共查询到20条相似文献，搜索用时 289 毫秒
1.
本文从理论与实践相结合的角度,探索在高校把德育放在一切工作首位并落到实处的措施。实践证明:高校学生思想政治工作必须坚持正面教育,并把思想教育与日常管理结合起来,建立与健全科学的目标管理体制,这样才能更有成效。 相似文献
2.
卫琨 《吉林省教育学院学报》2022,38(4):128-132
学校是意识形态工作的前沿之地,思想政治教育理论课是高校对大学生开展思想政治教育的主要途径和重要方式.在全社会学习党史的背景下,将党史学习教育融入高校思政课具有理论意义和现实意义.将党史学习教育融入高校思政课在教学原则上要坚持逻辑的融入与融入的逻辑相结合的原则,坚持教学形式创新与教学内容完善相结合的原则,坚持理论教育与实... 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(10):56-57
青年价值观培育应以确保青年的全面发展为远期目标,以引导青年树立正确的经济价值观、政治价值观、道德价值观和人生价值观为近期目标,在实践中坚持主导性与主体性相结合、理想性与现实性相结合、传承性与开放性相结合、理论性与实践性相结合、个体性与社会性相结合的基本原则。 相似文献
4.
娜芹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):96-97,133
“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,它从历史教育的角度承担着思想政治教育的功能。讲好这门课,必须坚持符合教育教学规律并体现本门课程性质和特点的方法论原则:坚持以人为本的原则,突出学生在教学中的主体地位;坚持“史”“论”结合的原则,增强思想政治理论教育的生动性;坚持理论联系实际的原则,增强本门课程的针对性;坚持课程特点与地区特点相结合的原则,增强本门课程的实效性;坚持理论教学与形象教学相结合的原则,增强本门课程的教学效果。 相似文献
5.
廖深基 《闽江职业大学学报》2000,(2)
新形势下,高校应努力使自己成为社会主义精神文明建设的坚强阵地。要使高校精神文明建设不断取得成效,必须注意坚持７个结合,即精神文明建设与理论教育、与党的建设,与思想政治工作、与教学科研工作、与管理服务工作、与校园文化建设、与法制建设相结合。 相似文献
6.
王历臻 《上海海事大学学报》1987,(3)
本文主要阐述了企业在推行具有中国特色的社会主义的管理现代化时所应遵循的基本原则和管理思想应树立的新观念。应遵循的基本原则是:在坚持四项基本原则和改革、开放、搞活的总方针指导下,坚持务实原则;总结和发展自己的管理经验和理论与学习国外先进经验和理论相结合的原则;坚持“两个文明”一起抓的原则。应树立的新观念是:经济性观念;运输市场观念;竞争观念;开发观念;管理的科学性观念;管理的有效性观念;权力观念;责任制观念;管理的民主性观念;法制观念。 相似文献
7.
贺丽娜 《湖北函授大学学报》2014,(9):37-38
网络时尚作为文化形态存在方式对大学生成才有积极影响,但同时,网络时尚又是一把"双刃剑",对大学生确立正确价值观念,弘扬务实进取精神,增强诚信意识和人生价值的自觉实践产生消极影响。高校思想政治工作应加强网络时尚文化认知与引导,依据大学生人生观价值观形成特点和规律,坚持教育和管理相结合,软件与硬件建设相结合,自律与他律相结合,有效引导大学生正确对待网络时尚信息,促进大学生自觉践行正确的人生观、价值观。 相似文献
8.
卢杰 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
期望理论是组织行为学中的一个重要理论,是企业组织有效管理的指导理论.思想政治教育从属于思想管理,实现期望理论和思想政治教育相融合,教师应坚持以人为本的教学原则,受教育者应提高自身学习思想政治理论的期望值和目标效价,以利于提高思想政治教育效果. 相似文献
9.
祝亚荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
高校党风建设与高校育人目标的融合,为高校党风建设建构了工作平台和客观载体,是为社会主义大学创造良好的政治环境的具体体现。要使高校党风建设与育人目标相融合,应坚持高校党的作风建设与高校师德师风建设相结合,与树立良好的学风和校风相结合,与推进学校的民主制度建设相结合,与维护广大师生员工的切身利益相结合。 相似文献
10.
"五点一线"教学法是在"坚持和巩固马克思主义、中国特色社会主义在意识形态领域的指导地位"这一思想政治理论课教学目标基础上,通过高远立意、精细选材、鲜活讲授、紧密互动及真诚沟通五个教学环节,力求教师的主导性与学生的主体性相结合,以达到传授马克思主义和中国特色社会主义理论知识,引导学生成为马克思主义和中国特色社会主义共同理想的信仰者之目的.对思想政治理论课教学改革具有一定的借鉴意义. 相似文献
11.
