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幼儿的心理健康发展是幼儿园的教育目标之一,幼儿的心理健康会影响到幼儿成长阶段的整体发展,幼儿园应当积极开展心理健康教育来促进幼儿的身心发展。幼儿心理健康教育同样也需要得到家长的支持与重视,这样才能为幼儿心理健康教育提供保障,幼儿园和家长要采取家园合作机制,关注幼儿的心理健康情况,促进幼儿身心全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
幼儿的心理健康是幼儿精神发展的基础。关注幼儿心理健康的教育极其重要。幼儿时期的心理健康,关系到他们在以后成长的日子里获得长远发展。因此,为了幼儿的健康成长,教师需要根据幼儿的心理特征、形成成因和各种表现,开发出最合适的教育方式。 相似文献
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幼儿的心理健康发展是儿童成长过程中的重要阶段,是幼儿身心健康和谐发展的内在需求。目前,农村留守幼儿的心理健康教育已经受到了广泛关注,然而农村幼儿心理健康教育现状并不乐观。本文通过转变农村幼儿心理健康教育理念、提高幼儿教师的心理素养、加强家庭、幼儿园及社会的合作等措施,努力探索农村留守幼儿心理健康教育的新途径。 相似文献
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幼儿园是儿童成长的重要阶段,也是幼儿个性、社交和情感发展的关键时期。在这个阶段,幼儿的心理健康至关重要,对幼儿的未来和幸福产生深远影响。因此,幼儿心理健康教育变得愈发重要,教师不仅要在课堂上传授知识,还需要将其融入幼儿园各类活动,以满足幼儿的心理需求。本文将讨论幼儿心理健康教育的现状、重要性,以及如何将其融入不同类型的幼儿园活动中,以促进幼儿的心理健康成长。 相似文献
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心理健康是身体健康的重要标志,拥有良好的心理素质对于幼儿的健康成长具有重要的意义,因此幼儿的心理健康教育问题越来越受到教育界和社会各界的重视。在教育的过程中应该重视情感教育,培养幼儿的健康情感,这对幼儿的智慧的发展以及整个人的成长来说具有重要的作用,因此应该加强幼儿心理健康教育,保证幼儿全面健康地成长。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,人民生活水平的提升,人们对幼儿心理健康教育越来越中山医。他们希望孩子能够在比较良好的环境下成长,能够有一个健康的心理。在以往的幼儿成长研究中,专家都过于重视孩子的智力研究,从而忽视了幼儿心理健康教育的重要性,最终影响到孩子的健康成长,使得他们的心理出现问题。幼儿的心理健康教育将会直接影响到他们的身心健康,会影响到他们今后的成长,加强幼儿心理健康教育有着重要的作用和意义。 相似文献
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心理健康是衡量生命个体健康与否的标志之一,也是一个人成长、成才的关键。幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,根据幼儿年龄特征和幼儿园教育特征,关注和研究幼儿心理健康教育,促进幼儿心理健康发展,是幼儿教育工作者义不容辞的责任。由于传统教育观念、文化等各种因素的影响,目前我国幼儿中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,我通过游戏活动、主题教学和日常生活三个通道,有效地渗透心理健康教育,较好地为幼儿营造了心理健康发展的环境,促进了幼儿心理健康。 相似文献
9.
试论幼儿心理健康教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代社会的发展变革,幼儿不仅要有良好的智能素质,更要具有健康的心理.幼儿心理健康教育策略有以下几点:教师以积极的情绪影响幼儿的心理健康;在和谐情境中促进幼儿的心理健康发展;在成长档案中记录幼儿心理健康教育过程;家园携手巩固幼儿的心理健康教育效果. 相似文献
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张海燕 《中小学心理健康教育》2004,(8):15-16
幼儿园开展心理健康教育,要树立现代的儿童观和教育观,促进幼儿健康人格的形成;要创设和谐的教育环境,促进幼儿的心理健康成长;要将心理健康教育渗透于幼儿日常生活中,促进幼儿形成良好的心理品质;要开展心理辅导;家园要密切配合,巩固发展幼儿的健康心理. 相似文献
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论幼儿心理健康教育六大发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
缪秋莎 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):76-78
幼儿心理健康教育作为“人的发展”的重要基础，日益受到全社会的重视。未来社会幼儿心理健康教育发展趋势将是：幼儿心理健康教育理念将渗透到幼儿教育观、健康发展观和评价标准中，成为幼儿教育的内在要求；教育目标将从单纯注重幼儿智力转向注重培养幼儿智力与培育幼儿的社会性品质和个性品质并重；教育模式由整齐划一趋向以幼儿为中心，关注个性、差异教育；教育内容从补救性为主转向以发展性为主；教育队伍由兼职趋向专业化：教育规模将由点到面，逐步扩展。 相似文献
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婴幼儿的心理健康是婴幼儿教育的重要内容之一,随着我国婴幼儿教育实践的不断深入,婴幼儿心理健康越来越受到人们的重视。新世纪对人们的综合素质提出了更高的要求,人们不仅要有良好的智力,更要有健康的心理素质、完整的人格。我国对婴幼儿心里健康的研究刚刚开始,在家庭中父母关爱对婴幼儿心理健康发展起的作用是全面的、长期的,反映在婴幼儿身上便是情感意志、社会心理等心理问题。也就是说,父母关爱的质量直接影响到婴幼儿心理健康的发展。这两者的关系值得我们去探究。 相似文献
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高校辅导员队伍是当代高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的引路人,培养心理健康的辅导员是历史发展的必然要求。通过对辅导员心理健康的内涵及标准进行梳理,找出新时期影响高校辅导员心理健康的因素,并提出建设高校辅导员心理健康的策略。 相似文献
14.
