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“ISO”是国际标准化组织(InternatiOnal Organization for standardization)的简称。“ISO9000族质量管理体系国际标准”，是国际标准化组织在l994年提出的，它是指“由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO／TC176)制定的所有国际标准。”该标准族可帮助组织实施并有效运行质量管理体系，是质量管理体系通用的要求或指南。它不受具体的行业或经济部门的限制，可广泛适用于各种类型和规模的组织。 相似文献
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ISO9000是国际化标准组织质量管理和质量保证技术委员会(TC176)制定的有关质量管理和质量保证的系列标准，通称为ISO9000族系列标准。该标准具有通用性，适用于各行各业。ISO9000族系列标准引入学校有利于规范我国学校质量管理，提高教育教学质量，有利于我国教育与国际接轨，提高我国教育的国际竞争力，有利于保护消费者(学生、家长)的权益，满足顾客(学生、家长、社会)的需求，有利于提高我国学校管理实践和理论建设的科学化水平。 相似文献
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ISO9000是国际标准化组织"质量保证"技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。本文从介绍ISO9000族标准入手,分析了ISO9000族标准引入中小学教学质量管理的意义,并提出ISO9000族标准引入中小学教学质量管理应注意的几个问题。 相似文献
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实施国际教育认证 积极应对入世挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
ISO，英文全称“International Organization ForStandardization”，即“国际标准化组织”，是目前世界上最大最具权威性的国际标准化机构，成立于1946年。我国是其25个创始国之一，也是其重要的成员国之一，ISO9000标准是ISO下属的ISO／TC176(即质量管理专业技术委员会)颁布的国际通用质量管理标准。它涉及40个行业，教育是第37个行业。 相似文献
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高校教学管理引入ISO9000族标准的可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
ISO9000族标准是由ISO/TC176(质量管理和质量保证委员会)制定的所有国际标准.高等学校引入ISO9000族标准可以提高教育质量、维护教育消费者的合法权益、有利于参与国际竞争,并与国际接轨.ISO9000族标准在应用实践过程中其原理与方法日益显示出广泛适用性,将其引入高校教学质量控制,对于提高高校人才培养质量具有现实可行性.教育机构进行ISO9000国际质量标准体系认证的过程一般有3个步骤第一步是咨询,包括建立质量体系和试运行;第二步是申请质量认证;第三步是质量认证中心进行现场审核. 相似文献
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徐荣青 《天津职业技术师范学院学报》2002,12(4):38-40,59
ISO9000是国际标准化组织“质量保证”技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。文章在分析、介绍ISO9000的管理思想的基础上，论述了教学质量管理过程的各个环节及其联系，以及ISO9000管理思想在教学质量管理中的应用。 相似文献
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学校推行ISO900O认证的理论意义 总被引：7，自引：0，他引：7
李永贤 《天津师范大学学报(基础教育版)》2004,5(2):14-17
ISO9000族标准是由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会制定的质量管理体系标准，其在企业界的成功运用．已经引起世界各国教育界的广泛关注。学校引入ISO9000标准的管理模式，有其非常可观的理论意义．但也受一些不定因素的影响。 相似文献
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1992年,南非向国际标准化组织TC176（质量管理和质量保证技术委员会）提交一份关于《持续教育和培训》的报告。这份报告中指出,要理解如何达到ISO9000：1987-4.18中关于培训方面的要求是困难的。这份报告得到了ISO大多数成员国的支持,并使ISO10015国际培训标准的制定工作提到了具体议程。1999年9月,在美国的圣弗朗西斯科召开的TC176会议上,成员国以压倒性的绝对优势投票表决同意公布关于《质量管理—培训指南》的1005国际培训标准。至此,培训质量管理和质量保证问题受到众多国家和企业的高度关注。 相似文献
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徐荣青 《天津工程师范学院学报》2002,12(4):38-40
ISO9000是国际标准化组织“质量保证”技术委员会制定的一套质量管理和质量保证国际标准。它主要对孕育各个行业的产品的过程制定了质量管理和质量保证标准。文章在分析、介绍ISO9000的管理思想的基础上,论述了教学质量管理过程的各个环节及其联系,以及ISO9000管理思想在教学质量管理中的应用。 相似文献
