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备课、说课、讲课、评课这“四课”是教学过程的主要方面。教研室应对每一环节都有具体的要求 ,并把它作为提高教学效果的核心。一、备课要做到“五有五备”脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法” ;备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备场地器材。写教案要做到“九有” :有目的要求、有重点难点、有讲授时间、有教学步骤、有预习提纲、有课堂练习、有挂图设计、有作业设置、有课后小结。二、说课要做到“五说五明”说教学的指导思想、说教学的目标、说教材的重点难点、说整个教学程序、说教法与学法。从… 相似文献
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女人在场上钓，男人在场外瞧；女人身在其中不慌不忙，男人身在其外坐立不安。这是本次比赛最有趣且最感人的画面。这些男人，有领队、有教练、有丈夫、有儿子、有朋友，不管什么身份，有一个身份是一样的，都是钓鱼人。 相似文献
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王军 《体育健康知识画刊》2015,(2):16-17
校园足球应该体现出国家意识的特征,体现出教育功能的特点,体现出学校发展的特色。开展好校园足球,应该有机制、有政策、有队伍、有经费、有课程、有活动、有场地。围绕着校园足球开展的高度、宽度和维度,北京市教委体卫艺处处长王军在去年年底介绍了北京市有关校园足球的二十多项初步措施,但他强调,由于涉及相关很多部门,因此 相似文献
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对民族传统体育运动教材化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育运动具有巨大的教育功能，蕴含丰富的化底蕴。民族传统体育运动的教材化，必须有重点、有选择、有补充、有删略，必须坚持健身性、从简性、趣味性、多样性的原则。 相似文献
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一、为实现社会主义四个现代化,为人民服务,向人民负责,忠心献身于体育科技事业,要有理想,有抱负,有道德,有知识,有体力,有人格,抗腐蚀,反干扰。既要有攀登商峰、敢于冒尖的勇气,也要有甘当配角,乐于做铺路石子的精神。任劳任怨,埋头苦干。正确对待荣誉、地位和待遇。 相似文献
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去年的散打王争霸赛绝对称得上是出激情好戏，有猛男、有美女，够拉风；有意想不到的剧情、有众望所归的结局，够刺激；有豪情万丈的擂台对决、有柔情万缕的追随目光，够煽情。 相似文献
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叶瑾 《徐州教育学院学报》2003,18(4):143-143
班主任既是学生的师长，又是学生的家长。其教育对象是一个个有思想、有个性的活生生的学生。要把学生培养成“有理想、有道德、有化、有纪律”的“四有”新人，班主任肩负着特殊使命。从教育管理的角度看，班主任工作千头万绪、繁杂琐碎，要把一个班级管理好，必须全身心地投入，还要有科学的管理方法。根据多年的班主任工作实践，笔认为， 相似文献
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依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的培育核心素养的课程目标,针对现行中学体育课堂教学存在的问题,提出基于“健身育人”的课程本质特征、“教、学、评”一致性以及提高学生分析和解决问题的能力、践行“十体”教育为指导的“有课程思政、有技战术、有比赛（或展示或演练等）、有体能、有负荷、有知识、有结构化、有乐趣、有间接传授、有评价”的“十有”体育课堂。 相似文献
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张淑珍 《沈阳体育学院学报》1991,(3)
体育教育是一个全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技术、技能,培养道德与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程。从广义来讲,体育教育不仅仅指学校体育、社会体育和竞技体育,同样包含着教育因素。因此,它在社会劳动力再生产中起着重要作用。一、体育教育是全面教育的一个组成部分体育教育作为全面教育的一个组成部分,是培养德、智、体全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”热爱社会主义祖国和社会主义事业,勇于思考、勇于 相似文献
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7、心理健康的“五有”心理健康的五有即:有正常的智力,有稳定的情绪,有良好的社会适应能力,有和谐的人际关系,有健全的个性。有正常的智力智力是指人们的观察力、注意力、想象力、思维能力、实践活动能力的综合。但对智力的解释各国心理学专家有所不同,有的说是思维能力,有的说是学习能力,有的说是适应能力。我国多数心理学家认为智力是对事物认识的综合能力,不偏激、不固执、不保守、不钻牛角尖。认识很重要,一切情绪、一切行为都来自于认识,集中表现在怎么认识自己、怎么认识别人、怎么认识社会。这三条做到了你心理就是健康的。(1)正确… 相似文献
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可染先生一生中用过6个斋号，分别是有君堂、十师斋、师牛堂、识缺斋、天海楼、墨天阁。其中有君堂、师牛堂、识缺斋、天海楼见有钤印，十师斋与墨天阁不见钤印。有君堂、师牛堂、识缺斋、天海楼有堂匾。 相似文献
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正确地从事运动训练对培养人的意志、勇敢、果断精神、顽强性是有帮助的。运动是和角力、竞赛有关联的，角力和竞赛不仅需要有发育良好的身体，同时也需要有许多良好的品质，如：自制力、勇敢、自信等。长期有计划地进行训练、结合着严格的卫生制度并参加紧张 相似文献
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