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《山西教育(综合版)》2008,(10):16-16
《贵阳市生态文明城市建设读本》2008年秋正式纳入地方课程,在贵阳市小学、初中、高中三个学段同时开设。该《读本》由北京大学生态文明研究中心和贵阳市教育局组织编写,由贵州省教育厅审定,人民教育出版社出版发行。该教材简单明了地阐释了贵阳市生态文明城市建设的系列知识,既对推进素质教育、实践课程改革具有重要意义,同时也是教材建设上的创新。 相似文献
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为了深入学习贯彻党的十七大精神，推动职工职业道德建设，树立诚实守信、文明和谐的城市形象，根据《贵阳市职工职业道德建设实施意见》和贵阳市关于建设生态文明城市的要求，贵阳市职工职业道德建设指导协调小组2008年以来在全市各行各业， 相似文献
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乡村旅游作为贵阳市旅游业的重要组成部分,已成为贵阳市解决好“三农”问题、建设生态文明城市的有效途径。贵阳市发展乡村旅游的有利条件是生态优势明显、旅游资源丰富、交通便利、客源充足、政策优惠,但也存在开发模式单一、开发层次低、投入不足、开发无序、宣传力度不够等问题,必须从加强科学规划、挖掘文化内涵、加强基础设施建设、健全服务体系、处理好开发与保护的关系、加大宣传力度等方面采取有效对策发展贵阳市乡村旅游。 相似文献
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城市社区是城市的细胞和基础,城市社区建设是社会经济发展到一定阶段的必然要求,而生态文明城市社区建设则是经济体制转型的必然要求、社会结构变化的客观要求和生活品质提高的内在要求。针对当前张家口市生态文明城市社区建设的实际情况,将社区生态意识、社区生态行为与社区生态制度指标相结合,构建生态文明城市社区建设评价体系。研究表明,目前张家口市生态文明城市社区建设评价分值为6.247,处于类生态文明城市社区阶段,并提出进一步加强张家口市生态文明城市社区建设的对策。 相似文献
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何博 《陕西教育学院学报》2014,(2):89-93
生态文明城市建设要从其目标出发,构建不同地区不同发展阶段的生态文明城市评价指标体系,并以此对生态文明城市建设程度进行测评,最终提出各个类型城市生态文明建设策略。本文以西安市生态文明建设试点区—灞桥区为例,进行了生态文明城市建设程度评价分析,结果显示灞桥区属于生态文明城市建设先进阶段,还需要从生态环境、生态经济、生态文化、生态制度建设四方面进行加强:加强生态环境建设,维护生物多样性等生态功能;加快转变经济发展方式;努力优化消费模式;完善生态制度体系。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(4):69-71
城市生态文明建设是城市可持续发展的重要途径。将具有典型意义的资源型地级市——邢台放置于生态文明城市建设的背景下,进行调查研究,厘清生态文明相关概念、理念内涵,分析问题,并对邢台市生态文明城市建设从发展理念、产业体系等四个方面提出了措施建议。 相似文献
8.
十七大报告把建设生态文明作为一项战略任务明确提出来,至此,生态文明城市建设的重要地位得到公认。本文追本溯源,从文化的角度探讨了决定生态文明城市建设重要性的价值,在对生态文明城市文化价值定位的基础上,深入分析了认识其文化价值对生态文明城市建设的实践意义。 相似文献
9.
康月磊 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):193-194
加强高校生态文明教育制度化对构建和谐社会和人的全面发展具有重要意义,同时也是贯彻落实十八大关于加强生态文明制度建设要求,培养具有生态人格的新世纪人才的重要举措。因此,针对目前高校生态文明教育制度化建设存在的教育机制、生态意识淡薄、实践活动缺失问题,积极寻求有效对策,以提高高校的生态文明教育意识,建立健全高校生态文明教育的制度化机制,从而促进高校生态文明建设的长效发展。 相似文献
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生态文明是整个社会文明的最高形式,良好的法治环境是建设生态文明的根本保障。我国生态文明建设的法律支撑存在很多缺陷,建设生态文明城市,必须完善生态法律制度,加强生态建设执法力度,健全司法机制,增强民众的法律意识。 相似文献
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彭轶 《中国教育技术装备》2012,(24):14-16
从鄱阳湖生态经济区建设的本质内涵和特性来看,当前对生态建设人才有迫切的需求。当前,鄱阳湖生态经济区生态建设人才存在非匹配性、非生态性、非本土性,难以适应鄱阳湖生态经济区建设的需求。因此,高职院校应在生态建设人才培养机制、师资、课程教材和实训基地三方面进一步完善,以培养出符合社会和经济发展的、合格的鄱阳湖生态经济区生态建设人才。 相似文献
12.
