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传统──民族文化的遗传基因熊宗仁传统是一种思想与行为的定势，是人的一种内在潜能、文化心理积淀和文化行为方式；传统是先天传承的，又是后天演化的，似本能而非本能的第二天性；传统既是历史的，又是现实的，是流淌子过去、现在和未来之间的民族内聚力的长河；传统既... 相似文献
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意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在歌唱训练中要训练的有意意识分别是:呼吸意识、声音的高位置意识和歌唱语言的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。歌唱水平的提高关键是有意意识的训练及相关肌肉的锻炼。正确的歌唱意识是需要有意意识与无意意识相结合的,并且要将这两种意识统一协调起来,以利于歌唱的学习。 相似文献
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气是中国古代绘画理论中一个非常重要的范畴。它主要有绘画表现对象、画家、绘画作品三个不同层面的美学意义。在绘画表现对象层面,气是构成宇宙万物的共同元素。画面中所有表现对象之气相互激荡,共同构成一个气场。中国绘画最重要的就是要表现出这个气场来。在画家层面,气是画家的个人风格。它有先天具有和后天养成两个组成部分,两部分之间既有区别也有联系。而在绘画作品层面,气则是一种偏重于刚性美的审美价值评判标准,具体体现在画作的笔墨技巧和结构安排上。气使得绘画表现对象、画家、绘画作品成为一个有机的整体,它最终呈现出的是中国绘画与众不同的宇宙观念和空间意识。 相似文献
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音乐影响人的精神情绪的神秘特性早就被医生在实践中加以利用了。他们发现:恰当选配的旋律能帮助控制心理状态,治疗“心灵”。但为什么并非所有的乐声都能起医疗作用呢?当人听到乐声时,机体会发生什么变化?列宁格勒学者,心理治疗医生斯·古列维奇和生物化学家姆·瓦利奇希娃试图解释这个谜。先请看生物化学家的假定:“音乐作品本质上是连续不断的信号(频率从10周/秒到2万周/秒),这些信号是无所不在的,穿透我们周围的空气、我们全身肌体。而且,人的每个器官都有自己的‘音乐总谱’,高频率与呼吸和神经冲动的节律相符合。饥饿的肚子对低音区感觉灵敏,吃饱的肚子用稍为尖细的嗓音‘歌唱’; 相似文献
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多元文化视域下的大学音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
多元文化音乐教育是世界各国音乐教育的普遍趋势,它体现了一种崭新的音乐价值观念和多元化的教学方法。对我国高校来说,开展多元文化音乐教育有利于拓宽大学音乐教育的发展思路。 相似文献
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假如你站在友谊运动场中心那既无边厢又无道具的露天舞台上,千万双陌生的眼睛从不同的角度注视着你,焦急地等待着你的歌声,渴望通过你的歌声了解你的国家,此时此刻,你会有何感想呢? 然娜·维切夫斯卡娅走上灯光闪耀的舞台,拨动起吉他的琴弦,轻轻地、如同在对每一个观众柔情蜜语似地唱了起来。她歌唱祖国的古往今来,歌唱正坐在运动场上的青年一代的生活,她歌唱和平。当她用俄语和英语演唱彼得·谢尔盖的歌曲 相似文献
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音乐欣赏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。音乐欣赏通过听觉来感受音乐,优美的旋律、动听的乐曲会引起幼儿的兴趣和积极的情绪,并能增长知识,提高审美能力,能有效地提高幼儿对音乐的感受力,理解力,并能丰富幼儿对音乐的想象力。本文主要探索幼儿时期在音乐欣赏中如何培养情感体验。 相似文献
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修养论是对人性与人的心理活动之间的关系进行探讨,并从中提出培养理想人格的方法的理论。修养论受到古代儒家的重视。早在先秦时期就有儒家学者提出了一些有关修养论的思想内容。郭店简《性自命出》中提到：“喜怒哀悲之气, 相似文献
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本文通过《把信送给加西亚》中的主人公安得鲁·罗文的英雄事迹,意在解读和平建设时期的日常工作中,"创造性"依然是成功之源与"社会前进动力"的一般公理,同时得出了"创造性"在激发"人的主观能动性"方面具有重要意义的结论;本文写作旨归在于提出:平凡工作中的"创造性的工作"不仅是不断提高个人工作能力的有效途径和一个人"忠诚敬业,全身心投入到工作中去"的具体表现,更重要的是,它是一般人类劳动中劳动个体应具有的"最基本的职业道德准则"这一工作理念,即可用于企业管理,也可推广到一般职场。 相似文献
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世界卫生组织提出:"健康不仅仅是没有疾病,而且是一种身体的、心理的和社会适应方面的良好状态。"马加爵事件"告诉我们学生群体的心理健康问题不容忽视,中学生群体心理健康水平普遍低于国内成年常模,总体心理健康水平较常模低(P<0.01)。从优化育人环境、教学过程中,利用体育教学,促进中学生人际关系和谐,调节学生情绪,搞好学生性卫生教育,增进学生的自我认识,培养学生健康的性格,使他们形成良好的自我概念,培养学生的意志品质,提高智力,促进学生个性化和社会化和谐发展入手,牢固树立"健康第一"的思想,抓好学生心理健康。 相似文献
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文化艺术没有地界,任何一个民族的文艺之花,都会在全人类精神文明的领域竞吐芳华.中外艺术史一再表明,不同国家,不同民族的艺术,在漫长的发展道路上,都不是单纯地存在着,都会或多或少受到外来文化艺术的影响或同化.开展积极的艺术交流可以为彼此艺术的再发展提供更丰富的养料.国际民间艺术组织秘书长亚历山大·法格尔说:“让我们架起人与人之间,民族与民族之间的桥梁.”要架起这座友谊桥梁,有什么能比音乐、舞蹈和歌唱更能传达一个民族的心声,又有谁能与那些 相似文献
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人们住往有这样一种偏见,认为人的条件,尤其是智能的潜力受着先天素质的限制。对此我们是没有理由苟同的。一位颇有名气的英国心理学家爱津克,曾在《文学报》上发表一篇文章。他断言:人的智能,五分之四是生而有之的,靠外界的影响和个人的努力加以补充的余地微乎其微。爱津克自以为是地进行了这 相似文献
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为深入实施民族精神教育和生命教育,上海市中小学从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心的物质环境等4个方面切实加强“温馨教室”建设,使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地。市教卫党委、市教委把“温馨教室”建设纳入《上海学校德育“十一五”发展规划》,作为“人生指导工程”中重点实施项目。2008年度,还出台《关于推进上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见》,明确提出“温馨教室”建设的基本原则、 相似文献