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杨道林 《课程.教材.教法》1994,(4)
试论实施中师教学新方案的方法论原则湖北省阳新师范杨道林《三年制中等师范学校教学方案（试行）》颁发以来，各地中师围绕新方案的实施，调整了教学活动，向选修课、课外活动倾斜，进行了精力和时间的再分配，打破了必修课一统天下的旧格局，形成了必修课、选修课、课外... 相似文献
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增强中师文选必修课的质量意识宁夏回族自治区石嘴山师范学校冯莉国家教委新教学方案下达以后，中师语文教学打破了必修课一统天下的局面，实行必修课、选修课、课外活动、教育实践相结合的教学模式，其成绩是显而易见的。但也造成了课时猛增、课程暴满的状况。面对这一现... 相似文献
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中等师范历史新大纲在“教学目的”与必修课“教学时数安排”部分对乡土史教育所作的新规定，是全面提高中师生历史素质的新举措，是适应改革开放的形势很出的新要束．中师新教学方案强调四大块的有机结合，是一个整体改革方案。在实施中既要体现历史感，又要体现时代感，而且应该把历史教学的三大任务有机地陷进自己的思考之中．基于这一指导思想，我拟袂几点粗浅的想法，求教于专家和同行．一、必修报——乡土文教育实施想方突的立缓过实施乡土史教育新方案，应该抓住必修课这个主阵地的主渠道，在教学内容和教学方法上做文章，为井他“三… 相似文献
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杨瑞芬 《中学化学教学参考》1996,(11)
国家教委1995年l月27日颁发了《三年制中等幼儿师范学校教学方案》，明确规定了幼师教育的培养目标与规格、课程设置与时间安排，尤其在必修课、选修课、课外活动、教育实践四大块如何优化组合的问题上作了意义重大的改革，突破了原教学计划单一的必修课模式，提出了优比中等幼师课程结构的战略设想，对进一步深化中等幼师教育教学改革具有重要的现实意义。以下，结合自己教学的实际感受，谈谈在幼师化学教学中怎样才能更好体现新方案的改革宗旨，旨在以浅陋之说，引出真知灼见，求得对此问题的深刻认识。一、转变教学思想，树立和加强素质… 相似文献
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高校思想政治理论课程新方案实施中的几个重要关系 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校思想政治理论课程设置新方案实施中，新的四门必修课之间的关系，各门新课程自身的理论体系、教材体系、教学体系之间的关系，新课程的教学内容、教学方法、教学手段之间的关系，教师队伍建设与思想政治理论新课程方案实施的关系等，都是关系到新课程方案能否顺利实施的重要关系。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课05新课程方案（以下简称“05方案”）四门必修课之一。当前正值《马克思主义基本原理概论》第一轮教学开展之际，如何从课程的整体性特质出发，着力提高课程教学的有效性就成为一个急需破解的课题。[第一段] 相似文献
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江苏省淮安师范,坐落在苏北平原、周总理的故乡淮安。学校从建立到现在,在党的领导下已经走过了五十个年头,为革命和社会主义建设作出了应有的贡献。如今,全校师生正以极大的社会主义热情,投身于实施国家教委颁发的新“教学方案”的实践,教育教学改革呈现勃勃生机。淮安师范是江苏省贯彻实施新“教学方案”的第一批试点学校之一。近二年来,在实践的基础上,学校逐步形成了实施新“教学方案”的整体计划,在必修课、选修课、教育实践、课外活动的有机结合上初步摸索到了一些经验。他们的具体做法是: 一、切实加强必修课的“主体”地位。 相似文献
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张建东 《课程.教材.教法》1993,(1)
《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称《新方案》)为中等师范学校构建了一个由必修课、选修课、教育实践和课外活动四大块有机结合的崭新的教学模式。中师开设选修课,从根本上打破了全国中师一个计划、一本大纲、一套教材的局面,使中师教学工作能够主动适应当地经济文化发展、适应为基础教育培养小学师资的需要。贯彻《新方案》的重点是如何保证必修课的主体地位,而难点则是如何开好选修课。选修课应开设哪些课程?课程标准怎样确定?课序课时怎样安排?它与其 相似文献
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化学课外活动的一点尝试 总被引：4，自引：0，他引：4
