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浅谈中专转型学校大专初期的教学管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在中专转型为大专的初期,教学管理中存在诸多方面的问题.为建设标准化的教学管理型高等专科学校应采取以下策略:要加快教学管理改革的节奏,要扩大各系教学管理的自主权,要增强教学管理的服务意识,要健全教学管理的规章制度,要更新教学管理的手段,要完善教学管理的监督评估机制. 相似文献
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随着高等教育的逐渐普及,中专升格为大专已是必经之路。本文从教学管理、科研建设、课程改革三个维度分析升格后大、中专两种教育模式碰撞的转型初期的现状及改革思路。大专教育改革之路,任重道远,终究要以人为本。 相似文献
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宋秀英 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):68-69
结构单一的大专数学教学体系已不能适应多元化人才培养的需求。建立灵活多样的大专数学教学体系要做到：建立多元化的大专数学教学管理模式,建立适合不同专业群的多元化课程体系;建立灵活多样的大专数学教学体系,必须以培养学生思维能力和应用能力为目的,必须以灵活多样的＂课堂教学＂模式为基础。必须以开设多样化的数学课程为前提。将大专数学教学与多样化的网络资源融合起来,发挥信息化教学的优势。 相似文献
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民族地方高校是高等教育的特殊组成部分,在探索民族高校教学管理改革的过程中要始终遵照和谐的理念。民族地方高校的教学管理具有鲜明的两重性,在改革教学管理时要贯彻两重性所要求的原则,同时在宏观的文化层面上进行一些建设。 相似文献
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田秀珍 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
二学历教育是社会发展的需要.所谓二学历教育,是对已取得国民教育系列大专以上毕业文凭的在职从业人员,进行的第二专业学历教育.所以说,在对其进行第二学历教育时,应多了解一些接受二学历教育的学员的情况及特点,根据他们的特点进行教学管理. 相似文献
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民族地方高校是高等教育的特殊组成部分,在探索民族高校教学管理改革的过程中要始终遵照和谐的理念.民族地方高校的教学管理具有鲜明的两重性,在改革教学管理时要贯彻两重性所要求的原则,同时在宏观的文化层面上进行一些建设. 相似文献
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在基本现代化进程中,电大开放教育应积极从传统教育转型为现代远程开放教育,承担起为经济社会发展培养出更多现代化人才的历史重任。开放教育要转变传统教学观念,加强基础设施建设,落实新型教学管理模式,实现从传统教育到现代教育的嬗变。 相似文献
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郑世波 《宁波教育学院学报》2006,8(2):19-21
随着社会经济的发展,农村社区教育学院面临新的课题,学员的求学目的和生源组成呈现多样性。农村社区教育学院应进行积极探索,设置符合农村特点的专业,建设配套的基础设施,构建一套新型的成人大专教学管理模式,用科学的教学管理模式为农村培养实用型人才。 相似文献
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二级管理模式下高职院校优化系教学管理体制的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
陈远宏 《张家口职业技术学院学报》2010,23(3):27-29
近年来,随着部分重点中专学校转型升格,一批地方大专高校不断加强内涵建设,高职教育得到迅猛发展。与此相适应,高职院校在教学管理体制方面由学校一级管理转变为院系二级教学管理。然而二级管理模式下高职院校系教学管理体制存在着思想观念不够重视、运行机制不够顺畅等问题。优化系教学管理体制是高职院校改革发展的重要内容,是构建服务型高校管理的必然要求,是加强人才培养工作的有力举措。通过树立科学教学管理理念,加快教学管理体制改革,转变教学管理方式方法等具体举措,规范和加强二级管理模式下的系教学管理体制,促进高职教育更好地发展。 相似文献
