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《校园英语(教研版)》2015,(10)
近些年来,越来越多的大学生想要出国留学,并且申请一些好的国外大学,而国外的大学对于英语的要求也是越来越高,最主要的英语考试就是雅思考试,它是世界公认的具有权威性的英语考试,它的试题结构和考试内容对于我国的英语教学都有着很大的启发,因此,大学英语教学应该进行改革,改变原来传统的教学,以适应现代国际的发展。 相似文献
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《英语广场》2014,(4)
英语四六级考试(CET-4、CET-6)是教育部主管的一项全国性的英语考试,也是目前中国大学生参与人数最多的英语考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。许多用人单位会将英语四级的分数作为衡量。雅思考试(IELTS-International English Language Testing System,国际英语语言测试系统)是一种较全面的针对听说读写四项能力的,为到英语国家学习、工作或定居者设置的英语水平考试。全球超过170个国家的8000余所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。但令人遗憾的是,中国考生雅思成绩却不容乐观。本文通过对比雅思和四六级考试题型异同,通过应考策略分析帮助考生顺利攻克雅思考试。 相似文献
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侯治刚 《宿州教育学院学报》2008,11(4):92-93
大学英语考试（包括学校举行的测试及国家的大学英语四、六级考试）作为衡量和评价大学英语教学的一个主要手段伴随着大学英语教学改革一直在非议中前行,近年来由于英语学习的重要性的不断突出,其更是成为人们关注的焦点。本文在综合分析当前英语教学状况及以前改革基础上对大学英语考试的设计原则和形式做出了探讨,以期将大学英语考试形式的转变作为大学英语教学改革的切入点,以此来推进大学英语教学的全面改革。 相似文献
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雅思考试与英语交际能力的培养策略 总被引：4，自引：0，他引：4
雅思考试是一项国际性英语考试，章依据测试学理论对该考试进行了分析，并比较了雅思和我国大学英语四级考试的异同。四级考试以测试语言知识和语言能力为主，雅思考试以测试交际能力为特色。中还探讨了培养交际能力的有关策略。 相似文献
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大学英语考试作为高校英语教学和学生学习的一种重要检测手段,对英语教学有着很深的影响,尤其是对于办学时间较短的民办高校来讲,它的风向标作用更突出.本文旨在通过分析民办高校学生的特点,有针对性地找出大学英语考试对民办高校英语教学的影响和促进作用. 相似文献
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雅思考试是为申请赴英语国家的非英语国家学生而设立的反映综合国际英语水平的权威测试,具有较强的公信力和认可度.其题型的广泛,考试方式的灵活、试题结构的多变充分体现了当今国际间对英语人才需求的先进性、综合性导向.因此雅思考试对我国的大学英语教学的人才培养方式也具有充分广泛的科学指导意义,对我国建立一体化、先进化、全方位、多视角的大学英语教学体系具有行之有效、不容忽视的辅助、指导作用. 相似文献
8.
语言测试对语言教学和语言学习所产生的影响被称为语言测试的反拨效应.尽管反拨效应本身并没有正面和负面之分,但大多数语言测试会同时对语言教学和学习产生正面和负面的影响.以国内高校大学英语考试为研究对象,分析了传统大学英语考试存在的问题,针对大学英语的课程教学要求指出反拨效应给高校大学英语考试改革带来的启示,并探讨通过建立健全试题库提高测试对教和学的正面反拨效应,减少其负面反拨效应,从而积极推动高校大学英语考试改革,提高大学英语教学质量,实现大学英语教学目标. 相似文献
9.
吴慧姗 《开封教育学院学报》2015,(3):72-73
雅思考试之所以成为千百万考生英语能力测试的首选,是因为其具有内容更新快、题型多样化、实用性强、真实性高、整体性强等特点。这些特点对大学基础英语教学有一定启迪作用。当前,大学基础英语教学存在教材陈旧,脱离现实,教学方法模式化,课堂形式单一无趣等问题。要改变大学基础英语教学的不足,应参考雅思考试特点,改进教材,使其向真实化、多样化、全面化、实用化方向发展,并渗入文化背景知识教学,帮助学生提高英语应用水平,促使大学基础英语教学得到突破性发展。 相似文献
10.
张树光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):248-249
本文建立在一项实证调查的基础上,主要围绕大学英语教学改革与发展的方向问题,从归正大学英语教学地位、明确大学英语教学任务、完善大学英语考试和打造高素质的大学英语师资队伍等四个方面,提出大学英语教学改革的几点思考,希望能为探求大学英语教学改革之路、实现大学英语有效教学提供些许帮助. 相似文献
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张树光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):198-199
语言测试是语言教学的重要组成部分,是衡量语言教学有效性的重要手段,是为教学服务的.语言测试影响语言教学,这种反拨效应可能是积极的,也可能是消极的.充分发挥语言测试对教学的积极反拨作用,能够促进语言教学质量的提高.本文,基于一项实证调查研究,探讨了大学英语考试对大学英语教学的反拨效应;并在此基础上,探索发挥大学英语考试积极反拨效应、推动大学英语教学的有效途径. 相似文献
13.
张树光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):191-192
本文以反拨效应理论为指导,在完成大学英语考试对大学英语教学反拨效应调研的基础上,探讨我区大学英语教学存在的共性问题,从反拨效应的视角,引导教师反思和改进大学英语教学,构建大学英语教学新模式,以促进学生专业素质发展和推动大学外语学科建设,为深化大学英语教学改革提供相关依据. 相似文献
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雅思已成为国际上最具影响力的英语水平测试,对我国大学英语教学起着重要的借鉴作用。雅思考试是一项听说读写四种英语交流能力的综合测试,与大学英语教学在理念和目标上高度一致。基于雅思测试对大学英语教学的启示,从教学内容、教学媒介等方面探讨大学英语听力教学改革与实践。 相似文献
15.
韩丽伟 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):90-91
本文通过对雅思考试与CET的认可程度、考试分类、考试结构、考试内容和考试目的进行对比,着重比较两者的差异,得出对我国CET改革和大学英语教学的启示,进而对CET改革和大学英语教学提出一些建议。 相似文献
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大学英语课程是大学生的必修基础课程.<大学英语课程教学要求>对课程各个方面进行了新的阐述和规定.全国大学英语考试体系对大学英语教学具有巨大的反拨作用,所以大学英语教学应该确立正确的考试导向,并坚持五条宏观教学原则:目标原则、实施原则、模式原则、角色原则、环境原则. 相似文献
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根据《大学英语教学大纲》及《大学英语考试大纲》的要求,阅读不但在英语教学中占主要地位,而且在四、六级考试中也占有较大的比重.因此,大学生如何训练自己的英语阅读能力,不但是学好英语的关键所在,而且也是顺利通过大学英语四、六级考试的当务之急. 相似文献
18.
该文通过分析大学英语考试(CET)对英语教学的反拨作用,旨在利用其正面反拨作用,培养学生英语综合应用能力,促进大学英语教学改革。 相似文献
19.
赵志梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):223+226
鉴于目前大学英语考试存在的弊端,本文通过大学英语考试的改革实践,说明了增加口语考试并加大读写听考试比重的意义,同时也分析了考试结果对英语教学的反拨作用。大学英语考试改革的最终目的是通过系统测试反应学生的实际英语水平,尤其是听说水平,以适应社会对人才的需要。 相似文献
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当前,大学英语教学改革成了我国高等教育改革的热门话题。本文借鉴雅思考试的方式和理念,分析如何确实提高学生的英语应用水平和综合能力。 相似文献