化学课外活动的一点尝试云南省文山师范学校（６６３０００）蒋蓉根据《三年制中等师范学校教学方案（试行）》的精神，中等师范学校的教育教学活动由必修课、选修课、教育实践和课外活动四部份组成．就新大纲精神，我校化学教研组对化学的教改做了一些尝试，其中，通过开... 相似文献
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汤小如 《苏州教育学院学报》1997,(2)
1995年国家教委制定的《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》,(以下简称《方案》).根据中等幼儿师范教育的特点和规律,提出一种新的教学结构,即以课堂教学为主,必修课与选修课相结合,课堂教学与课外活动相结合,学校教学与社会实践相结合,使中等幼儿师范学校的教学活动成为由必修课、选修课,课外活动和教育实践有机结合的整体.在中等幼儿师范学校,数学是一门重要的文化知识课,必须使学生切实学好,以适应幼儿教育对幼儿教师的需要.如何在实施新《方案》的过程中,优化数学教学结构,是摆在我们面前的重要课题,本文谈谈在实施新《方案》过渡阶段中的一些做法和设想. 相似文献
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童强 《延安教育学院学报》1994,(2)
加强中师生教学基本功的训练和校学能力的培养，已成为全面贯彻落实新方案的一个重要课题。然而教学技能不能从书本上直接获取，必须要经过实践才能逐渐掌握。这一实践不完全是教学、见习、实习，还包括作为新方案四大块主体的必修课教学，特别是专业课的教学。近年来通过学习和研究国内外有关教师培训的经验，本人对如何培养中师生教学技能放了一些探索与尝试，结合《小学教学软件教法》的教学，谈一点体会。一、训练教学技能的理论依据现代教师理论认为，教师的教学技能是可以分沂万，也）可以有计划池予以训练、培养的。目前有效的方法主… 相似文献
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景延鹏 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(1)
高校思政理论课是大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。2005年中宣部、教育部全面改革和重新设置了高校（含高职高专）思政理论课课程方案,贯彻好新方案,我们应充分认识课程改革的重要性,建立健全党委领导思政课的工作机制和相应的教学机构,全面落实“05课程新方案”,加强教师队伍建设,加大教学改革力度,不断完善思政理论课教学保障机制。 相似文献
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中师新教学方案要求将原先单一的必修课逐步由四大块的新模式所取代。其中的选修课及课外活动应开设哪些内容,达到什么目的,采取怎样的形式,这是贯彻落实新方案中,每一个中师化学教师都在探索的问题。笔者通过几年来中师化学教学实践以及曾开设“实用化学”和组织课外... 相似文献
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中师心理学教学脱离教育实践,这是一个长期困扰教学而又始终未能解决好的老问题.随着中师新《教学方案》和《教学大纲》的颁布实施,中师教学执行“以课堂教学为主,必修课与选修课相结合,课堂教学与课外教 相似文献
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分层走班制教学意味着打破原有固定编班制、统一开设必修课的旧秩序，建立行政班与教学班并存、必修课与选修课兼有、师生双向选择的教学新秩序。这项本质性的变革必然引发一系列的矛盾和问题。其中，有认识问题，也有实际问题。我校始于2011年的分层走班制教学在破解矛盾和问题的过程中不断完善，已经基本形成比较成熟的教学新秩序。 相似文献
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田载今 《课程.教材.教法》1997,(8)
对新编高中数学教材中球面积、球体积公式处理方案的考虑田载今一、问题的提出国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲），在必修课的“直线、平面、简单几何体”部分的教学目标中，列入了“掌握球的概念，掌握球的性质... 相似文献
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认真贯彻幼师《教学方案》不断提高音乐教学质量梁玉波国家教委制定的中等幼儿师范学校《教学方案》，提出了课程设置由必修课、选修课、教育实践和课文活动四部分组成，这四者是一个有机结合的整体。贯彻这个《教学方案》，实现四类课程有机结合，必须在明确每类课程地位... 相似文献