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田继术 《新课程导学(上)》2015,(7):11
中学政治教师不仅是教学的组织者,而且是学生学习的帮助者和启发者,更是学校教育的一线执教者。高中政治课堂教学的主要目的就是对学生进行思想教育,从而帮助学生树立正确的思想观念。如何真正实现调动学生学习的积极性和主动性的教学改革目的,这就需要中学政治教师在教学过程中多思考与总结。本文结合笔者多年的教学经验,从三个方面谈谈中学政治教学的一点体会,希望文中的观点能够引起读者的共鸣。 相似文献
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培养中学教师的教育科研素质是深化中学课程改革、实施素质教育和发展教育科学理论的需要,也是我们培训基地要思考和研究的重要课题。本文通过对参加海拉尔地区继续教育培训的中学理科教师教育科研现状的调查,分析了影响教师科研能力形成的若干因素,并提出相应的教学建议。 相似文献
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五大连池市第一中学创办于1951年,学校占地面积26350平方米,建筑面积10425平方米,现有36个教学班,1936名学生。教职工132人,专任教师本科学历比例达95%以上;中学高级教师35名,中学一级教师79名。2011年被黑龙江省教育厅和省政府教育督导室命名为标准化合格学校。学校教学设施先进,初步实现了教育教学手段现代化,基本具备了优质的教育资源、雄厚的师资力量、智能化 相似文献
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面对新课改,许多中学教师都感到了巨大的挑战,笔者也不例外。对于中学政治教学,笔者有以下几点认识和思考:一、新课程改革下政治教师所面临的问题新课程改革对教师的教学观念、学科教学目标、教学方式等诸多方面都提出了具体的要求。这些是新课程改革的重要因素,体现了现代教育的科学性与规范性。在中学政治教育改革中,政治教师面临着以下几个方面的问题:(一)角色发生转变。在以往的 相似文献
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中学政治课程的改革，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教学方式、教学行为，并对教师专业发展提出了许多新要求。集中起来，应该归结为以下三个方面：一是专业精神，二是专业知识，三是专业技能。下面分别谈谈这方面的思考。 相似文献
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中学历史课程中蕴涵着丰富的生命教育的资源。因此,如何通过课堂教学挖掘相关资源,并运用适切的教学手法以达到理想的生命教育的目标,是值得广大中学历史教师思考的问题。前不久,本人听了育才中学山昌岭老师执教的高一历史教材第三分册《早期的西学东渐》,其中一个教学片段的核心内容是“徐光启的价值观”,发现山老师在生命教育策略方面有独到的做法,使本课的价值观教育在看似平淡的叙述中折射出亮彩来。 相似文献
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正无论是中学语言文学艺术课程标准,还是中学语言文学课堂,美国语文教育一向注重维护学生独立个体地位及个性化理解。所谓教学,就是教师努力为学生创设开放、深入的思考空间并提供多维的文学阐释视角,让学生获得自我的审视和对个体生存空间的认知。正是在这样的课堂及教学文化影响下,美国当代的中学文学教育始终处于不断重构之中。 相似文献
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崔成军 《山西教育(综合版)》2021,(3):20-21
促进学校特色发展,不仅是教育行政部门需要思考的问题,更是教育督导部门需要研究的重要课题。对此,盂县教育督导室经过五年探索,逐渐构建了发展性教育督导评估体系,着力在资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面加强督导,对学校的督导评估采取"基础+发展特色"的指标体系,旨在提升质量、改革创新并形成特色,实现"学校有特色、教师有特点、学生有特长"的目标。 相似文献
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本刊讯由天津市和平区教育督导室推出的中小学教师工作综合评价课题研究成果,日前经过来自天津教科院、天津师范大学、天津市教研室等的有关教育专家、学者认真讨论,通过认定,并获得很高评价。“综合评价”将竞争机制引进校园,全区 １３,０００名中小学教师将告别“大锅饭”,实行竞争上岗,优胜劣汰。 为充分发挥教育督导的导向、激励、改进、评价的功能,天津市和平区教育督导室从１９９８年６月会同三十四中学、荣安街中学、九十中学、西康路小学、重庆道小学等５所实验学校,开始进行中小学教师工作综合评价课题研究。教师评价课题… 相似文献
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中学历史教育的现状传统教学系统由老师、学生和教材三个要素构成，在现代教学环境下还增加了一个新的要素即教学媒体。因此，对当今中学历史教育现状的思考，我们也应当从这四个方面加以分析。首先，从学生的状况看，信息时代的当今世界，学历史缺少实用价值，难背难记，教科书可读性较差，课堂科技含量低，大部分教师仍采用填鸭式的教学方法，加之高考历史太难，分数差距小，优生没优势，“３＋X”考试后，历史分数减少等诸多因素的影响，学生厌学历史，学校不重视历史学科，史学越来越受到冷落。中学历史教育面临危机。其次，从教师方面… 相似文献
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中学音乐作为学校教育中的一门学科．在很多人看来是一门副科．与学生的升学关系不大．往往会忽略了对音乐教育的重视。中学教育的目标是对学生的全面培养．音乐学科有其他学科所不具备的特点和优势．缺少了它．就不能构成完备的教育体系。音乐教育是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。如何改进教学方法．加强音乐知识教学．培养学生的音乐素养．大面积地提高教学质量是音乐教师要思考的课题。以下是笔者作为多年的音乐教师在教学中的一些建议． 相似文献
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面临着新课程在全国全面实施环境下,作为中学政治教师,如何正确理解新课程理念,树立正确的中学政治教学观,开展中学政治教学成为目前首要思考与解决的问题。本文明确作为政治教师应建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析,特别强调政治教学应注重培养学生的创造性思维,进行情感教育,实现政治课堂的生活化。由此进行新课程理念下中学政治教学的思考与策略分析,以求与同行的商榷。 相似文献
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全球史观是全球化的产物,在全球化的时代,我们的历史教学该有怎样的变化,是值得我们思考的问题。本文从中学历史教学中史观的演变历程、中学历史教学引进全球史观的原因以及方法三个方面,介绍如何在中学历史教学中引进全球史观。一、史观在中学历史教学中的演进史观,通俗地讲就是人们对历史的基本观念和态度。历史教育的核心诉求之一就是培养公民对历史的基本观念和看法,即历史观念。 相似文献
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随着时代的进步与发展,信息技术的日益普及使掌握信息技术的人越来越多。中学地理作为一门基础课程,在享受着现代教育技术给其带来更优化的教学模式的同时,也对作为知识传授者的教师们提出了新的要求。本研究主要以地理专业师范生为调查对象,针对其职前教育技术能力发展的现状,从地理专业师范生对中学地理教学的把握,地理专业师范生对教育技术的了解及对于其在中学地理教学中应用的态度,地理专业师范生对现代教育技术相关软件的掌握情况及学习规划;地理专业师范生的现代教育技术应用能力等四个方面进行了调查分析,并结合调查结果提出了一些思考与建议。 相似文献
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为适应学生学习的需求,我们引入了多种多样的现代教育技术手段,如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术。中学教学中普及相对好的就是幻灯片的使用。在课堂教学中,教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学,更好的激发学生的学习热情,发挥学生的想象力和创造力,以达到最优的教学效果。但是,幻灯片并不是教案的重复,也不是教师要说的话,幻灯片的制作和使用是一个细致的工作,需要有很深的思考在里面。本文将从以下几个方面论述我对幻灯片在备课和教学过程中使用的思考。 相似文献