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正苏教版四年级下册第9页有这样一个思考题:"用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数。要使乘积最大,应该是哪两个数?要使乘积最小呢?换五个数字再试一试。"刚开始,我按《教师教学用书》上的方法进行指导:要使两个数的乘积最大,那么两个乘数最高位应该分别是4和5,而三位数的十位应该是3或2;因为3×53×4,2×52×4,所以两位数十位上应该是5,三位数的百位上应该是4;又因为43×5 相似文献
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小学数学第七册思考题巧解汪珊石练习十七用３、４、５、６、７、８六个数字组成两个三位数，使这两个数的乘积最大，应怎样排列？思路：要使这两个数的乘积最大，排出的两个三位数都应是最大的。因此可以确定这两个三位数的百位上应分别是８与７。但它们的十位和个位上的... 相似文献
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数词一般包括基数词、序数词和分数。使用时，应注意如下：一、基数词的注意点1.几十几，先说“几十”，再说“几”，中间加连字号“-”。百位数与十位数应加连词“and”，其它位数间不能用and，但如十位数为零，百位数与个位数间应用and，如百位数为零，则千位数与十位数间应用and。同理，若百位数与十位数同为零，则千位数与个位数间用and。1000以上的数，先从后向前数，每三位数加一“，”，第一个“，”号前为thou鄄sand，第二个“，”号前为mil鄄lion，第三个“，”号前为billion（美式）或thousandmillion（英式），然后按序一节一节… 相似文献
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“用3、4、5、6、7、8六个数字组成两个三位数,使这两个数的乘积最大,应怎样排列?”这是课本中的一道思考题。在贵州2001年第4期《小学数学教材中的极值问题》一文中,作为例1,给出了解答: “分析:根据题意,必须明白以下两点:①要使乘积最大,排列出的两个三位数应尽可能大;②要使两个三位数尽可能大,这两个三位数百位上应是8和7,十位上应是6和5,个位上应是4和3,从而可排出下面两组数: 相似文献
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何周火 《中学数学研究(江西师大)》2006,(2):40-42
问题一:把1,2,3,…,n这n个数字排成一排,使得数字与位数不相同,有多少种不同的排法? 分析:使得数字与位数不相同,即数字i不能排在第i位,i二1,2,3,…,n.这样的排列我们称之为n个元素的错位排列. 设这n个元素的错位排列数为D,,则易知Dl=0,D:=1,当n)3时,考虑1,2,3,…,n这n个数字的排列.我们先排第一位,第一位数字不能排1,只能是2,3,,二,n,共有n一1种排法.令d,表示第一位是2的排列数,则第一位是3、4、…、n的排列数也都是d二.所以有D,二(n一1)d,.(1) 考察在d,中的排列,它们都是2、12、13、中学数学研究2006年第2期…、I,的形式,其中毛并],,二2… 相似文献
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李至顺 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(6)
这个数字游戏是这样的:你在 0,1,2……9这十个数字中随便取两个数字,任意组成一个二位数,用此二位数减去它的个位数字和十位数字以后,得到一个新的二位数(如果得到一个一位数,可以把它看作为十位数是0的二位数),只要你告诉我这个新二位数中的一个数字,不管是个位数还是十位数,我都可以马上说出这个新二位数中的另一个数字. 相似文献
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熟‘.团..、|.JJ川曰圈..尸[︸卜4、填空每个数位上的数字都不相同1数是( 2组成的最大四位)，组成的最小四位数是()，它们的差是()。.口里最大能填几。1645<1口25 4260>4口59 3.一个三位数，个位上是最大的一位数，个位上的数字是百位上数字的3倍，三个数字之和是12，这个三位数是()。4.()一4=4.··…()。余数最多可以填()个数，当余数最小时，被除数是()。5.一根绳子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次。6.按规律填数。(1)4000，3700，(2)3000，3030，3070，3120，(s)…二引二口16 16 4 9 J IN切b八.YU八NUI 7.右边的图形中一共… 相似文献
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傅全安 《中学生数理化(高中版)》2004,(12):29-32
一、选择题 1.由0,1,2,…,9,这10个数字组成的无重复数字的四位数中,个位数字与百位数字之差的绝对值等于8的个数为( ). 相似文献
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解排列应用题经常容易发生重复和遗漏.本文从一道简单的排列应用题的解法入手,给出一类排列应用题的解法思路,对于有效地防止重复和遗漏是有益的.也容易为差生接受. 例1 用0到9这十个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位偶数? 许多差生是这样考虑的:因为是偶数,所以个位数要在0,2,4,6,8中任选一个,有P_5~1种.百位数从余下的九个数中考虑,因为0不能在首位,所以有P_8~1种.十位数从其余的八个数中任选一个,有P_8~1种.根据乘法原理,三位偶数有P_5~1P_8~1P_8~1=320(个). 相似文献
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人教版数学实验教材四年级上册第57页有一道选做题:用0、2、3、4、5组成三位数乘两位数的乘法算式,你能写出几个?你能写出乘积最大的算式吗?这道题看似简单,但作为数学教师,有必要作深入的思考.1.把握题的“度”这道题学生要正确解答,有一定的困难,如何把握教学“的度”呢?其一,这道题教材作为选做题安排,供学有余力的学生选用,教学中可不作统一要求,让学生自主选择.其二,此题对学生来说,要求不是很高,对于乘法算式能写几个就写几个,不要求全部写出.对于乘积最大的算式,也只是一个探究目标,供学生思考与探索,教学中不要拔高要求.其三,要让学生知道,0不能作为三位数的百位和两位数的十位上的数.这是习题蕴含的知识点,不能忽视.2.到底能写出多少个符合要求的乘法算式教学参考书上提示:可写出72个乘法算式.但这72个乘法算式是怎么得来的呢?0、2、3、4、5能组成的两位数,可用穷举法写出来,20、30、40、50、23、24、25、34、35、45、32、42、52、43、53、54,共16个.把这16个数分为个位上是0和个位上不是0的两类.先考虑个位上是0的,如20.在5个数中已取出2和0,剩下3、4、5,这三个数可组成345... 相似文献
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数词是一种实用性较强的词类,为历年各地中考必考语法项目。现就中考有关数词的考点进行归纳,并结合近年各地典型试题,供同学们学习时参考。一、对基数词的考查【相关知识链接】1.1～12的基数词是独立的单词;13～19的基数词以-teen结尾;20～90的八个整十的数字均以后缀-ty结尾。2.当表示大于20的整十位以外的两位数时,十位数与个位数之间要加连字符号“-”。3.读三位数的数字时,十位数和个位数之间加and,当十位数缺位,在百位数和个位数之间加and。4.基数词表示编号或顺序时,应放在名词之后,且不和定冠词连用。5.基数词与名词可以构成复合形… 相似文献