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王学成 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(1):80-85
我国社会转型对高校教学管理工作提出了严峻挑战。为了适应市场经济、知识经济和加入WTO对人才的要求 ,教学工作和教学管理都须从观念、内容、手段等方面进行改革 ,建立一支高素质的教学管理队伍。教学管理队伍的素质分个体素质和群体素质 ,个体素质主要有思想、业务、创新素质等 ;群体素质有合作共事、开放、整体效益等。通过对转型期高校教学管理干部素质的研究 ,引起教学管理干部自身和高校领导对提高管理干部水平 ,加强管理队伍建设的重视 ,为推进教学改革、提高人才培养质量奠定基础 相似文献
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高职高专教育,是我国高等教育的一个重要组成部分,涉及到我国国民基本素质的提高.它不同于一般大学的本科学制,大专学制教育,是以职业教育为主的一种新型办学教育模式.它在我国兴起的时间并不长,教育部也出了具有权威指导性意见的16号文件.作为一名高职高专院校的教育工作者,如何将文件精神落实到实际教学管理工作中,正是本文要谈的看法. 相似文献
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在大专英语教学的评估方式中,期末试卷占有非常重要的位置。它不仅能够反馈教学信息、指导教学实践、改进教学管理,还能够帮助学生调整学习策略、提高学习效率,具有较强的反拨作用。作者通过分析大专英语期末试卷的构成,探讨试卷的效度、信度和反拨作用,以期发现试卷的优缺点,为期末试卷的编写提出一些可行的建议。 相似文献
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电大分校,是地区成人高等教育的办学实体。要办好电大分校,充分发挥远距离高等教育的优势,提高教学质量,更好地为本地区社会主义建设培养应用型大专人才和为提高劳动者岗位素质服务,关键在于教师。因此,加强教师队伍建设,这是当前电大分校建设中的一项根本任务。电大分校,上要接受省市电大的教学业务和教学管理的指导,下要具体组织、指导所属教学班的教学业务和教学管理。我们研究探索电大分校教师所必须具备的素质和能力,是为了建设一支适应电大分校办学实体所需要的师德高尚、一专多能、熟悉远距离教育的、优化精干的教师队伍。电大分校,既要有适当的教师数量,更要注重 相似文献
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新建本科院校教学管理科学化是新形势下对教学管理全过程动态的有效管理,是学校内涵升本的重要表现,也是提升教育质量的重要保障。新建本科院校在推进教学管理科学化的进程中,一是要深化认识,树立先进的教学管理理念;二是要增加投入,确保教学管理经费足额到位;三是要加强队伍建设,构建高素质的教学管理队伍;四是要强化制度建设,构建完善的教学管理体系。 相似文献
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马辉明 《南京广播电视大学学报》1998,(Z1)
电大开设的大专层次法律专业,吸收了众多的学生前来学习,在为社会培养了一大批具有一定法律知识的大专毕业生,产生了较大的社会影响。但是,目前在电大法律专业的教学中还存在着一些薄弱的环节,尤其是所使用的教材不能适应电大大专层次教学的需要,教材的使用也不够及时,这给教学管理上带来不便,增加了教师授课和学生学习上的困难,在一定程度上影响了教学质量的提高。因此,加强电大法律专业教材建设已成为提高教学质量的当务之急。 相似文献
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高师是高校群体中不可缺少的组成部分,其英语专业大专教育担负着为中小学基础英语培养合格师资的重担.国家"十一五规划"实施以来,如何在教学环境、教学对象和教学目标均发生较大变化的情况下,不断提高教学的效率和针对性,是所有教学工作者共同关注的问题.本文着重就高师英语专业大专层次教学中运用分级教学法的可行性和实践环节进行探讨,并发表一些自己的看法. 相似文献
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刘国钧职教中心创办于1989年,占地6.9万平方米,建筑面积4.2万平方米。被教育部认定为国家级重点职业高中。学校设有机电、财经、信息三大专业门类,分支专业23个,近3000名在校生。现有职业高中、职业中专、综合高中、普通中专、成人大专和本科、五年一贯制大专等多个办学类型,与南京大学、南京气象学院、江苏理工大学、常州工业技术学院等高校联办各类型的高职班,还在武进、溧阳等地建立了分校。学校注重教学管理科学化,经过多年探索,构建了专业实体教学管理模式。 相似文献