酝酿建设校园网，如何建好、用好校园网是本文要探讨的问题。 相似文献
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校园网是教育信息化的重要基础设施和标志,教育部从2000年起启动了“校校通”工程,在全国中小学掀起了校园网建设的热潮。几年过去了,调查显示有部分先期已建校园网的学校收效显著,促进了学校各项工作的发展,但也有相当一部分学校校园网利用率不高,未发挥应有的作用。目前有一些学校正在酝酿建设校园网,如何建好、用好校园网是本文要探讨的问题。一、正确把握建网时机,先培训后建网教育部启动“校校通”工程时明确指出:“校校通”并不等于“校校网”,各校要根据自身的财力、规模、应用水平来确定是否建网和在什么时机建网。建网决不是为了赶… 相似文献
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校园网是实现教育资源共享,教育教学管理现代化的良好平台。校园网建设的好坏越来越成为衡量一个学校是否现代化的标志。但是。如何根据学校的具体情况,规范架建校园网络,是每一个学校都必须面对的问题。有的学校花了大量的人力物力,架建了校园网络,却只是流于文字处理,网络也只是用于文件的传输,浪费了网络资源和教育经费,没有收到理想的效果;而有的学校虽然投入不多,但是由于有效地发挥了校园网络优势,充分利用了网络资源,使学校管理和教育教学质量获得了显著提升。从本人的工作实践看,要规范地架建好校园网,必须做到“三先”．即先规划后建网、先培训后建网、先建库后建网。 相似文献