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1.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
高职校教学旨在培养高技术型、高应用型、强操作型人才,以满足社会进步对人才发展的需要。然而在目前的教育环境背景下,高职校教学中却存在着诸多背离高职教学目标的现象和问题,这些问题严重的影响着高职校的教学水平,影响着社会的进步与发展。全国职业教育工作会议(2014)的召开再一次提升了职业教育的地位,要求职业教育攻坚克难解决现有问题,发挥职业教育在人力资源储备,经济转型中的重要作用。本研究归结了当下高职教育中存在的教学问题,并在此基础上提出了合理的解决方案。 相似文献
2.
马建东 《天水师范学院学报》2011,31(3):122-125
构建适合区域经济发展的职业教育体系,既是促进区域经济发展的重要保证．又是教育服务区域社会、甚至指导区域社会不断趋于发展良性化的重要方式和载体。构建区域职业教育体系的思路：构建中等、高等多层次相互衔接的,学历与非学历职业教育、正规与非正规教育相协调的多形式的、城乡一体化区的在发达与欠发达地区之间能够实现桥梁和纽带作用、能够产生科技孵化作用的区域职业教育体系。构建区域职业教育体系的途径：观念创新是先导,体制创新是根本,技术创新是关键,政策创新是保障,环境创新是基础。 相似文献
3.
对发展职业教育几个有关问题的思考 总被引：3，自引：2，他引：1
耿金岭 《滁州职业技术学院学报》2006,5(1):5-8
中外社会经济发展的实践证明,职业教育对促进一个国家和地区的社会经济发展具有十分重大的作用。职业教育的属性决定了它与经济的天然联系,要发展经济就必须大力发展职业教育。《国务院大力发展职业教育的决定》为职业教育的快速发展指明了方向,但是,要顺利实现发展目标还需要社会各界尤其是职业教育界的不懈努力。发展职业教育既要有国家政策的支持和外部良好的环境,也必须在职业教育体系内进行较大力度的改革探索。既涉及到体制与机制的创新,也涉及到观念的转变与方法的改革。 相似文献
4.
5.
王玉兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
大力发展职业教育和培训是我国在新形势下走新型工业化道路、优化人力资源配置和解决农民工就业等问题的重要途径,是落实科学发展观的必然要求。本文从职业教育和培训在新时期国民经济建设中的重要作用着手,浅谈其在实现中国特色的新型工业化、建设人力资源强国、促进就业再就业、解决"三农"问题的新思路、新方向和建立学习型社会等方面的主要作用。 相似文献
6.
李春友 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):5-8
纵观当今世界,所有经济发达国家,都是依靠大力发展职业教育发展起来的。这些国家的成功经验告诉我们:未来经济无论怎样发达,社会所需的人才,多数是高素质的中等和高等职业技术人才。可我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题却十分突出。大力发展中国特色的职业教育,加强职业教育的理论和实践研究,这对发展和繁荣我国职业教育事业无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
7.
江苏的高等职业教育、中等职业教育以及各类培训机构等构成了江苏职业教育结构体系,并体现了鲜明的特点。明确这些,对完善江苏职业教育体系,从而加强衔接、走集约化发展之路,以及缩小地区差异等具有重要意义。 相似文献
8.
《承德职业学院学报》1999,(2)
职业教育经过近二十年的发展,虽不是新事物,却不断面临新情况、新问题,因此职业教育如何适应国民经济发展需要,如何才能在地区经济建设中发挥重要作用,一直是人们不断研究的课题。 下面就“职业教育发展战略与承德区域经济”进行一下探讨: 一、从传统教育的现状与面临的问题谈职业教育的前景与优势 在相当长的一段时间里,人们研究教育问题,很少将教育放在整个大系统中去考查,没有把握好教育与经济、科技三者之间的相互关系和作用机制,更多的是以对教育自身发展的内在规律,即传授知识、培养人才的手段、技巧、途径和过程的研究,代替了教育如何适应和满足经济和科学技术的外在需求的研究。真正合理的教育是在不断适应和满足经济发展和科技发展的社会需求中逐步形成和完善起来的。现代社会工业发达国家以教育为经济和科技服务的成功经验对此作了有力的证明。建国40多年来,我国教育的实践也以大量的经验和教训说明了人们的观念正转变为社会经济和科技发展相结合的观念,这是当前我国深化教育改革,发展职业技术教育的基本前提。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(4):28-30
在全面建设小康社会的攻坚阶段,职业教育视为推动民族地区人口素质提升、加速产业结构升级、促进经济发展的基石。在国家大力发展职业教育的背景下,民族地区职业教育在观念、体制、政策等方面存在一些制约因素,给民族地区职业教育发展提出了新的议题和挑战,本文尝试从观念、政策、师资、产教联合等方面破解民族地区职业教育的发展困境,以期为民族地区职业教育的发展提供新的思路,提升民族地区民族地区人口职业技能水平,服务于当地产业发展,做到职业教育与经济发展相互促进,实现良性循环。 相似文献
10.
