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覆盖面宽难度稳定──１９９５年成人高考语文试题分析国家教委考试中心张伟明一、试卷分析１９９５年成人高考语文命题是以国家教委颁发的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》为依据，以考查语文基础知识和基本能力为目标。试卷共有６道大题，３５道小题，包括了语... 相似文献
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阅读能力是语文的基本能力之一,用综合阅读题考查学生的现代文阅读能力,是近几年语文考核试题中常用的题型。一九八四年高考语文试题现代文部分第四题就是一例。这种题型考查面宽,形式灵活,一题多用,综合性强,有独到的优点。《语文学习》一九八四年十二期“中学语文考核命题研究”专栏中选登了一组中学语文各年级期终 相似文献
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近年的中考语文试题有一个明显变化:基础知识有所淡化,阅读与写作内容逐渐升温。深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩;上海市则连续三年采用“阅读 写作”的形式进行考核。这种命题趋势的悄然变化,应该引起老师和同学们的高度重视。笔者对30多个省市2003年的中考试题统计后发现,阅读类试题的分值一般达40-50分,其中现代文阅读题的分量占70%左右。考生对这种变化适应么?答题情况如何呢?下面这组数据就很能说明问题:(注:以上数据为部分省市2003年中考语文试卷抽样统计结果)横向看:阅读类考题,尤其是现代文阅读题的得分明显偏低;现… 相似文献
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黄安鑫 《成都教育学院学报》2002,16(6):47-49,61
在成人高考的语文教学中，作者是重点也是难点。在作文教学中议论文化是重点。弄清了“文题定意”和“文题限意”再来看成人高考的作文题就不觉得困难了。分析十年来成人高考作文试题议题文化的题目，他们之间还是有一定的联系，把握住这种联系就可能突出重点，解决难点。成人高考的作文考试以议论文为主，其出题方式一般是这样的：先以一段简练的文字或叙事或状物，然后再命题，而所命题目与设计院介绍的情况又有内在联系。记叙文是成人高考作文考试内容之一，所以教学中当然不能忽视。按照大纲的要求学员还应“掌握……常用应用文的写作要求和基本表达方式”。 相似文献
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《2 0 0 1年广西中考语文试题》(以下简称《试题》)就整卷结构看 ,与前两年没有变化 ,仍按“基础知识及运用、文言文阅读、现代文阅读、写作”四大块布局。但从质量而言 ,却给人以耳目一新之感。笔者认为《试题》体现了由应试教育向素质教育转化的战略性突破 ,即重视理解能力与应用能力的考查 ,“标准答案”绝对权威性大大降低 ,开放性题量增大 ,拓宽了考生自由发挥的空间 ,符合创新教育的要求 ;贴近社会生活和学生实际 ,开阔了语文教学评估的天地。 具体说 ,《试题》给人以下启示 : 启示一 :重在理解 ,力戒死套。 《试题》第一部… 相似文献
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成人高考语文题每年都在变 ,从难度上比去年有所下降 ,但是由于成人考生的来源广 ,知识结构差异大 ,年龄参差不齐 ,行业五花八门 ,学习环境差等原因 ,多数考生还存在畏难情绪 ,对考试缺乏信心。尽管高考命题是不可测的 ,是不断变化的 ,但根据前几年高考命题情况 ,成人高考命题还是有规律可循的。我们从分析不变的因素来应对命题的多变 ,就能抓住规律 ,变难为易。语文命题一般分为四部分 ,语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读和作文。一、语文基础知识部分从近三年的高考试卷分析看 ,分值为 30分左右 ,占试卷的 2 0 % ,其中对语音正误判断 … 相似文献
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2014年普通高校招生考试语文试题（广东卷）在引导中学语文走向真实阅读和强化考生思维逻辑训练上做出了一定的努力。从近些年高考语文广东卷看,语文试题测试功能的区分愈来愈受到命题人的重视。整体上看,语文全卷六道大题,各自承担着不同的检测功能。第一大题共四道小题,被广大高三师生简称为“前四题”,它主要检测考生语音、词汇、病句辨析、语意连贯等语文基础知识水平和基本语文能力。第二道大题共七道小题,主要检测古代诗文的积累和阅读理解鉴赏能力。第三大题共四道小题,主要检测社会科学论文阅读理解能力。第四道大题为“文学类阅读”与“实用类阅读”的“二选一”的选考题,每一种文本类别各三道小题,主要检测不同文学体裁的阅读理解和鉴赏能力。第五大题共二道小题。目前大家通行的说法是,该大题属于“语言运用”考查题。而按照国际经济合作与发展组织发起简称“PISA”的国际学生评价项目中的文体划分,第五大题是“非连续性文本”阅读考查（详见何国跻《高中非连续性文本的主要类型及其阅读意义》,《语文月刊》2014年第6期）。我们可以预测,即将出版的新的“高中语文课程标准”,将会对高中学生正式明确地提出非连续性文本阅读能力的适当要求,高中师生需要给予应有的重视。第六大题是作文题。在全国16套高考语文试卷中,绝大多数试卷在这道大题中只设计了一道小题,少量试卷设计了二道小题（如今年的普通高考语文北京卷）。第六大题是受到高三师生甚至全社会关注度最高的一道大题,因为它不仅分值最高,是影响考生语文成绩甚至高考总分的关键性试题,而且是在很大程度上体现高考语文试卷命题思想、考试信度、价值导向的一道综合性试题。如何让这道试题? 相似文献
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贾玲 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(3):26-31
三、文言文阅读“言”“文”并重 ,命题材料由课内渐趋课外。文言文是我国古代文化的重要载体 ,是现代汉语的源头 ,学好文言文是继承民族优秀文化的需要 ,也是学好语文的需要。《全日制义务教育语文课程标准》指出 ,文言文的学习目标是 :“阅读浅易文言文 ,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文 80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分 ,纵观 2 0 0 2年全国各省、市的中考语文试题 ,文言文阅读的考查有以下几个特点 :(一 )命题坚持“能够阅读浅易文言文”的总原则。通过初中三年的学习 ,大多数初三学生在教师的指导下 ,或… 相似文献
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姜有荣 《阅读与作文(高中版)》2005,(4)
考虑到第1卷阅读试题和第Ⅱ卷阅读试题在命题和解答上的不同特点,下面分两大部分,对解题思路和实战技法做简要说明:一、探明自然科学类阅读题中的十大雷区。高考第1卷阅读试题多为自然科学类阅读试题,对其解答的基本思路是“采集有效信息——对照题干要求——判断选项正误”。综观2004年15套语文高考试卷中的科技文阅读试题,我们可以发现,命题者常将选项的干扰点设置在如下十大雷区上:1.部分与整体命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰,故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。2.已… 相似文献
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2012年北京市中考语文试题立足基础,稳中求变,具有丰富的文化内涵、浓厚的语文味、鲜活的生活味、浓浓的人文味.
