共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
文章介绍了环境保护与监测专业的环境工程课程模块化的开发与实践经验，为专业标准开发和环境保护与监测专业的全面课程体系改革打下了基础。 相似文献
2.
浅析高职《环境保护概论》课程的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
环境保护是我国的一项基本国策,高校各个专业开展环境保护教育是贯彻这一基本国策的有效途径。针对高职化工专业学生开设的环境保护课程,探讨如何进行课程开发,如何根据行业需求设计教学环节,如何通过多样化的课堂教学形式与实践教学环节紧密结合,激发学生的学习主动性,达到环境保护的目的。 相似文献
3.
旅游地学资源是构成旅游业的客体要素---旅游资源的一部分。本文阐明了旅游地学、旅游地学资源的概念,并结合实际论述了区域旅游地学资源在旅游开发与规划、旅游产业的健康发展、生态环境监测和环境保护、城市对外宣传和推广以及树立城市新形象等方面的作用,这对区域旅游开发有着重要意义。 相似文献
4.
<分析方法设计>是中山职业技术学院(以下简称"我院")工业分析与监测专业开发的一门创新课程,通过对该课程的探索与实践.探讨了其开发的设计思路,并重点阐述了综合实践性教学环节开发与实施及创新能力的培养. 相似文献
5.
6.
《中国职业技术教育》2001,(10)
１． 种植专业２． 养殖专业３． 畜牧兽医专业４． 棉花检验加工与经营专业５． 林业专业６． 园林专业７． 木材加工专业８． 农村经济管理专业９． 农业机械化专业１０．国土资源调查专业１１．岩土工程技术专业１２．勘探与掘进专业１３．采矿技术专业１４．测量工程技术专业１５．环境保护与监测专业１６．气象专业１７．电厂热力设备运行专业１８．电厂及变电站电气运行专业１９．供用电技术专业２０．工业与民用建筑专业２１．建筑装饰专业２２．建筑经济管理专业２３．建筑设备安装专业２４．市政工程施工专业２５．公路与桥梁专业… 相似文献
7.
通过调研发现中、高职环境监测专业毕业生就业后大多进行采样与简单的分析工作,而环境监测行业近几年发展迅速,标准、设备和技术更新速度快,用人单位对毕业生满意度低。为解决这些问题,上海市材料工程学校与上海轻工环境保护压力容器监测总站联合建设了生产型联合实训中心,为学校师生提供了与实战接轨的生产实训。 相似文献
8.
9.
10.
胡新民 《金华职业技术学院学报》2012,(1):48-53
山区贫困地区实施异地开发是山区转型发展的有效外部支持模式,其内在机理在于正确处理局部发展与全局发展、异地开发与属地管理、自主开发与外部支持、异地开发与本土生态环境保护的关系,坚持局部发展与全局发展、独立开发与融入当地、自力更生与各方支持、异地发展与本土生态环境保护的有机统一,从而实现山区生态环境保护和经济社会发展的双赢。 相似文献
11.
张艳红 《南宁职业技术学院学报》2007,12(2):91-94
环境是旅游业赖以生存和发展的基础。通过探讨目前中国旅游景区开发在环境保护方面存在的问题及旅游景区开发对环境造成的影响。重点论述了旅游景区开发与环境保护协调发展的原则和对策。 相似文献
12.
李亚红 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):71-74
西部地区旅游开发会对西部的经济文化发展产生巨大影响,同时又是一个涉及人文生态环境保护的较为复杂的问题。西部旅游开发与人文生态环境保护之间的矛盾必须依靠法律手段来解决,完善西部旅游开发与人文生态环境保护的法律体系是必然选择。 相似文献
13.
14.
文章首先分析了中职农艺专业教学中渗透环境保护教育的意义,然后提出了中职农艺专业教学中渗透环境保护教育的策略,包括理论教学中加强环保教育;实训教学中渗透环境保护教育;发挥农艺教师在环境保护教育中的示范作用。 相似文献
15.
金文斌 《南通职业大学学报》2003,17(1):97-98
高职院校专业建设要适应社会经济发展对紧缺的复合技术应用型人才的需要。环境保护与安全生产专业正是为适应社会经济发展对环境保护与安全生产结合人才的需求而设置的复合性专业。本阐述了该专业的社会需求趋势,并就课程结构的优化、专业教材的编写方案、实践教学基地的建设、教师队伍的建设途径等方面作了初步探讨。 相似文献
16.
桂林理工大学作为广西所属高等学校,为广西地方经济建设和社会发展培养环境保护高级人才的环境科学专业,培养学生具有良好的环境意识尤为重要。结合广西有色金属矿山开发工业基地建设及我校地学背景,培养学生既有扎实环境科学专业知识,又有较好地学基础教育,我校环境科学专业开设了相关地学课程,自然地理学即为其专业基础课。结合我校地学背景及环境科学专业培养目标要求,对自然地理学课程教学进行了改革实践。 相似文献
17.
资源开发利用与环境保护之间冲突对我国西北地区造成的后果非常严重,分析二者冲突形成的原因主要有内部和外部两个方面,内部原因是资源与环境固有的属性,即有限性和稀缺性,外部原因包括经济原因、社会原因和法制原因三个方面。因此,要使资源开发利用与环境保护协调发展,就要以资源与环境的内在属性为立足点,以二者冲突的外部原因为突破口,通过"三个依靠"来协调资源开发与环境保护的矛盾,即要依靠先进理念、科技进步、法制完善,实现资源开发与环境保护协调发展。 相似文献
18.
自2002年开始,天津职业大学开始与天津市中职校进行“三·二”对接合作办学。目前,合作的中职学校有10所,专业13个,年招生数530人,约占学校招生人数的15％。
专业设置与招生方面的衔接。根据《中等职业学校专业目录》和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》,在中、高职专业衔接环节主要采取3种模式：一是“相近对接”,如中职环境保护与监测和高职环境监测与评价专业的衔接;二是“拓展对接”,如中职服装设计与高职人物形象设计专业的衔接,中职计算机应用与高职计算机网络技术专业的衔接;三是“宽口径对接”,如中职精细化工与高职工业分析与检验专业的衔接等。 相似文献
19.
《福建师大福清分校学报》2013,(2):2-2
<正>福建师范大学福清分校环境科学与工程专业源于2000年创办的环境保护与监测专业。十几年来,紧密结合我省十大新增长区域的新兴产业和特色产业,学科得以跨越发展,已取得了一批标志性成果,并向更高目标迈进。学科负责人为博士生导师陈盛教授。学科组现有正高职称4人,副高职称6人,博士6人,硕士6人,已形成一支结构合理的队伍。近5年来,学科成员承担或参与多项国家级、省部级、厅局级、校级科研教研项目,取得多 相似文献
20.
邓小平环境保护思想是邓小平理论的重要组成部分，他关注人口、经济开发与环境保护，提出了植树造林、兴修水利、控制人口、依靠科学、制定环境保护法等措施来保护环境，其环保思想内涵丰富深刻。邓小平的环保思想是对马克思主义环境保护思想的继承和发展，与邓小平理论体系中的其他理论相辅相成，推动了我国环保事业的发展。 相似文献