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在“美丽的蝴蝶”这个主题中,我引导幼儿欣赏蝴蝶:这些蝴蝶美吗?你觉得蝴蝶美在什么地方?“蝴蝶有美丽的翅膀。”“蝴蝶身上有美丽的花纹。”“蝴蝶的翅膀边缘像花边一样的美丽。”“蝴蝶会煽动翅膀,跳起舞来很优美。”“蝴蝶身上有各种各样的颜色,五彩斑斓,很漂亮。”“蝴蝶身上还有许多条纹和圆点,组合在一起很美丽。”“蝴蝶的两对翅膀长得一模一样,是对称的,有对称美。”……正当幼儿们兴致勃勃地观察和讨论时,有个幼儿的回答却让我们大家都吃了一惊:“老师,‘4’可以用英语‘four’来表示。”靓靓的回答简直文不对题。幼儿们都不由自主… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(5)
蝴蝶是美丽的小生灵,分左右长着两大两小漂亮的翅膀。仔细观察,我们会发现蝴蝶这两对翅膀的外形轮廓、图案造型、色彩变化几乎是一模一样的,具有强烈的左右对称的形式美。让我们运用这种对称的形式美的规律,动手制作一只属于自己的蝴蝶风筝,感受一下大自然的造化之美吧! 相似文献
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在教学《认识轴对称图形》时,做了一个课件,画面上有漂亮的红枫叶,蝴蝶、蜻蜓站在叶子上,翅膀一张一合,意图是让学生发现翅膀大小一样,可以完全重合,以便引出“对称”。我耐心地提问:小朋友,看一看这个画面你能发现什么?生1:蝴蝶很美丽。生2:它们的翅膀会动。生3:蝴蝶、蜻蜓都会飞。老师的期待没有如愿以偿。我重新设计教学,删去现代化教学媒体,把原来的“看一看”改为“折一折”,使“对称”的特点变成真实可感触的东西,让学生实践操作,自主探索,切身体验。我采集了一种对称的小叶子发给学生。师问:小朋友,你们见过这片叶子吗?生纷纷说:见过… 相似文献
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王灿龙 《中国数学教育(高中版)》2012,(9)
通过生活中的镜子让学生认识镜面对称,了解镜子中变与不变的辩证关系,体会镜子中的对称美.利用镜面对称设计精美图案,促进学生对美的追求,在操作中欣赏美."饮马问题"让学生体会"以简驭繁"之美.平静的水面,湖光山色、白帆点点,给人以大自然的安详之美,静静的水面就是天然的大镜子,镜面对称和大自然有机地结合. 相似文献
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这是一种不为多数人知的动物。它在整个生物界也像一个次要角色,不用说跟狮子老虎比,就是与昆虫界的蝴蝶、蜻蜓们比起来,也依然是个小角色,它就像自己的名字“蜉蝣”——“浮”在空中,“游”荡不定。但它的样子很美。你瞧它,身长不过两厘米,长着一对短而纤细的触角;有两对翅膀,前翅发达呈三角形,后翅则小得多;腹末还有3条比身体还长的尾毛,整 相似文献
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看见那只蝴蝶了吗?那是一只美丽的蝴蝶,柔软的翅膀上有许多红的、黑的、淡黄的花纹和斑点,简直就像童话里仙女的衣裳.她轻盈的舞姿,多么迷人啊!她身上还发出一种浓郁的香气,怪不得花儿们常说:"美丽的小蝴蝶啊,你就是一朵会飞的花!"
小蝴蝶所在的花园要评选花女王,谁最美丽,太阳公公就会给她戴上一顶金光闪闪的王冠.每一朵花儿都梦想得到它,小蝴蝶也盼望得到这项荣誉.
小蝴蝶尽情地跳了一整天的舞.夜幕降临的时候,她疲倦了,睡在一棵老银杏树下的草地上,她正要闭上眼睛,忽然听到一个陌生的声音:"可爱的玫瑰花,你愿意跟我到沙漠里去吗?有一个姑娘病了,她从来没有见过一朵玫瑰花,我想也许只有你才能给她带来快乐." 相似文献
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美术教学的主要任务是培养学生的审美意识 ,提高学生的审美修养、审美能力。一、体验美的结构美术作品结构的美妙表现在从内容到形式的对称美、奇异美、简洁美、和谐美。１ .对称美对称美是一种美的重要形式 ,它给人以圆满、匀称、协调和平衡的感觉。如《美丽的蝴蝶》一课 ,先通过观察蝴蝶的图案 ,具体感知 ,初步形成对称的概念 ,接着通过剪一剪、印一印、画一画等方法 ,让学生体验对称图形的形式美。２ .奇异美奇异美的特征是新颖、奇特、出乎意料。教学中要引导学生充分发挥想象力 ,利用直觉去创新。如《梦中的故事》一课 ,要引导学生不仅… 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(3)
多么美丽的蝴蝶呀!只见它金黄色的翅膀上点缀着红色的小斑点,边上镶了一道红色的花纹,两对翅膀扇个不停。身子毛茸茸的, 触角像两根细丝似的,六只毛茸茸的小腿长在身子两侧,一伸一缩,像刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬。 相似文献
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宋军 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
制作方法:⒈把黄色彩泥搓成球状。⒉把黑色彩泥和红色彩泥分别捏成蝴蝶的眼睛和嘴巴,贴在黄色彩泥上,做成蝴蝶的头部。⒊把两根大头针斜插在蝴蝶的头顶,做成触角。彩泥搓⒋成把椭另圆一状块。儿黄色⒌然后搓长,将一头儿搓细后用尺子压出几道印儿,做成蝴蝶的身子。⒍把粉红色彩泥和蓝色彩泥分别搓成两大两小四个圆球。⒎逐个搓长、将一头儿搓细、压扁,捏成蝴蝶翅膀的形状。⒏再把彩泥捏成一些小装饰,贴在翅膀上。⒐将蝴蝶的头部、身子、翅膀组合在一起,一只美丽的蝴蝶就做好了。彩泥手工——美丽的蝴蝶@宋军 相似文献
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蝴蝶是上帝创造给自然界的天使,它美丽、纯洁、轻盈、飘逸,它是那样的晶莹剔透,在杨花飞满路的时节.在风清日丽的日子里。一只蝴蝶从你眼前飞过,它给你带来的是空气的温馨,生命的活力,动态的美。现在,一只蝴蝶在清爽的空中飞舞,这是一只从远古飞来的蝴蝶,你可以想象,逍遥自得的庄周,醒后不知是自己化为蝴蝶,还 相似文献
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葛晗 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正我看见前面一朵盛开的月季花上有一只蝴蝶,便放慢脚步向前走去。近看那蝴蝶,三角形的翅膀上好像拍上了淡绿色的粉,四片翅膀上各点缀着一个圆形花纹,前两片翅膀有淡紫色勾边,后两片翅膀有长长的尾翼,就像新娘长长的裙摆。风轻轻吹来,吹动它长长的触角。它专心地在花丛中采花粉,丝毫没有发现我的靠近。我抿着嘴,弯着腰,蹑手蹑脚地慢慢靠近它。靠近了,靠近了,我悄悄地将右手伸向蝴蝶,只一捏,这仙女再也动不了了,哈哈,它成了 相似文献