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严一平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):50-53
课程建设与课堂教学构成学校教育的主要内容,而其中必不可少的决定性因素,就是教师队伍的状况。在师资队伍建设中,以特级教师、学科带头人为代表的名师队伍建设具有不可忽视的战略意义和引领示范效应。上海师大附中高度关注有个性的教师队伍建设,目的正在于造就一批有高尚师德和学术造诣的、具有鲜明教学风格的名师群体。通过课程建设,通过课堂教学的改革与探究,上海师大附中形成了具有学校特色的选拔与培养机制,在教师发展中发挥着重要的作用。 相似文献
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曹高仁 《北京教育(高教版)》2012,(6)
正打造一支"融合创新型"的教师团队是引进校立足稳定与发展的头等任务,作为学校政治核心的党支部必须将团结人才、激发人才、凝聚队伍、提升队伍确定为自身的核心工作。因此,华中师大一附中朝阳学校遵循引进校内党员服务群众工作的基本特点,根据学校行政管理 相似文献
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建设教师发展学校:学校发展的战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
建设教师发展学校主要是建设新型学校。培养新型教师，创新教师教育。河南师大附中通过专家引领、课题带动、集体备课、课例研讨、教师论坛、青年沙龙、网络沙龙等措施，取得了良好的效果。 相似文献
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上大附中坚持秉承钱伟长先生‘全人教育”思想,践行‘堆4新进取·和谐幸福”的办学理念。校长卢广华认为,学校要发展,首先要建设多元化的课程,让教师找到最近发展区,走专业化发展之路。因此,学校倡导合作双赢的教师文化,通过互相帮助、资料共享,发挥“1＋1〉2”的功效。学校积极探寻教师发展模式,出台了“课程校本化方案…‘教师发展梯队建设实施方案”,通过专题培训、校本教研、专家引领、课题研究等方式,积极为每位教师搭建学习、研究、交流、反思、实践的专业成长“绿色通道”。 相似文献
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在北京市和西城区教委的支持下,北师大二附中认真践行（（国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的文件精神,认真研究、深入推进学校数字校园建设工作。目前,北师大二附中数字校园建设与应用机制已渐近完善,以促进师生发展为根本的数字校园建设已过渡到智慧校园实践探索阶段。 相似文献
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徐教院附中:课程改革的力量为了调整区域学校结构,缩小区域南北教育质量差距,2000年伊始,徐汇区教师进修学院附属实验中学换牌成立。在生源与师资不变、消极文化积淀较深的现状下,作为一所公办初中,十二年来,徐教院附中以课程和课堂为核心,关照每一个孩子的心灵成长,实现了从一所区域薄弱学校到老百姓心中好学校的蜕变,并成长为一所上海市的新优质学校。从管理改革、重建秩序、重塑形象,到系统开发课程、研究课堂教学模式,到整体构建学校课程体系,再到深化"轻负高质"模式探索,徐教院附中 相似文献
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吉林省洮南市第七小学是一所有着丰富文化底蕴和自身办学思想的市直学校。近两年来,学校以打造特色文化为契机,融合学校传统文化和时代教育元素,不断挖掘学校文化的内涵,努力传承学校文化精髓、以学校文化浸润师生的人生,为师生的健康成长打下了厚重的生命底色。文化是一种精神,也是一种力量。第七小学正是以这种精神力量在传承传统文化资源、突出学校办学特色、张扬学校个性、促进教师发展等方面逐步累加、优 相似文献
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坚持以师为本抓好教师的培养和提高东北师大附中校长谢再皋改革开放以来，东北师大附中教育改革逐步深化，教学质量不断提高，教育科研成果日趋显著。附中的改革、管理、教学经验和科研成果在国内外、省内外都产生了积极的影响，每年接待数千人参观学习；学校被评为国家教... 相似文献
