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诸灵康 《中学生阅读(初中版)》2004,(1)
[中考原题] 阅读下文.完成1-5题。成全一棵树①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈。把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小,甚至还有一些枯萎。 相似文献
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易名辛悦 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(17)
昨天，爸爸下班回来的时候拿了13棵树苗，说：“明天我们去植树。”今天，我们一家来到政府指定地点———煤厂后面的空地上，就干了起来。我先挖了一个坑，然后把小树苗放到坑里，再培上土……我刚要去打水，却见小树苗倒了。我问爸爸小树苗为什么会倒？爸爸回答道：“因为你种树的时候土埋得太松、太少，如果你多加些土，再把土踩实，树就不会倒了。”听完爸爸的话，我又培了一些土，然后用脚踩实。果然，树不倒了。我们全家费了九牛二虎之力才把13棵树种好，爸爸种了6棵，妈妈种了4棵，我只种了2棵，最后一棵是我们全家一起种的。种完树… 相似文献
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陈忠义 《小学生之友(智力探索版)》2002,(12)
灰松鼠吃厌了松子，想换换口味，吃点核桃。有一天，他和好朋友黄松鼠说起此事，黄松鼠马上提出买核桃树苗来栽。第二天，他俩到了东山苗圃。可惜只剩了一棵核桃树苗，他俩都想买。灰松鼠说：“是我先提出换口味的，核桃树苗理应由我买。”黄松鼠说：“是我先提出买核桃树苗的，核桃树苗更应让我买。”他俩互不相让，争执不下，只好把核桃树苗从梢到根一剖为二，各得一半。下午，灰松鼠和黄松鼠又来到了西山果园。不巧，那里又只剩了一棵核桃树苗，他俩又按老办法各得一半。晚上回到家，灰松鼠看到那两棵一分为二的核桃树苗，一下子傻眼了：… 相似文献
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二月十七日、十八日下午两个课外活动的时间,我校师生一共栽了六千多棵树苗。这样,我们不仅绿化了学校环境,更重要的是使学生在劳动实践中,获得初步的种植技术,培养学生热爱劳动的习惯和对园艺的兴趣。一、教师以实际行动教育学生植树前。由自然教师向学生报告植树的好处和植树的方法;校长还介绍了我校八位教师到本县永宁区老山林场弄树苗的经进:老师冒着风雪,翻山过岭去弄树苗,由於一连挖了好几个钟点的树苗;手心也磨成泡了;回来的时候各人身上背着几十斤重的树苗,天又渐渐夜了。看不清楚路,高一脚低一脚的走着。又陷又滑,里外衣裳都给雪水汗水浸透了,可是大家还是非常起劲。学 相似文献
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一、创设情境,提取信息。教师利用多媒体计算机播放一段少先队员春季植树的镜头,并由此给出一条信息。引导学生思考:根据“松树棵数是柏树的4倍”你能联想到什么?并让学生把自己的联想在小组内交流。学生小组交流……〖点评〗由于教师提供的信息具有开放性,不同的学生会产生不同的联想,因而彼此间就有了交流的需要。学生汇报小组交流情况:生a:我们小组根据“松树棵数是柏树的4倍”联想到了“柏树棵数是松树的14”、“松树与柏树的棵数比是4∶1”、“松树与总棵数的比是4∶5”。生b:我们小组不仅想到了以上三点,而且联想到了“可以把柏树的棵… 相似文献
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