贫困大学生生活压力、社会支持与心理健康的相关研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘玉梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):98-101
本研究的目的是为了了解贫困大学生所面临的日常生活压力和获得的社会支持情况，在此基础上，进一步探讨日常生活压力、社会支持与贫困大学生的心理健康之间的相互关系。本研究以“大学生日常生活压力调查表”、“社会支持评定量表”和“症状自评量表”为研究工具，对有效问卷进行统计分析得出以下结论：贫困大学生的日常生活压力与心理健康呈现显著的负相关，贫困大学生的社会支持的各个维度与心理健康呈现显著正相关，贫困生的生活压力与社会支持相关不显著。 相似文献
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幼儿英语游戏教学的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
傅小平 《湖南第一师范学报》2007,7(2):32-34
英语教育是开发幼儿智力的重要手段。从社会发展的需要和幼儿身心发展特点等多方面因素考察可以得出结论:在对幼儿进行早期英语教育中,实施幼儿英语教学游戏法不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语游戏教学法时,首先要对幼儿英语教学游戏的基本特征及其作用有一个明确的认识;其次,在实施幼儿英语教学游戏过程中,教师应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语教学的基本结构和基本形式。从而使幼儿英语教学获得理想的效果。 相似文献
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目前在我国,有越来越多的幼儿加入到了英语学习的大军中。对于幼儿学英语,社会上存在着赞成和反对两种声音。根据国内外的相关研究成果从生理、心理及认知角度指出了幼儿学习英语所具备的优势;教师应该好好利用幼儿的这种优势,采取科学有效的教学策略和方法,激发和培养幼儿学英语的兴趣,以保证其学习效果。为此,也介绍了唱歌、游戏、动画等调动幼儿英语学习的兴趣的有效教学方法。 相似文献
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李庆莲 《新疆教育学院学报》2007,23(2):105-106
幼儿家庭教育是幼儿园教育和社会教育所不能替代的重要教育环境。家庭教育对幼儿智力的成长、身体的发育、道德品质的发展、个性特征的形成发挥着至关重要的作用。家长应掌握科学的教育原则,营造良好的家庭环境,让孩子健康快乐地成长。 相似文献
18.
Maternal mind-mindedness and attachment security as predictors of theory of mind understanding 总被引：1，自引：0，他引：1
Meins E Fernyhough C Wainwright R Das Gupta M Fradley E Tuckey M 《Child development》2002,73(6):1715-1726
This study investigated relations between social interaction during infancy and children's subsequent theory of mind (ToM). Infant-mother pairs (N = 57) were observed in a free-play context at 6 months. Interactions were coded for (a) mothers' use of mental state language that commented appropriately on the infants' mental states, and (b) mothers' use of mental state language that did not appropriately reflect their infants' minds. A third variable was (c) security of attachment, which was assessed using the Strange Situation procedure at 12 months. Performance on a battery of ToM tasks at 45 and 48 months was positively correlated with (a), but was not related to (b) or (c). A regression analysis showed that mothers' use of appropriate mental state comments independently predicted overall ToM performance, accounting for 11% of the variance. Children's verbal ability was the only other independent predictor of ToM performance, accounting for 16% of the variance. These findings represent the earliest known social predictor of individual differences in ToM. 相似文献
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从大学生心理健康教育到生命教育的省思 总被引：1，自引：0，他引：1
吴继红 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):33-36
目前高校的心理健康教育工作已经取得了一定成效。但大学生漠视生命、否定生命的现象对心理健康教育提出了挑战。以心理健康教育已有的成果为基础和平台,实现心理健康教育与生命教育融合成为促进大学生健康发展的必经之路。二者有机结合可以通过以下途径:加强心理辅导和心理健康教育;将生命教育内容融入到心理健康教育中;积极开展心理咨询,解决大学生生命困扰;将生命教育渗透到团体心理辅导中。 相似文献
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王国诚 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):66-66,68
随着近年来儿童心理行为问题的急剧升高,越来越多的老师和家长都有意识的尝试着运用消退法去矫正幼儿的不良行为,但由于缺乏专业知识和专业训练,出现误用、滥用,给幼儿带来了负面影响。本文通过案例探讨在矫正幼儿不良心理行为时如何科学的运用消退法,希望能对广大老师和家长有所启示。 相似文献