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<正>"瑞雪映春城,喜雨润明珠"。当2006年的沪上冬雨与北国白雪南北辉映之际,东北师大附中明珠学校的千余名师生行程万里、远赴上海,在上海近郊的东方绿舟进行了为期10天,以"走进社会,体验生活,丰富情感,提升能力"为主题的赴上海社会实践活动。自此,东北师大附中明珠学校赴上海社会实践活动正式拉开序幕,东方绿舟也成为东北师大附中明珠学校以"生命教育"理念为指导,开展素质教育培养目标的综合社会实践活动基地。 相似文献
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建设教师发展学校的实践探索 总被引：7，自引：0，他引：7
建设教师发展学校,是结合我国中小学教育和教师教育现实需要对教育实践转向和教师教育变革趋势的积极响应,是一个持续不断的革新和建设过程。其主要目标是:建设新型学校、培养新型教师、建设新型教师教育。经过3年的教师发展学校建设,有效地建立了师范院校与中小学之间的合作关系,激发了中小学教师的研究意识和主体意识,探索了一条实践取向与意义取向的教师专业发展途径,正在形成一种实现中小学教师职前与职后教育一体化的基础。 相似文献
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查阅名校长基地班的课表,发现周四下午的“学校观摩”成了学员们雷打不动的常规课程,从今年1月 24日正式开班至今,八个基地已经不定期、分批考察了多所学校,包括华东师大二附中、上海交大附中、格致中学、控江中学、北郊学校、嘉定中光中学、上海市信息技术学校等。考察、观摩为了什么?学员们说: “看看、听听其他学校经验的时候也是反思自己学校还有些什么问题,如何解决。相信‘他山之石可以攻玉’。” 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):F0002-F0002,F0003
2007年8月31日，云南民族中学内彩旗飘扬，全体师生身着节日盛装，载歌载舞，一片欢腾，来自省内外的校友、嘉宾3000多人相聚校园，共庆建校20周年暨正式挂牌10周年。教育部基础教育司、国家民委教育科技司和云南省副省长高峰、昆明市代市长张祖林致信祝贺。省人大、省政协、省教育厅、省民委、省教卫科工会等有关部门负责人参加了庆祝活动。中国少数民族教育学会、全国民族中学教育协会、上海教科院、北京大学、中央民族大学附中、同济大学二附中、北京回民学校、上海回民中学、广西壮族自治区民委、泰国是拉差易三仓学校、英国威廉姆·爱… 相似文献
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关注教师心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学心理健康教育》2006,(6):I0002-I0002
当前,中小学教师的压力空前沉重,开展教师心理保健工作,是学校心理健康教育深化发展的大势所趋。 2001年7月杭州市由市教育工会挂牌,正式成立了杭州市教师心理健康工作领导小组和杭州 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(5):F0004-F0004
重庆外国语学校（川外附中）是在周恩来总理亲切关怀下．于1963年全国首批创办的七所外国语学校之一。创建以来。学校历年高考、中考各项综合升学指标在全市遥遥领先;1997年以来,3名国内高考状元、1名美国高考状元、 相似文献
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株洲师专附中始建于1998年，现有21个教学班，学生1200多人，教职员179人，其中高级职称23人，中级职称30人，骨干教师8人，学校自创建以来，坚持“特色立校、质量取胜、校本教研”的办学目标，注重学生个性发展，打破传统教学组织形式， 相似文献
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张景春 《北京教育(高教版)》2009,(8):40-40
在学校教育过程中,教育质量是教育事业发展的生命线,而教育质量的高低,主要取决于学校的管理水平和教师的教学水平。我校不断探索学校教育教学工作及教师队伍建设的新途径、新方法,努力建设出一支高素质的教师队伍。从2004年秋季开始,基于学校教师队伍发展状况和学校教育质量,围绕学校和教师队伍长远发展目标及规划,我校开展了主题为"建设和谐团队"的教研组建设活动。几年来,学校探索出了一条提升教 相似文献
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上海徐汇区教师进修学院附属中学挂牌于2000年4月,是在1999年徐汇区基础教育工作会议提出履行两个承诺、扩大优质教育资源,实现徐汇区教育标志性品牌战略的背景下,因布局调整由沪闵中学更名而来。为了贯彻“三个代表”的重要思想,为普通工薪阶层的子女提供优质教育,区政府、教育局投资2000多元万重建校舍,改善办学条件,社会、家长也对附中寄予了很高的期望。 相似文献