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当过教师的人都有过这样的体验:在教学过程中,那些使你费尽心血、绞尽脑汁去教的学生,往往不是那些功课非常优秀的学生,而是那些所谓的“差生”。而且,差生又似乎都有一个共同特点:他们不但学习成绩差,而且经常违反课堂纪律、学校规章制度,成了众矢之的。值得注意的是,这样的差生还为数不少。我国有关部门甚至曾经作过“差生”数量的统计。如何转化这些差生,成了教学实践中令人头疼的问题。虽然在理论上,也不乏对“差生”、“问题学生”的研究,但也未见得何种理论实施下来,能产生明显的效果。其原因固然是多方面的,但课程设计既然是指导学生… 相似文献
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美国社会比较流行的观点认为,差生的形成要么是先天的原因,要么是家庭教育的原因。柏克（Ｈ．Ｂｅｃｋｅｒ）曾一针见血地指出,在美国许多教师的眼里,穷人子女是“不健康的、不道德的、无进取心的、无学习能力的”,并将责任归于这些孩子的生活环境和家庭教育,归于这些孩子的父母“不能阅读、不能保住工作、让孩子长时间地看电视”等。（１）但是,一些清醒而又公正的教育研究者通过自己严肃认真的研究发现,差生的形成在一定程度上是教师倭化以及其它不公正待遇的结果。 倭化（ｓｔｉｇｍａｔｉｚｅ）是一个社会学术语,社会学家高夫… 相似文献
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俄罗斯有句谚语:“漂亮的孩子人人喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。”从教30多年,我的学生自然有一些“难看的孩子”。一位教师的使命感和师德不容许我抛弃他们。因此转变差生便成了我班主任工作中最苦也是最成功的一部分。如何使差生成为“漂亮的孩子?”我体会最深的一点就是在施教过程中,给他们多一点理解和尊重。这背后自然意味着要献给他们一颗爱心。 古希腊有一则美丽动人的神话:在古代塞浦路斯岛上,有一位名叫“皮格马利翁”的年轻英俊的国王, 相似文献
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教育转化「差生」体会谈许金珠童少英在３０多年的教学生涯里，我们带过３０多个班级，教过１００多个差生，花费了不少心血，也获得了不少差生转化的喜悦。他们的转变，给了我们以下的体会：——要爱护差生，同情差生。差生是受害的“幼苗”，他们或有不幸的遭遇，或在学... 相似文献
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长期以来,人们习惯用“差生”来称呼学习成绩和纪律表现相对落后的学生。这顶带有贬义与岐视色彩的帽子压得这些天真无邪的孩子抬不起头,喘不过气,直不起腰,自尊心受到了严重的伤害。而且很多老师常常把成绩差的学生看成“包袱”,当作“累赘”,能推则推,能甩则甩。要么粗暴训斥、讽刺挖苦;要么不闻不问,让其自由放任。 相似文献
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丁才玉 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
随着社会的发展以及人们观念的变化,越来越多的孩子成为了家庭的牺牲品。他们往往表现为两个极端:要么内向、胆小、脆弱、自卑、不合群,要么飞扬跋扈、目中无人,整天惹是生非。而这些孩子不仅品德行为上让老师家长担心,他们的成绩往往也不尽人意。面对这些学困生,不能听之任之。如何转化学困生工作,成了教师面前的最突出、最应注意的问题。 相似文献
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“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话，仔细一想不无道理。朱永新教授指出，每个学生都是具有生命活力的平等意义上的人。面对一群朝气蓬勃的学生，作为教育工作，主观上最好不要把他们划分成优生或差生，因为不同的孩子接受知识的角度和过程是不同的，有的孩子接受的是思路，有的孩子接受的是内涵，有的孩子会联系实际，有的孩子会展开想像等等。学校应该是孕育和培植健康生命的地方。可以说，这些思想一直引导和激励着我们不断反思教育教学行为，指导着教师的教育教学实践。 相似文献
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苏敏 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):55-55
在智力和非智力因素及社会环境、家庭条件、学校环境对学生诸多因素的影响下,有些学生在思想道德、组织纪律、学习成绩方面比不上同龄人,于是有些教师就给他们戴上了“差生”的帽子,认为他们是“朽木不可雕也”,放弃教育。其实这些“差生”,只是在学习这方而落后,而且上小学的孩子正处于学习知识、积累知识的阶段, 相似文献
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从教十余年,所教班级中总有“差生”存在。造成“差生”学习不良的因素有许多,这里仅从家庭因素谈起。一、家长思想认识不到位目前,家长对孩子的教育普遍引起了重视,在如何实现孩子学业成绩提高上投入了大量的精力和财力。而一部分家长受传统观念的影响(只要孩子入了学,学好学孬是学校的事),对孩子的学业很少过问,只忙于做生意挣钱,疏于辅导孩子,从而使孩子放松了学习。这些家长由于思想认识的偏颇,起不到“家庭辅导员”的作用,其家教水平不能满足现实的需要,势必影响到孩子的学业成绩。二、家长不良习惯的影响父母是孩子的第一任老师,孩子… 相似文献
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在任何学校的任何班级,总会出现我们通常说的“差生”,在班级管理中,最让人费神的是这些“差生”,我们一般都称为“后进生”,主要有以下几个特点:学习成绩差、纪律散漫、不求上进,对于我们农村中学来说,他们人数不少,影响也很大.所以,如何走近后进生,帮助他们走出“泥潭”,对他们进行转化,是一个班级管理成功的重要因素. 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念。可是在新课改的阳光沐浴下的校园内，一群孩子却像安徒生笔下的“丑小鸭”一样，被称之为“差生”，倍受老师、家长的冷落，甚至是嘲笑、斥骂。这些孩子更需要爱的阳光，教师和家长必须关注他们的心理健康，把信任和赞赏给予每一个孩子，用一颗颗爱心托起他们飞翔的翅膀。 相似文献
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孙国英 《语数外学习(初中版)》2013,(1):92
作为一名教师,"差生"这个字眼是很熟悉的。这是我们教师最不愿面对的,但是却又不得不去面对的一群孩子。他们有的学习差、有的纪律差、还有双差生。如何去面对这样一些特殊的孩子们呢?在这两个学期中由于所教的班级人数较多、"差生"较多,使我有机会接触了很多这样的孩子。在和他们交往的过程中让我对他们更加了解、更加理解更加疼爱。 相似文献