姚聪 《滁州职业技术学院学报》2011,(3):21-24
“校企合作、工学结合、项岗实习”等职业教育人才培养模式,体现了党的教育方针,符合国情,也符合教育规律,反映了职业教育特色。对促进学生在行动中学习、在行动中成长、成材,具有十分重要的纽带作用。高职院校在践行这些模式过程中,已经取得了一定的成效,但也暴露出一些问题。要使职业教育人才培养模式得到有效实施,需要政府、企业、学校等方面的强力支撑。 相似文献
11.
宁攀 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):86-88
办学规模、教学工作和招生工作是职业教育改革直接涉及到的方面，也是影响到学校办学质量的三个重要环节，有针对性地把握好这三方面改革中的质量控制，对推动职业教育整体改革目标的实现，促进职业教育稳步发展具有很现实的意义。 相似文献
12.
建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区高等职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效措施.区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口. 相似文献
13.
高职教师不仅肩负着培养专业化高级技能型人才的重任,还承担着传承技能的重要职责.在知识经济和信息化时代,高职教师必须紧密围绕市场的需求,学习并传承先进的理论知识和操作技能,因而继续教育与技能提升是伴随高职教师职业发展的终身使命.在"三教"改革新时代背景下,丰富高职教师继续教育与技能提升的具体内涵,剖析其理念与现状,在遵循... 相似文献
14.
当前高职院校教学质量与师资队伍建设的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
本文立足于教学管理一线，分析了当前高职院校影响教学质量的学风和教风问题，提出了以提高管理绩效为原则、以强化过程管理为重点的教学质量管理机制，指出当前高职院校应该尽快提高师资队伍的学历层次、职称层次和教育理念层次，提高教师的技术应用能力和科研能力，实施助教制，为青年教师的成长创造条件。 相似文献
15.
高等职业院校为社会培养高技能应用型人才,高职教育同时具有“高等性”和“职业性”两种特点．根据涵盖职业知识、职业技能、职业素养的职业能力要求,当今高职院校课程改革的突破点是改变传统的学科知识体系,探索顺应现代化教学需要的创新课程模式．以苏州市职业大学计算机工程系网络专业为例,阐述一种全新的课程模式（3DCC）的开发以及实践运用过程． 相似文献
16.
研究国内外培养高技能人才情况及发展趋势,高职院校得以借鉴、创新和发展,对于改革高职办学模式,为社会培养更多更好的高技能人才有重要意义。 相似文献
17.
健康教育与高等职业教育中的体育教学创新 总被引：2，自引：0，他引：2
梁培根 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):111-112
重点强调健康教育在体育教学中的实施，及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系，并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述体育教学贯彻健康教学的途径。 相似文献
18.
德国高等职业教育模式是世界上高等职业教育发展模式成功的范例之一。考察德国高职发展模式,其先进的职业教育理念、科学的专业与课程结构、以实训为核心的"双元制"教育制度以及严格的师资要求、质量监控措施和学生入学资格等,体现出其科学严格的职业教育质量观。 相似文献
19.
高职校园文化建设的路径选择 总被引：2，自引：0，他引：2
徐华 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):60-62
高职教育是学历教育和职业教育的综合体,高职校园文化的内核就是教育文化与企业文化的结合与融合,既姓"高",又姓"职"的特质决定了高职校园文化建设必须走"校企结合"之路。文章分析了当前高职院校校园文化建设的误区,在比较两种文化异同点的基础上,提出高职校校园文化建设的思路与设想。 相似文献
20.
戚晶 《包头职业技术学院学报》2014,(2):13-15
通过对高职学生职业核心能力发展状况的学生调查、教师调查和企业调查,分析高职学生职业核心能力发展存在的"教育培养的重视程度不够"、"教师本身不完全具备培养学生的素质"、"对职业核心能力培养的相关问题了解甚少"、"客观条件匮乏"等问题。同时提出"建立合理有效的职业核心能力开发体系"、"为职业核心能力培训提供有利条件"、"努力搭建职业核心能力教育发展平台"等对策建议。 相似文献