一、以课本为基础,注重语文视角的延伸
近年来中考语文命题取材逐渐淡出课本,以至于一线教师慢慢忽视课本,淡化课本,学生基础知识薄弱.今年的北京卷力图扭转这种趋势,回归课本.这体现在:一是命题材料的出处回归课本.语音题、默写题及名著阅读题(选材《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》),都出自课本.二是题目的答案出自课本. 相似文献
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经过2004年自主命题的平稳过渡,2005年,湖南高考语文卷敢为天下先,勇敢突破了多年来形成的“全国卷模式”,对考查内容进行了大胆改革:删除了第六大题“语言运用”类的3道试题;在第五大题现代文阅读中增加了“赏析短文写作”题。这是极富创意的设计,是2005全国16套语文试题中最炫的亮色。请看题: 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2008,(22):F0003-F0003
从2008年7月起,《高考语文》全新推出一系列新栏目：“名校学案”、“主题读写”、“考场作文”、“创新试题”等。“名校学案”分8个重点专题,一期杂志一个专题,分别是语言基础知识;科技文阅读;文言文阅读（上、下）;现代文阅读（上、下）;古诗文鉴赏;语言实际运用;考场写作。学案结合学科复习备考实际, 相似文献
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近年来,中考语文试题有一个明显变化:基础知识有所淡化,阅读与写作逐渐加强。广东省深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩,上海市则连续3年采用“阅读+写作”的形式对考生进行考核……这种悄然变化的命题趋势应该引起同学们的高度重视。笔者对30多个省市2003年的中考试题统计后发现,阅读类试题的分值一般达40～50分,其中现代文阅读题的分值占70%左右。考生对这种变化适应吗?答题情况如何呢?左边图表中这组数据就很能说明问题。从图表中不难看出,现代文阅读题的得分明显偏低;现代文阅读题中,散文类考题的得分又比自然科学类考题(… 相似文献
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杨帆 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z1):63-66
对于2008年江苏高考语文的加试题,命题组成员、南京师范大学的吴锦教授作了如下的解析:文言文阅读出两道题,一道是断句题,6分,用斜线"/"标识;一道是简答题,4分。名著名篇阅读出三道题,一道多选5 相似文献
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既要“寻找回家的路”,必先有迷失回家之路的现象.笔者曾在《中学语文教学》2010年第5期发表《关于高考现代文阅读试题的建设性批判》一文,披露了这种现象.不少语文阅读题虽然是考语文,实际上是在考查历史、政治、心理学、伦理学、教育学、经济学以及物理、生物、地理……是在“种别人的地,肥别人的田”.今年高考情况又如何呢?综观2011年全国17份高考试卷中的阅读题,多数试题能够追寻学科本位,凸显语文个性;但仍有一些考题还在——考查文本内容,继续“种别人的地,肥别人的田” 相似文献
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“新高考”语文题有五个特点:①依据《考试说明》命题,全面考查考生的语文素质。②注重思想素质的考查。③淡化课本命题,试题取材大都在课外。④在重视基础知识的考查时,突出对能力的考查。⑤加强主观题的考查,努力使主观题客观化。以上五个特点,论述已经很多,本文就不展开了。这里主要谈谈我们对“新高考”语文试题的应试 相似文献
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幸兴 《中学语文(读写新空间)》2004,(5)
一、开放性试题与个性化阅读2004年高考语文试题(全国卷)的现代文阅读将首次出现“开放性试题”,依据是教育部考试中心发布的《2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告》(以下简称《评价报告》)蕴含着的重要信息。近几年,教育部考试中心每年都会发布《试题评价报告》,其中的“复习建议”或“改革命题的建议”往往是下一年高 相似文献
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陈继英 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
今年深圳市中考语文命题进行了较大改革，广大语文教师和社会各界反映很好，认为这样考试有利于中学语文教学改革，有利于推进素质教育。《深圳特区报》《深圳商报》《宝安日报》等，或发表评论文章，或发表采访报道，对这次试题改革给予了充分肯定。下面谈谈这份试题的改革，以供同行评鉴参考。一、试卷整体结构和题型有新的突破今年中考语文试卷，一改去年试卷的模式，不再按“基础知识及其运用”“阅读能力”“写作能力”的结构，一条龙式排列试题，而是分为“书法能力考查”“课文内容考查”“阅读能力考查”“作文”四大部分，除“书法… 相似文献