新时期高校体育课程教学质量监控体系与运行机制的总体构想 总被引：5，自引：0，他引：5
许冠忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):77-78,55
为了认真落实第三次全教会上提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想 ,教育部于 2 0 0 2年 8月 12日印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知。“纲要”的印发 ,标志着我国高校体育课程教学新时期的开始。为确保这一工作的顺利实施 ,构建一个即符合现代教育理念 ,又利于全面育人氛围且便于操作的高校体育课程教学质量监控体系与机制 ,是当前各高校全面落实新“纲要”工作中的重要课题。 相似文献
12.
我国高校高教研究机构的发展现状及趋势预测——以哈工大为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以哈工大高教研究机构的发展历史、现存问题为例，对我国高校高教研究机构的问题进行了分析，最后从六个方面预测了我国高校高教研究机构发展趋势。结果表明，随着高校办学理性化和科学化的需求出现，高校高教研究机构适应生存和发展的能力将得到不断增强，高等教育活动和高等教育研究两者的互动关系越来越密切，我国高校高教研究机构大发展、大繁荣的时代即将到来。 相似文献
13.
对高校师资管理改革的研究与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
袁盾 《玉溪师范学院学报》2004,20(4):39-43
新世纪里 ,随着知识经济时代的到来 ,赋予高校教师的职能将发生巨大变化。因此 ,高校师资管理也将面临新的课题 ,形势迫切要求进行师资管理改革。师资管理改革的核心是大力提高教师素质 ,师资管理改革的关键是建立创新的管理制度。 相似文献
14.
河南省普通高校体育教学课评估系统设计与研究 总被引：10，自引：0，他引：10
赵全 《北京体育大学学报》2001,24(1):84-86
高等学校体育教学评估将有助于促进学校端正体育教育的指导思想 ,体育教学评估是一个复杂的系统 ,它在学校教育过程中占有十分重要的地位。高校的体育教学评估就是要检查和评价高校体育的条件 ,状态和学生的体质情况 ,促进各级领导对体育教学的重视 ,进一步提高体育教学的质量 ,实现高等学校学生的全面发展。体育教学评估是对体育教育活动中事物或人物的价值判断 ,在教学评估内容上具有综合性和广泛性。文章以教育学、统计学和系统理论作为指导 ,在教学实践的基础上进行了系统设计与研究。从而能够迅速、准确地对体育教学作出评定 ,为进一步在河南省高校乃至全国范围内推广奠定一个良好的基础 相似文献
15.
黄福军 《济宁师范专科学校学报》2006,27(2):34-36
加强高校党的先进性建设的根本目的,在于建立长效机制。建立先进性长效机制,是高校肩负历史使命的客观要求,也是高校改革发展的内在动力和根本保证。总结高校先进性教育活动积累的新鲜经验,探索建立高校党的先进性建设长效机制,在实践中不断完善先进性,不断发展先进性,才能永葆高校党的先进性。 相似文献
16.
徐左军 《天水师范学院学报》2006,26(1):30-32
在党中央国务院“科教兴国”的战略方针指导下,我国的高等教育事业迅速发展。招生规模的扩大,使高等教育由精英教育转向大众教育。但随之而来的是高校办学规模的扩大与高校资金严重短缺的矛盾日益突出。为缓解这一矛盾,银行根据国家的政策,把资金投向高校。高校则凭借自己的信誉,走贷款办学的道路。但如何使投入的有限资金能在高校的发展中产生良好的效果,促进高等教育事业的进一步发展,避免贷款风险的发生,使银行的贷款投资取得预期的效益,应该是我们当前思考和解决的主要问题。 相似文献
17.
周文根 《苏州市职业大学学报》2006,17(1):27-29
文章对普通高等学校成人教育实行二级管理体制设计了一个基本构架,并用框图形象地表达了该体制中各机构之间的运行关系,对院、系的责、权、利以及实施二级管理体制所涉及的若干问题作了具体论述,同时就进一步完善成教二级管理体制提出了新的看法。 相似文献
18.
"健商"--高校健康教育课程建设的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
“健商”是当代大学生在社会中健康生存必备的基本素质和能力,加强大学生健康教育是提升大学生“健商”的重要途径。围绕提升大学生“健商”这一点,就“健商”提出的意义及我国高校实施健康教育的现状作出分析,指出“健商”新理念对高校健康教育课程体系构建的影响与启示,对高校健康教育的课程建设作尝试性的研究与探讨。 相似文献
19.
高校青年体育教师培养方向与措施的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
高校体育教师队伍已呈年轻化,青年教师将成为新世纪高校体育的重要力量。但是,目前高校青年体育教师在职称、学历结构方面还有较大差距,理论水平和科研能力总体水平还比较低。通过采用文献资料法,对比分析法,对青年体育教师培养方向与措施进行探讨,试图为建设一支高质量的跨世纪青年体育教师队伍提供有益的启示。 相似文献
20.
德奥两国体育院系的教学改革及对我们的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
随着欧洲一体化进程的推行及社会需求的调整,欧洲各国高等体育院系正进行一系列相应的教学改革。这篇考察报告以德国、奥地利为例,介绍了改革的主要内容,并对我国高等体育院校的教育改革提出了一些重要的建议 相似文献