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1.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5)
写读后感,是同学们练习写作的好方法。读到一本好书、一篇好文章,哪怕是课堂上学到的一篇课文,记下让我们感动的文章内容,写下我们感动的思想情怀,久而久之,我们寻找写作素材的敏感就加强了,我们对事对物也就有话可说了。不过,读后感也是一种独特的文章体裁。写读后感你首先要介绍所读文章的主要内容,其次要写出你的所感(感想,感悟)是什么。如果没有前者,读者就不能了解你所读文章的内容,对你的所感所想也无法理解、接受;如果没有后者,那么就不是读后感了,成了书或文章的内容提要了。本栏选刊的几篇习作,在写作上都能符合上述要求。如翁冰彦… 相似文献
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在当前中国 ,整个社会对写作教育的认识很不到位 ,还需要我们做许许多多启蒙的工作。一、在全国高教界 ,写作课的重要地位还没有被普遍承认美国、日本等西方国家普遍非常重视写作课。贾志杰在《感动哈佛———“写”入哈佛 ,写出成功》中写道 :“在美国申请上大学的高中生 ,每人都要写一篇短文 ,作为申请大学的重要参考寄给大学。高中生们 ,特别是那些准备申请好学校的学生 ,都要使出浑身解数来写好这篇短文。美国学生和学校对申请生的这篇小文章的重视反映了美国社会对个人写作能力的重视。写作是每一个大学学生的必修课。他们对写作所作的… 相似文献
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在语文教学中,作文教学是重头戏,但由于学生的见识少,要写出一篇好的作文非常困难,久而久之,学生对写作文就失去了兴趣。孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生没有了兴趣,就更不用说写出好文章了!所以,作为语文教师的我们应推陈出新,充分调动学生的写作兴趣,为他们创设喜爱写作的平台,来充分施展他们的写作才华。那么怎样培养学生的写作兴趣呢？ 相似文献
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周晶 《语数外学习(高中版)》2014,(4):58
正素材的积累和运用是写作的前提,一篇好文章,必定要辅以恰当的素材才能使主题表达得更深刻,文章才能熠熠生辉。只有写作素材积累的足够多,写文章才能信手拈来,灵活运用。一、素材积累的途径(一)从自身的生活经历中积累素材写作,要从生活入手,用心观察周围的生活,捕捉细小的感动,哪怕是些微不足道的小事。只有培养感受生活的意识,才能触动心灵,哪怕是个不经意间的微笑。生活中有许多光辉,只是我们忽视了他们的存在。对生活要有一双 相似文献
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曹振国 《读与写:教育教学刊》2009,(1)
[模拟金题]生活中有许许多多令我们感动的人和事,有许许多多值得回味的细节和时刻,请结合自己的生活实际,将下列题目补充完整,然后按要求作文。题目:那令我感动要求:立意自定,文体不限,不少于600字。[写作导引]认真审题之后,我们可以发现,这道题目本身包含了两个方面的要求:一是要写出感动之处,可以叙写事件,也可以描绘画面;二是要文中有我,即文中的感动一定要与我有关联,或是事件或细节触动感染了我,或是我从场景画面中生发出感动。把题目补充完整,可以大体确定材料范围。如以那份亲情令我感动为题,需要叙写与亲情有关的事件;以那眼神令我感动为题,需要刻画与眼神有关的细节。在补充题目时,要注意写作切入点宜小不宜大,如那些人令我感动、那些画面令我感动之类的题目,容易陷入蜻蜓点水、空泛平淡的写作误区,不如集中写一个人、一个场景更易表现主题。集中叙写一件令我’感动的事,或是着力描绘一个特定的场景画面,或是重点刻画一个值得回味的细节,是写好这篇作文基本的应对策略。 相似文献
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<正>有条理地叙事是小学生写作的基本要求,引导小学生写好叙事类作文是语文教师的责任。生活中,有各种各样的事情,有些事情具有一定的教育意义,值得我们去宣扬,去提倡;有些事情则会给予我们一些启迪和教诲,有的让我们开心,有的让我们感动,有的让我们气馁,有的则会让我们深思。把事情的过程,或者是某一片段,甚至是某一刻的情绪波动如实地记录下来,就会形成一篇叙事类文章。据调查,很多小学生写出来的文章千篇一律,过度注重写 相似文献
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读后感写作,原从属于议论文写作的范畴,后来随着各种文体更加仔细的划分,逐渐形成带有议论文的本质属性但却有其独特的写作要求的一种独立文体。读后感的写作,是初、高中学生写作的一个难点。学生在写作时,常常出现这样几个问题: 1.与复述原文(尤其是故事性较强的文章复述)分不了家。一般文章开头就说自己看了一篇好文章,或一部好电影,接着就用生动的语言对原文进行复述。原文复述完之后,再加一句“这真是一篇好文章”或“这真是一部好电影”,全文就结束了;自己的感受,文中只字不见。 2.与文学评论(或文学赏析) 相似文献
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李建春 《中国小学语文教学论坛》2006,(16)
红日西坠,茫茫戈壁滩在夕阳映照下熠熠生辉。一群游客到此游览,被大漠迷住了,直到深夜才恋恋不舍地离去。离开时竟有一位老人匍匐在大漠上嚎啕大哭,说是被景色感动了。是啊,我们的世界是美好的,我们的生活是美好的。总有一些景色让我们心潮起伏:山川湖海、名胜古迹,家乡美景、世外桃源,花草树木、亭台楼阁,甚至你的校园一角,房间一隅……都能引起我们无尽的感动,荡起我们无边的情思,诱发我们无限的创作灵感,写作的欲望!今天就让我们一起刻画一处景,感动一颗心。那么,怎样写好让我们感动的一处景物呢?一、学会观察写好景物的基础在于观察。首… 相似文献