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张道禹 《中国教育技术装备》1996,(4)
自从1987年国际标准化组织ISO推出ISO9000族标准以来,已被70多个国家所采用。ISO9000是一个系列标准,是在总结西方发达国家近百年来质量管理经验的基础上,制定的一种质量管理和质量保证规范,是贸易活动中建立相互信任关系的基石。推行GB/T19000-ISO9000族标准,采用国际先进管理经验,加强和改进企业内部质量管理,建立和完善质量保证体系,不仅是企业发展外向型经济的需要,也是企业有效地占领国内市场的需要。 相似文献
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ISO9000族标准是世界通用的质量管理和质量保证标准,是全世界质量科学和管理技术的精华,是管理思想的经验总结。凡是引进ISO9000管理的单位都取得了显著成效。学校教育与管理要与时俱进,实现可持续发展战略,也有必要引进ISO9000管理质量体系,确立学校质量目标,做好学校质量控制、质量改进和质量保证等学校管理工作。 相似文献
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质量体系是国际标准化组织制定的质量管理和质量保证标准，它是在总结世界上许多国家先进质量管理和质量保证经验的基础上制定并颁布的，已被全世界许多行业广泛采用并取得明显效果。IS09000系列标准自颁布之日起，就作为质量保证的框架被国际社会广泛采用，迄今为止，有100多个国家与地区在推行全面质量管理的同时施行ISO9000标准，并且按照标准的要求开展质量体系的认证。 相似文献
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一、ISO10015核心理念分析1.ISO10015—国际教育培训质量管理标准的产生背景国际标准化组织(ISO)是由国际标准成员组成的世界性联盟,我国是成员国。ISO/TC176/SC2—质量管理和质量保证/质量体系分技术委员会于1999年12月给出了ISO/DIS9001:2000标准的转换指南。与1994版相比,2000版ISO9000族标准主要增加了以下要求:1)强调质量的持续改进;2)强调最高领导者的作用;3)考虑法律和法规的要求;4)建立可评价目标的要求;5)监控顾客满意的信息,对体系进行评价;6)强调组织的可用资源;7)强调培训的有效性;8)确定对体系、过程和产品的评价;9)… 相似文献
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学习国家质量管理体系标准推进教育质量管理 总被引：2，自引：0，他引：2
王化义 《中国远程教育(综合版)》2003,(7):72-74
国家质量管理体系标准（GB／T１９０００族标准等同采用ISO９０００族标准）的认证工作，在我国各行业中迅猛发展，有力地推动了申请认证单位的质量管理的科学化、规范化，提高了组织的效益和形象，提高了组织的市场竞争能力，促进了各方面工作与国际的接轨。这一族国家质量管理体系标准，已经引起了我国教育组织中许多人的关注。一、什么是国家质量管理体系标准我国将ISO９０００族标准等同采用为国家标准，依据国家标准编号规定，统称为：GB／T１９０００族标准。ISO９０００族标准，是由国际标准化组织（ISO）质量管理和质量保证… 相似文献
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为贯彻“全国基础教育会议”精神，深化教育改革，提高教育质量管理水平，由国家质量认证培训中心与北京明标企业管理咨询中心，联合组织的“教育质量管理高级研修班暨ISO9000族标准审核员培训班”，于2001年8月16日至20日，在北京越秀大酒店举办。教育的市场、产品、质量、管理、服务意识、持续发展等问题，在入世前夕，已明确地摆在了许多学校、教育机构、教育行政主管的领导面前。本次研修班就上述问题进行了较深入的研讨。培训的主要内容是学习ISO9000族标准知识，研究和探讨ISO9000族标准对教育质量管理的意义和作用，培养具有国家… 相似文献
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蒋韵坚 《中国教育技术装备》1999,(4)
一、为什么要实施GB/T19000-ISO9000系列标准随着国际贸易和国际交流的快速发展,世界范围内市场竞争也日益加剧,各贸易方对技术壁垒要求控制在一定水平上,过去各国开展不同形式的“全面质量管理”活动,因使用的标准不完全一致,已不能适应形势发展的要求。在“受益者”和“管理者”双重推动下,逐步形成了包括质量术语、质量保证要求、质量管理导则、质量技术4大类标准的GB/T19000-ISO9000族标准。ISO9000系列 相似文献
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ISO9000系列标准是国际标准化组织在20世纪80年代发布的一系列质量管理和质量保证标准，该标准现已被100多个国家和地区采用。日前，ISO9000的认证工作不仅在传统的工业和服务业领域继续以迅猛的态势发展，而且认证的范围逐步扩大到其他行业，如国家行政机关、教育界等。近年来，西方国家正在推行一种被称之为“校本管理”的教育管理改革。虽然各个国家的改革方案不尽相同，但其核心内容是一致的，即改革的重点是从全面提高学生的素质入手，给学校以更大的自主权，充分利用学校教育的资源，达到最佳的教学效果。 相似文献
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源于机械制造业的ISO9000系列标准，如何运用于现代远程开放教育质量管理过程的控制？本将通过介绍质量保证体系的基本内容，结合电大现代远程开放教育质量各个管理环节，采用“移花接木法”探索现代远程教育质量保证体系及其运转形式。 相似文献