金涛 《北京城市学院学报》2015,(1):7-12
随着生态文明建设的推进,我国城市发展逐渐由突出生产功能的利益追逐向满足生态宜居的本原需求转变。城市文化作为城市发展的软实力,在建设生态文明城市中起到至关重要的作用。文章以珠海为例,得出生态文明城市文化的构建应从城市规划、历史传承、人才培养和文化产业四维度入手。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
十八大报告把生态文明纳入社会主义现代化建设的总体布局,将生态文明建设放在突出位置。随着我国城市化进程的加快,城市问题日渐突出。构建生态文明城市将是我国今后城市建设的主要途径和方法,具有重要的时代意义和现实意义。 相似文献
14.
付翠莲 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):65-69
人才引进是高校战略发展中的重要课题,创新人才引进机制,对于优化师资结构、促进学科和专业建设、提高高校教学质量及科研水平和能力具有重要作用。文章针对地方高校高层次人才引进工作机制中存在的问题,认为处理好引进、培养与管理三者间的关系,建立健全高层次人才引进体制机制建设,是地方高校摆脱困境、提高综合能力的有效途径和重要保证。 相似文献
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“十一五”规划实施四年来,烟台市高技能人才队伍的建设坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实胡锦涛总书记视察珠海高级技工学校时的重要指示精神和全国人才工作会议精神,紧紧围绕为建设山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区和黄河三角洲高效生态经济区提供强有力的高技能人才支持工作目标,从培养、选拔、评价、使用、激励、交流、保障等环节入手,不断加强领导,创新机制,优化环境,加大工作力度,高技能人才队伍建设实现跨越式发展。 相似文献
16.
王琳 《石家庄铁路职业技术学院学报》2023,(3):83-87
随着建筑企业的整体改制和转型发展,市场竞争日益加剧,建筑企业对高层次人才的需求与供给之间存在着一定的缺口。受建筑行业工作性质、历史因素、薪酬机制、管理模式等因素影响,建筑企业“人才不够用”的问题日益凸显。针对建筑企业在干部人才队伍建设方面存在的问题,从培养机制、人才梯队建设和成长体系三方面大力实施“人才强企”战略,不断加大人才培养和使用力度,切实提高建筑企业人才队伍整体素质。 相似文献
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丰海利 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(6)
师德师风建设是师资队伍建设的重点,良好的师德师风是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。高职青年教师师德师风建设方面存在诸多问题,学校应从制定和落实师德师风建设政策、开展培养培训工作及建立完善的监督和评价机制等方面切实做好这项工作,以师德师风建设促教风、学风和校风,促学校持续、健康的发展。 相似文献
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2011年12月20日,在中央文明委召开的命名表彰大会上,贵阳市荣获“全国文明城市”称号,历时12年的“创文”努力终于结出硕果,全市上下欢欣鼓舞。据了解,“全国文明城市”是目前我国综合评价城市现代化建设水平的最高荣誉,贵阳能够从全国诸多城市中脱颖而出可见其自身的魅力。 相似文献
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“知行合一”与“协力争先” 总被引：1，自引：0，他引：1
赵平略 《贵阳学院学报(社会科学版)》2008,(2):5-7
同培养自己的道德品质一样,要建设生态文明城市,立志亦即"争先"是前提,"协力"即内部同心同德,对外互相学习是保证,而"知行合一"既是方法,也是标准。 相似文献