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《中小学信息技术教育》2002,(Z1)
2001年12月4日,以“中小学信息技术学科建设的理论和实践”为主题的中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第二届年会在上海市浦东新区隆重召开。来自全国30个省、市、自治区近600名代表参加了本届年会。同时开幕的还有“全国中小学信息技术教材展示会”暨"2001年全国信息技术教育产品展示会”,有近50家出版社和IT厂商参加展示会。12月4日上午,由专业委员会副理事长邓立言主持的开幕式上,专业 相似文献
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日本中小学的计算机教学 总被引：2，自引：0，他引：2
《世界教育信息》2000,(12):11-14
一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教 相似文献
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《中小学信息技术教育》2022,(1)
刘雍潜中央电化教育馆研究员,中国教育技术协会学术委员会常务副主任《中小学信息技术教育》是一本反映中小学信息技术教育研究成果的学术期刊,她是全国中小学教育信息化发展的方向标,融合研究的晴雨表,翻开杂志迎面而来的是一线教育实践的做法与案例,非常符合当前教改需要。站在20年发展的新起点上,我预祝《中小学信息技术教育》学术长青,再创佳绩。 相似文献
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刘向永 《中小学信息技术教育》2003,(Z1)
2000年10月25日召开的全国中小学信息技术教育工作会议,是中小学信息技术教育发展中的一个里程碑。我国中小学信息技术教育自2000年起,迈入了一个快速发展的崭新阶段。信息技术课程、信息技术与课程整合、网络学习等领域都发生了变革。2000年:吹响信息技术教育快速发展的号角 2000年10月25日,教育部在北京召开“全国中小学信息技术教育工作会议”。教育部部长陈至立在会上作了题为《抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育》的报告。会议印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和《中小学 相似文献
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在这个以信息技术为主要代表的新时代里,信息技术的广泛运用正在引发一场巨大的教育变革——教育将迅速步入信息时代。为顺应教育信息化的趋势,教育部在2000年10月决定,从2001年起用5至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》2002,(3)
20 0 1年以来 ,黄冈市教育局根据教育部召开的全国中小学信息技术教育工作会和陈至立部长关于中小学信息技术教育的有关要求 ,积极推进中小学信息技术教育的普及 ,进一步规范全市中小学计算机装备中的建设、配备、管理、使用、收取上机费的行为 ,并在全市广泛地开展了计算机装备合格学校的认定工作 ,促进了中小学计算机装备的进程。据不完全统计 ,到 2 0 0 1年底止 ,全市当年共改造、升级计算机 2 80 0多台 ,新购置计算机 4 15 0台 ,使建计算机局域网络的中小学由 2 0 0 0年底的 35 8所 10 938台增加到 4 42所 14 892台 ,高 (完 )中计算… 相似文献
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一、引言教育部规定,从2001年开始用5到10年的时间在中小学实行计算机普及信息技术教育。按此规划,全国各中小学相继开设了计算机信息技术课程,其内容与高校《计算机文化基础》课有许多重复内容,因此许多大学生在入学时就已经具备了许多计算机知识。这就给我 相似文献
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全国中小学信息技术工作会议之后,各地的信息技术教育专家在教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指导下,编写了多种信息技术教材,此举推动了我国信息技术教育基础设施的建设,带动了教师关于信息技术新知识的学习和先进教育理念的培养,使我国信息技术教育如火如荼地 相似文献
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20 0 1年 2月 9日 ,山西省中小学信息技术教育工作会议在太原举行 ,本次会议是为了传达教育部“全国中小学信息技术教育工作会议”确定的在全国中小学普及信息技术教育 ,全面实施“校校通”工程的战略任务 ;总结交流近年来全省各地中小学开展信息技术教育的经验 ;明确我省在中小学普及信息技术教育工作以及全面推进中小学教育信息化的指导思想、目标规划和主要任务 ;研究部署在中小学普及信息技术教育的政策措施和当前工作。省教育厅副厅长安焕晓同志作了题为“科学规划认真实施大力普及中小学信息技术教育”的报告 ,她首先介绍了当前全省中… 相似文献
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一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普 相似文献
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一、引言 自2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育以来,全国各地教育管理部门和各级学校都相当重视信息技术教育,投入大量的财力和人力,以求将信息技术教育搞好。几年来,信息技术课在各级学校的实施状况如何,在教学过程中存在哪些亟待解决的问题等等,都成为关心信息技术课实施的专家学者们以及相关人员关注的问题。基于此,本文选择了大连市中山区中心小学作为研究样本,对该校信息技术课的开设情况展开了调研。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(6)
教育部在全国范围内开设信息技术教育必修课以及实施“校校通”工程,使我国中小学教育信息化在未来几年内将获得突飞猛进的发展。为及时传递教育部有关信息技术教育的最新精神,交流中小学信息技术教育的最新成果与先进经验,探讨教育教学中出现的问题,推动中小学信息技术教育的发展,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会与《中小学信息技术教育》杂志社定于2002年7月31日～8月2日联合举办“2002年全国中小学信息技术教育研讨会”。特别邀请各省市信息技术教育的相关领导、学校校长和从事信息技术教育的教师等参加。具体事宜通知如下。 相似文献
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2000年10月25日,国家教育部主持召开了"全国中小学信息技术教育工作会议",并在该会议上做出决定:从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。为此,教育部提出了中小学普及信息技术教育的两个目标:一是开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课 相似文献
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2000年10月25日，国家教育部主持召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”。并在该会议上做出决定：从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育。全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。为此，教育部提出了中小学普及信息技术教育的两个目标：一是开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合；二是全面实施中小学“校校 相似文献
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2000年．全国中小学信息技术教育工作会议提出“要在中小学普及信息技术教育。”近几年来，国家大力推动中小学信息技术教育，全国信息技术教育呈现全面推进、快速发展的势头，信息技术作为中小学的必修课．只有短短的几年时间，信息技术课程评价尚处于探索阶段。我们要力求避免传统评价中的缺陷，激发学生 相似文献
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教育部曾提出“用5到10年左右时间．在全国中小学基本普及信息技术教育．全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化．努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。面对信息化的时代发展．中小学信息技术课程已成为基础教育课程改革的热点课题．提升学生的信息素养成为教育工作者的共识。计算机学科是一门新兴的学科,作为一名小学计算机教... 相似文献
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2000年10月25日,在全国中小学信息技术教育工作会议上,普及中小学信息技术教育的目标明确为两个：一是将信息技术教育课程列为中小学必修课程,力争在5年内全国90％以上的中小学开设信息技术必修课程。二是全面启动"校校通"工程,为中小学普及信息技术教育,推动教育信息化建设奠定基础。1 目前我国中小学信息技术教育现状分析据不完全统计,目前我国仅有不足10％的中小学开展了信息技术教育,联网的学校不足0.1％,也就是说,平均每121个学生才拥有1台计算机,计算机教育师生比例为7∶20000。2亿中小学生中,每年接受信息技术教育的学生… 相似文献