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吴金凤 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
题目设计在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。注意:1.立意自定。2。文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。写作指导 相似文献
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"东西写得好,与其说是天赋,倒不如说是熟能生巧,就像做饭、开车一样……"1这是2013年北京高考语文学科第一名孙婧妍同学对于写作的感悟,我看了以后心有戚戚焉。作为一名天天与文字打交道的语文教师,我也喜欢每天写写微博微信什么的,用以记录生活中的灿烂多姿、感动感悟,习惯已成自然。但令我困惑的是绝大多数学生对写作有种天然的畏惧,仿佛是作文之难,难于上青天。我也曾就这种情况问过学生,他们说拿起笔总觉得没东西可写,一篇几百 相似文献
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这是一篇用八个月亲身经历写成的文字; 这是一篇饱蘸墨脱军人感情写成的文字。 我们既为文中所讴歌的墨脱军人所感动,也为为了写出这篇报道在“陆地孤岛”墨脱困守8个月的新闻同行邹陈东同志叫好。我们希望有更多的新闻工作者,到火热的生活中,去领略一番现实生活的无限风光,那时,我们报纸上的好作品就一定会多起来。 我们期望这一天,读者期望这一天! 相似文献
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[题目]在生活中,有许多的人和事物使我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为题,自拟题目,写一篇文章。要求:1.除诗歌、戏剧外,文体不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出现真实的人名、校名、地名。[试题解说]这是一道话题作文,它的写作范围十分广泛。生活中使人感动和被感动的事比比皆是,可以说,此题为广大应考者提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自由写作天地,可以充分张扬写作个性,展示写作才华。具体说来,写作时应注意以下几点:一、准确审清题意。《现代汉语词典》对“感动”的解释是:“1.思想感情受外界事物的… 相似文献
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一、基本情况（一）内容简介。作为一节作文技巧指导课，本课主要围绕“亲情”展开话题。首先，从学生已有的知识背景出发，通过回忆和欣赏与亲情相关的文章，参与到《目送》的赏析讨论中，教师对讨论进行点评。师生共同总结亲情类文章写作的要点。其次，让学生在理解写作要点的情况下，在个人电脑上完成对两篇指定文章写法的赏析，从而加深对写作技巧的感性认识。允许学生自主从网上查找资料来帮助对两篇文章的理解，并在完成后在电脑上提交作业。教学思路是赏析文本，探讨是什么让我们感动，到我们为什么感动，最终理解分析文章怎么让人感动。 相似文献
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一篇好的考场作文可以为我们的日常教学提供最直接有效的写作技巧和模式．2009年广东的一篇高考满分作文《知之·行之·思之》就为议论文的写作提供了非常典型的范例。 相似文献
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张广祥 《中学生(作文版)》2004,(10)
[题目设计]在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。[写作指导]总要受到客观环境的影响,受到偶发事物的牵动和制约。“感动”之于人即是如此,明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富、值得反复咀嚼… 相似文献
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钱耀忠 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):15
母爱,是写作中一个永恒的主题,我们读过无数篇赞颂母爱的文章,被一次一次感动过。其中也包括写动物的母爱。如《藏羚羊跪拜》中的那只怀孕的母羊下跪求猎人别杀它,是为了保护腹中的幼崽。又如 相似文献
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“教师给学生写的作文批语,会影响学生一辈子的。”这话听起来虽有点儿夸张,但道出了作文批语潜在的魅力。事实上,好的作文批语,既是教师对学生作文作出的中肯评价、温馨提示以及写作上的精心指导,又是语文教师留给学生心目中高层次且营养丰富的精神快餐,还是学生写作过程中一座座小小的加油站。我们每位语文教师,应该用精彩的批语感染学生,富有个性的批语教育学生,启发式的批语引导学生。让学生在那一篇篇短短的作文批语中受到感动,得到教益,获得启迪,让作文批语成为教师对学生写作能力和人文关怀的双重评价。 相似文献
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于海生 《阅读与作文(高中版)》2005,(12)
作文题目面对着优美的自然景观,你感动过吗?面对着精美的艺术品,你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大的人格,你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情,你感动过吗?面对着古今诗人的名篇大作,沉浸其中,你感动过吗?请以“感动”为话题,写一篇文章。要求:①自拟题目②文体不限③800字左右写作指导人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们… 相似文献